化學,第十單元 常見的酸和堿,類型 中和反應 【命題解讀】 中和反應是歷年化學中考的高頻考點，主要以文字描述的形式考查，在各個題型中均有涉及。命題點有：酸和堿的中和反應的實質(zhì)及探究；中和反應的應用；中和反應的化學方程式的書寫。 【例1】（2015，郴州）下列沒有運用中和反應原理的是（ ） A.服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過多癥 B.用熟石灰改良酸性土壤 C.蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢 D.用生石灰作干燥劑,D,【方法指導】A.氫氧化鎂與胃液中的鹽酸反應生成氯化鎂和水，是酸和堿反應生成鹽和水的反應，是利用了中和反應原理，故選項錯誤。B.用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰與土壤中的酸反應，是酸和堿反應生成鹽和水的反應，是利用了中和反應原理，故選項錯誤。C.蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢，是蚊蟲分泌的蟻酸與堿的反應，是利用了中和反應原理，故選項錯誤。D.用生石灰做干燥劑，是生石灰與水反應生成氫氧化鈣，不是酸與堿之間生成鹽和水的反應，沒有運用中和反應原理，故選項正確。,【例2】（2015，張家界）某實驗小組的同學利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加酸堿指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進行探究。 【提出猜想】 猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2 猜想二：溶質(zhì)是CaCl2 猜想三：溶質(zhì)是CaCl2和 HCl,【查閱資料】 CaCl2溶液呈中性； 有關(guān)的化學反應： a.氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應的化學方程式為：Ca（OH）22HCl=CaCl22H2O b.碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的化學方程式為：Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O c.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應的化學方程式為：Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl,【實驗設(shè)計與驗證】 （1）小猛同學設(shè)計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色。于是可以確定“猜想一” （填“成立”或“不成立”），其理由是 。 （2）小華同學設(shè)計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有 生成。于是可以確定 成立。,不成立,如果含有氫氧化鈣，則酚酞試液變紅色,白色沉淀,猜想三,【交流與反思】 經(jīng)過同學們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認為合理的物質(zhì)是 （填序號） A.鋅粒 B.紫色石蕊溶液 C.二氧化碳,B,【方法指導】【提出猜想】溶質(zhì)可能是CaCl2和Ca（OH）2，也可能是CaCl2，也可能是CaCl2和HCl?！緦嶒炘O(shè)計與驗證】（1）取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色。于是可以確定“猜想一”不成立”，其理由是如果含有氫氧化鈣，則酚酞試液變紅色；（2）取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，先出現(xiàn)氣泡，說明溶液中含有HCl，后有白色沉淀生成，說明溶液中含有氯化鈣，于是可以確定猜想三成立?！窘涣髋c反思】向上述實驗中燒杯里的溶液中滴加適量的石蕊試液，如果溶液變紅色，說明溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣；如果溶液不變色，說明溶質(zhì)是氯化鈣；如果溶液變紅色，說明溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫。,類型 pH及其應用 【命題解讀】 利用pH判斷溶液酸堿性的強弱的考查主要結(jié)合表格、數(shù)軸圖等，題型以選擇題和填空題為主。命題點有：根據(jù)pH判斷溶液的酸堿性；測溶液pH的方法；pH的應用。 【例3】（2015，蘇州）2015年蘇州市初中化學實驗操作考查內(nèi)容為“溶液酸堿性的檢驗”，請根據(jù)實驗回答下列問題。 （1）測得碳酸飲料的pH 7（填“”“”或“”）。,（2）下列使用pH試紙的方法中，正確的是 （填序號）。 A.將pH試紙剪成幾段使用 B.將pH試紙直接插入待測液中 C.將pH試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上 D.將pH試紙濕潤后放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上 E.讀數(shù)時，在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照,ACE,（3）本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖1圖4所示的四種常見錯誤操作。請你從這四幅圖中任意選擇一幅（請寫明所選圖的序號），具體說明改正錯誤的方法 。 （4）使用白色點滴板完成實驗有顯色明顯、便于對比、 （填一項）等優(yōu)點。,圖3滴瓶上的滴管不用清洗直接放回原瓶（合理即可）,節(jié)約藥品,方法指導】（1）碳酸顯酸性，pH7；（2）A.將pH試紙剪成幾段使用，可以節(jié)約，故正確；B.將pH試紙直接插入待測液中，會污染原試劑，故錯誤；C.將pH試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，正確；D.將pH試紙濕潤后放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，會稀釋試劑，影響pH的測定，故錯誤；E.讀數(shù)時，在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照，防止腐蝕，故正確；（3）圖1膠頭滴管應該是先擠扁膠頭再伸入試劑瓶吸液；圖2洗凈的滴管應該放在燒杯內(nèi)；圖3滴瓶上的滴管不用清洗；圖4膠頭滴管不能倒放；（4）使用白色點滴板完成實驗有顯色明顯、便于對比，還能節(jié)約藥品。,中和反應的實驗探究 1.探究過程 （1）實驗操作：在燒杯中加入約5 mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用玻璃棒攪拌，然后用膠頭滴管慢慢滴加稀鹽酸，并不停攪拌溶液，至溶液恰好變?yōu)闊o色為止。,（2）實驗現(xiàn)象：滴加鹽酸的過程中，溶液的顏色 ，最后變成 。 （3）實驗分析：氫氧化鈉能使酚酞 ，鹽酸不能使酚酞變紅色，滴加稀鹽酸的過程中溶液顏色 ，最后變成 ，說明氫氧化鈉被滴入的鹽酸中和了。 （4）實驗結(jié)論：氫氧化鈉能與鹽酸反應，反應的化學方程式為 。,逐漸變淺,無色,變紅,逐漸變淺,無色,NaOHHCl=NaClH2O,2.中和反應的實質(zhì)由下面圖示可知，中和反應的實質(zhì)是酸溶液中的 和堿溶液中的 結(jié)合生成 。即： 。,氫離子（H）,氫氧根離子（OH）,水（H2O）,HOH=H2O,3.中和反應實驗中指示劑的選擇 一般選用酚酞溶液。氫氧化鈉等堿溶液中滴入酚酞，溶液變紅，滴入稀鹽酸或稀硫酸恰好中和時溶液呈中性，變?yōu)闊o色，標志中和反應完成。指示劑如果選紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液在堿溶液中呈藍色，在中性溶液中呈紫色，藍色與紫色間沒有明顯的界限。 4.操作要點（以氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應為例） 取氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液； 慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩（如在燒杯或錐形瓶中進行則可以用玻璃棒攪拌）；至溶液恰好變?yōu)闊o色停止滴入稀鹽酸。,5.酸堿恰好完全反應的判斷 如是酸滴定堿，酚酞做指示劑，則實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色；酸堿恰好完全反應的判斷是當?shù)稳胱詈笠坏嗡釙r溶液由紅色變?yōu)闊o色?；蛴胮H試紙檢測溶液的pH，當溶液的pH等于7時即表明酸堿恰好完全反應。 6.pH試紙的使用 用玻璃棒蘸取待測液（不能將pH試紙直接伸入其中），滴到pH試紙上（pH試紙不能潤濕），然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出pH。 7.酸堿反應后溶液中溶質(zhì)的判斷 在酸滴定堿的過程中，當溶液由紅色變?yōu)闊o色時，可能酸堿恰好完全反應，也可能酸過量。檢驗酸是否過量的方法是：滴加石蕊溶液；用pH試紙；加入比較活潑的金屬；加入碳酸鹽。,【例4】（2015，龍巖）酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢？某班級同學開展如圖1所示相關(guān)的實驗。下面是兩個小組的實驗記錄與分析。請根據(jù)要求回答問題：,（1）甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應中溶液溫度的變化記錄如下：,根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析： 當加入鹽酸體積為 mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應。此判斷的依據(jù)是 。 當加入6 mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和 。,10,中和反應放熱，恰好完全反應時放出熱量最多,氯化鈉和氫氧化鈉,教材指出：酸與堿中和反應的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì)，請從微觀的角度分析，甲、乙處應填入的化學符號依次是 、 。,OH,H,（2）請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析。,【方法指導】（1）氫氧化鈉和鹽酸的中和反應屬于放熱反應，當加入鹽酸體積為10 mL時，溶液溫度達到最大值，表明NaOH與HCl恰好完全反應，判斷的依據(jù)是：中和反應放熱，恰好完全反應時放出熱量最多；鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉，當加入6 mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，氫氧化鈉有剩余，所以該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉和氫氧化鈉；氫氧化鈉在水中會解離出鈉離子和氫氧根離子，鹽酸在水中會解離出氫離子和氯離子，所以甲、乙處應填入的化學符號依次是：OH、H；（2）碳酸鈉、氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅色，碳酸鈉和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體；取步驟一反應后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品，溶液開始不變色，后逐漸變成紅色，說明溶液中含有鹽酸。