《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)星期有幾天》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)星期有幾天》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)星期有幾天》教案 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)二年上 74、 75 頁(yè)。 教材分析： 本課是北師大版二年級(jí)上冊(cè)第七單元乘法口訣（二）中的內(nèi) 容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了 2～ 6 的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 此時(shí)學(xué)生對(duì)口訣的編制具有了一定的能力，因此對(duì)教材進(jìn)行 了重新創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，把 7 的乘法口訣的編寫和練習(xí)融為一 體。使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 在學(xué)習(xí)了 2～ 6 的乘法口訣的基礎(chǔ)上， 應(yīng)用舊知識(shí)與推理， 編制 7 的乘法口訣。

2、在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上掌握 7 的乘法口訣。 2. 能正確地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。 3. 讓學(xué)生在編制口訣與應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 編制 7 的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)： 應(yīng)用 7 的乘法口訣。教學(xué)過(guò)程： 第 1 頁(yè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入：老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)好朋友，你認(rèn)識(shí)他們嗎？都是 誰(shuí)？他們?cè)谡務(wù)撌裁茨?，讓我們一起?lái)看一看！ （指名讀題 上的話語(yǔ)）在一旁的小明在想什么呢？（指名讀）你們知道嗎？（有的知道有的不知道）要想知道兩個(gè)星期，三

3、個(gè)星期有幾天我們必須要先知道什么？那一個(gè)星期到底有幾天 呢？（七天） 好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 7 的乘法口訣?。ò? 書）（齊讀）請(qǐng)你思考 2 個(gè)星期有幾天？你是怎樣想的， 3 個(gè) 呢？怎樣想的？ 二、自主探究 1. 同學(xué)們真厲害，這樣小明就能準(zhǔn)時(shí)參加淘氣和笑笑的生日 PARTY了。既然你那么聰明，那你能計(jì)算出 4 個(gè)星期、 5 個(gè) 星期、 6 個(gè)、 7 個(gè)、 8 個(gè)、 9 個(gè)星期更有多少天嗎？（課件）請(qǐng)把你的結(jié)果填寫在教材 74 頁(yè)填一填的表格中。 （填好的同 學(xué)自己小聲的說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的） 2. 匯

4、報(bào)交流 師：誰(shuí)愿意和大家說(shuō)說(shuō)你的結(jié)果和想法？ 3. 編口訣 師：同學(xué)們，還記得老師教過(guò)大家編口訣的方法嗎？ （齊說(shuō)）一算，算什么？（用連加法計(jì)算結(jié)果）二編，編什么？（根據(jù)表格編口訣）三看，看什么？（看其中的規(guī)律和需要注意之處）四記，記什么？（根據(jù)規(guī)律記口訣） 第 2 頁(yè) 師：同學(xué)們真厲害，下面就轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦筋用我們的方法 快速的編口訣，記口訣吧。完成教材 74 頁(yè)第 2 題。 4、匯報(bào) 誰(shuí)來(lái)讀讀自己的口訣？（兩生讀同時(shí)板書）和老師一樣嗎？ 一樣的舉手，真厲害，你們都是小

5、數(shù)學(xué)家?？春诎謇蠋煂懙? 這三句口訣， 1-6 的我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，只有這三句是最陌生 的，讓我們齊讀一下好嗎？怎么記這三句口訣呢？ 有沒(méi)有別的辦法呢？把你記口訣的方法說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，比比 誰(shuí)的方法好（同桌交流） 5、記憶口訣：下面就請(qǐng)大家在下面用自己喜歡的方法背一 背這些口訣。 6、游戲（多種形式背口訣） （ 1）拍掌齊背 你們記住了嗎？老師準(zhǔn)備考考大家，伸出你的雙手，讓我們一起背一遍。 （ 2）師生對(duì)口令。 我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答，準(zhǔn)備好了嗎？（打亂順序問(wèn)） （ 3）同桌對(duì)口令

6、 同桌兩個(gè)人像老師這樣對(duì)口令。 三、練習(xí)（ 15 分鐘） 1. 師：你們背的真棒，老師想考考你，敢接受考驗(yàn)嗎？聽(tīng)要求，讀算式，說(shuō)口訣（ 7*8= ， 8*7= ，567=， 568=） 第 3 頁(yè) 你們的小腦瓜轉(zhuǎn)的可真快，看這兩個(gè)式子，你能總結(jié)出什 么？是不是每一句口訣都有四個(gè)對(duì)應(yīng)的算式？（不是） 真是個(gè)善于歸納總結(jié)的好孩子，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材 75 頁(yè)， 快速完成第一題目。 匯報(bào)！誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的結(jié)果，和他一樣的舉手。真厲害！ 2. 下面老師要考考大家的口算能力， 注意仔細(xì)看

7、卡片， 搶答， 注意站姿。要求，直接說(shuō)答案。 （答錯(cuò)的起立讀算式，說(shuō)口 訣） 3. 同學(xué)們，你們做的可真快！小小七星瓢蟲也想來(lái)考考我們了！（出示瓢蟲圖） 你看到了那些和 7 有關(guān)的數(shù)學(xué)信息了呢？你能看圖提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題代替七星瓢蟲考考大家嗎？ 4. 教材 75 頁(yè)第 3 題還有更多的問(wèn)題需要我們來(lái)解決，你愿意試試嗎？（做好的同學(xué)嘗試說(shuō)說(shuō)這幾道題的數(shù)量關(guān)系。指名匯報(bào)。） 5. 說(shuō)了那么多，你口渴了嗎？你一天大約能喝幾杯水？那要是一周呢？你是怎樣計(jì)算的。原來(lái)你一周要喝這么多的水啊，可見(jiàn)我們的生活是離不開(kāi)水的，但是如果世界上的水資源枯竭了，我們也就不能生

8、活了，所以平時(shí)一定要節(jié)約用水 6. 好啦，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是誰(shuí)？他是哪里的人物？其實(shí)乘法口訣運(yùn)用非常廣，不僅能解決生活中的問(wèn)題，在中國(guó)的四大名著之一西游記中也存在，比如說(shuō)：孫悟空打白骨精不管三七二十一。用到了什么口訣？孫悟空被太上老君關(guān)在 第 4 頁(yè) 八卦爐里煉成火眼金睛，一共關(guān)了七七四十九天，用到了什么口訣？唐曾師徒四人西天取經(jīng)要經(jīng)歷九九八十一難，用到了什么口訣？你看口訣是不是無(wú)處不在啊，所以我們一定要學(xué)好口訣。 四、總結(jié)（ 2 分鐘） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 七七四十九 七八五十六 七九六十三 第 5 頁(yè)