Lesson18:Look at Me 說課稿 一、說教材 二、說學生 三、說目標 四、說重難點 五、說教學輔助手段 六、說教學程序 說 課 流 程 本課是義務教育課程標準實驗教科書冀教版 小學英語三年級上冊 Unit 3 Feelings and Body中的第 18課，故事課 ,由 Danny和 Mary 的對話構成。本課將用到學過的身體部位、 數(shù)字、感覺和顏色單詞。 一、說教材 返回 本班學生是小學三年級的學生，剛剛 學習英語兩個月，是學習習慣、學習態(tài) 度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡 階段。處在這一時期的孩子更需要老師 和家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情 地幫助，所以在故事教學中多給學生鼓 勵。 二、說學生 返回 1、知識目標： (1)復習 hair eyes, hand finger, head, knee, leg, mouth, nose, shoulder等身體部位名稱的單詞。 (2)學生能在圖片和老師的幫助下聽懂、讀懂故 事；學生能正確朗讀故事；學生能在圖片和老 師的幫助下表演故事。 2、能力目標：使學生牢固掌握和較熟練運用本 單元所學知識。 3、情感目標 : 通過游戲、歌曲等多種活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生 學習英語的興趣，訓練聽、說、讀、寫能力， 調(diào)動學生學習的積極性，讓學生充分體驗成功 的快樂，增強學好英語的自信心。 三、說目標 返回 教學重難點 1、學生能再圖片和老師的幫助下讀懂故 事； 2、學生能在圖片和老師的幫助下表演故 事。 四、說重難點 返回 運用投影、音樂、短片等教學手段，加強教學的 直觀性，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生興趣，提高課 堂效率。 返回 五、說教學輔助手段 Step 1:Class Opening Greeting: “How are you? Boys and girls! Do you feel happy or sad?” Sing “If you are happy and you know it” Step 2： Review 1. body 2. Game : “Go fish” Step 3 ： New concepts 1、 Prepare to read在教師提問和圖片的幫助下，學生對故事情 節(jié)理解，并解決詞匯障礙。 2、 Read the story 3、 After reading 學生嘗試表演故事 返回 六、說教學程序