,一、選擇題 1.（2015，長沙）下列說法錯誤的是（ ） A.用pH試紙測得醋酸溶液的pH為9 B.用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹 C.用熟石灰改良酸性土壤 D.濃硫酸有吸水性，可用于干燥劑 2.（2015，茂名）下列有關(guān)說法正確的是（ ） A.通過焚燒塑料減少“白色污染” B.可以用熟石灰來改良酸性土壤 C.煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁禍首 D.用一氧化碳做燃料可防止溫室效應進一步增強,A,B,3.（2015，福州）下列應用與中和反應原理無關(guān)的是（ ） A.用濃硫酸干燥濕潤的氧氣 B.用熟石灰改良酸性土壤 C.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸 4.下列實際應用中，利用中和反應原理的是（ ） 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸 用碳酸氫鈉治療胃酸過多 用熟石灰改良酸性土壤 用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢 A. B. C. D.,A,D,B,5.下列反應中屬于中和反應的是（ ） A.Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2 B.2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O C.CO22NaOH=Na2CO3H2O D.FeCuSO4=CuFeSO4 6.（2015，荊門）化學與生活密切相關(guān)，下列敘述中正確的是（ ） A.胃酸過多的人應少飲葡萄汁（葡萄汁的pH為3.54.5） B.為了個人衛(wèi)生，應全部使用一次性的木筷和餐盒 C.人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢，因此鋅元素攝入得越多越好 D.銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效,A,7.（2015，德陽）室溫時，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應時，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（ ） A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH等于7 C.當?shù)稳肴芤旱捏w積為5 mL時，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl D.滴入溶液體積為15 mL時，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色,C,8.（2015，大連）如表是部分食物的pH，有關(guān)說法錯誤的是（ ） A.蘋果汁和葡萄汁顯酸性 B.牛奶和雞蛋清顯堿性 C.蘋果汁比葡萄汁的酸性強 D.胃酸過多的人應少喝蘋果汁,B,9.某同學郊游時不慎被蜜蜂蜇傷，蜜蜂的刺液是酸性的。為減輕疼痛可以在蜇傷處涂抹（ ） A.葡萄汁（pH4） B.食醋（pH3） C.礦泉水（pH7） D.牙膏（pH9）,D,10.如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是（ ） A.該反應是NaOH溶液滴入稀鹽酸 B.a克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量 C.A點時，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl D.B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同,C,11.（2015，連云港）下列實驗中利用提供的方案不能達到目的的是（ ）,C,12.下列檢測某溶液pH的操作正確的是（ ） A.將pH試紙投入待測液，對照標準比色卡讀數(shù) B.用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液，沾在置于潔凈表面皿的pH試紙上，半分鐘內(nèi)根據(jù)試紙呈現(xiàn)顏色，對照標準比色卡讀數(shù) C.用玻璃棒蘸取待測液沾在用蒸餾水潤濕的pH試紙，對照標準比色卡讀數(shù) D.用玻璃棒蘸取待測液沾在pH試紙上，3分鐘后對照標準比色卡讀數(shù),B,13.“類推”是學習化學過程中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（ ） 酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水反應一定是中和反應 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 金屬鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2 濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕 A. B. C. D.全部,D,二、填空與簡答題 14.（2015，通遼）（1）化學用語是最簡明、國際通用的語言，請用化學符號填空。 硫酸_ 酸中的相同離子 _ （2）請從下列我們熟悉的物質(zhì)中選擇相應物質(zhì)的序號填空。 燒堿 鹽酸 氫氧化鈣 濃硫酸 A.可用于改良酸性土壤的是 ； B.可用于干燥氣體的是 。 （3）用上述物質(zhì)寫一個有硫酸參與的中和反應化學方程式 （合理即可）。,H2SO4,H,2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O,15.（2015，福建）將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示。 （1）在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸 （填“增大”“減小”或“不變”）。 （2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是 （填“放熱”或“吸熱”）反應。 （3）圖中B點時，溶液中的溶質(zhì)是 （填化學式）。,減小,放熱,NaCl,16.（2015，丹東）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答： （1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中； （2）該反應的化學方程式為 ； （3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設(shè)計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。,稀鹽酸,Ca（OH）22HCl=CaCl22H2O,【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl。 【探究過程】 分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。 為進一步確定b或c處溶液，又設(shè)計了以下方案：,溶液由無色變成紅色,【反思評價】探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。,反應物是否有剩余,17.（2015，濟南）濟陽仁風鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農(nóng)業(yè)部認證為國家級“無公害產(chǎn)品”和“綠色食品”。 （1）西瓜適合在弱酸性土壤中生長，某?；瘜W課外小組的同學，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進行了實驗分析，具體實驗步驟如下： 將在該地多點選取的土壤混合，并研成粉末狀。 稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌。,將充分溶解后的混合液進行過濾，所使用的裝置如圖所示，請指出圖中的一項錯誤： 。 用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH，測定的具體方法是 將一小片pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上，再將變色的試紙與標準比色卡對照讀出數(shù)值 。,燒杯沒有靠在玻璃棒的中下部,（2）經(jīng)測定，該土壤溶液的pH為8，為了適合西瓜種植，需對該土壤的酸堿性進行調(diào)節(jié)，則下列各項中，可采用的是 （填選項序號）。 施以氫氧化鈣粉末 施以碳酸鈣粉末 用氨水進行噴灌 適量施用酸性肥料 （3）硒（Se）是人體所需要的重要礦物質(zhì)營養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱，硒的原子序數(shù)為34，其相對原子質(zhì)量為79，硒原子最外電子層上有6個電子，則下列說法中，不正確的是 （填選項序號）。 硒為非金屬元素 一個硒原子的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子 硒原子很容易失去電子 富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在,18.查閱資料得知：氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na、OH。某化學興趣小組同學欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅，做了三個實驗設(shè)計： 實驗一：在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現(xiàn)象。 實驗二：在第二支試管中加入約2 mL，5%NaCl（pH7）溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現(xiàn)象。 實驗三：在第三支試管中加入約2 mL，5%NaOH溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實驗現(xiàn)象。 根據(jù)上述實驗探究回答下列問題： （1）實驗一觀察到的現(xiàn)象是 ，得出的結(jié)論是 。,溶液不變色,H2O不能使酚酞溶液變紅,（2）實驗二觀察到的現(xiàn)象是 ，得出的結(jié)論是：Na不能使無色酚酞試液變紅色。 （3）實驗三觀察的現(xiàn)象是 ，得出的結(jié)論是 。 （4）拓展應用：向滴加23滴無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應。溶液的顏色變化是 ，該反應的化學方程式是 。,溶液不變色,溶液變紅,氫氧根離子能使酚酞試液變紅,溶液由紅色變?yōu)闊o色,HClNaOH=NaClH2O,