珍愛生命安全第一主題隊會設計方案阿克蘇市第四小學王默云一、活動背景由于進入到新校區(qū)， 學校面積是原來老校區(qū)的 5 倍，學生數(shù)急劇擴張， 教學樓也是原來的 3 倍，學生進入到這樣的新環(huán)境， 非常興奮，再加上年齡特征所致，急追猛跑、打打鬧鬧的現(xiàn)象比比皆是，由此而引發(fā)的安全事故也是一起接一起。特別是為了方便學生們上學， 公交公司專門開辟了學生專線， 原先沒有乘車經(jīng)驗的孩子們在車上也是興奮異常，容易發(fā)生危險。為了讓學生懂得安全的重要性，時時刻刻能讓安全的警鐘長鳴，所以召開珍愛生命安全第一的主題班會。二、教育目的通過隊會活動讓學生能認識到安全的重要性， 知道人的生命只有一次， 我們要想能健康快樂的成長， 首先必須保證生命安全。 在活動中學習到更多能保護自己的方法，從而遠離危險，健康成長。三、策劃準備過程（一）班主任（中隊輔導員）的策劃過程1、召開中隊委會及各小隊長會議，確定主題內容及形式。2、全班動員，倡議人人參與。3、召開班級家委會會議，尋求家長朋友的幫助。（二）學生的策劃和準備過程1學生策劃小組的分工宣傳組：教室環(huán)境的布置， 前期班級宣傳欄的文字宣傳以及后期班級博客中相關報道的撰寫。演藝組：準備小品、視頻解說、小合唱、講故事以及主持工作。攝制組：隊會照相、課間活動拍攝、 乘坐公交學生專線的相關圖片或視頻的拍攝。2學生準備分步驟做哪些事情？第一步：全班同學根據(jù)自身實際情況，選擇相應的小組參與活動， 并推薦小組負責人。第二步：各位學生根據(jù)自己選擇的小組，在本組負責人的安排下開始進行相應的準備工作。第三步：主題隊會前，布置好教室的環(huán)境。四、主要實施過程（一）隊會活動儀式。1、全體立正、各小隊整隊。2、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。3、中隊長請示輔導員批準開會。報告輔導員老師：四（ 6）中隊原有少先隊員56 人，出席 56 人，本次活動一切準備就緒，邀請輔導員老師參加，報告完畢。中隊輔導員：接受你們的邀請， 參加你們的隊會， 并預祝此次隊會圓滿成功！4、中隊長宣布隊會開始，出旗（奏樂、敬禮）。5、齊唱隊歌。（二）活動過程。* 主持人上臺串詞講話（結合周一校長以“安全”為主題的發(fā)言開場）1、李彥軍上臺交流自己所查找到的學校（非本校）安全事故文字及圖片資料（邊展示邊解說）2、主持人隨機請學生談談自己的感受。3、了解我們身邊的安全隱患。（1）以四人小組為單位進行討論、交流：我們身邊的安全隱患（2）請小組代表發(fā)言，集體交流。（3）胡秋雙同學上臺展示自己拍攝到的安全隱患照片：樓梯、每層樓的安全門的門檻、廁所、消防器材箱等等。（4）請學生說說經(jīng)過這些地方要注意些什么。（5）宋子昊同學上臺播放兩段視頻資料同時主持活動。a. 學生課間活動（本校甚至是本年級、本班同學）的視頻資料：在走廊和樓梯上追跑打鬧、推推搡搡，爬上陽臺、跳窗臺、從高處拋扔雜物等。b. 采訪校醫(yī)：開學半個月， 發(fā)生了四起重大安全事故。 三年級和六年級兩位同學不小心被別人碰摔跤， 分別磕掉了門牙； 一年級一位小朋友上廁所被同學從身后一推，一 撞到 沿上， 了五 ；一年 兩位小朋友玩比力氣的游 ，將下巴 到桌角上， 了三 。（6）集體交流：我 怎么 ？（主持人引 學生上下樓梯靠右走，走路 不要 西望，更不要急追猛跑、打打 。同 ，不要做危 游 及 作，關注他人健康等。）4、精彩 十分 （演 的主持人上臺主持）（1）音 小品：精彩 十分 （ ，教室里：有的同學看 外 、有的下棋、有的在玩“翻花”，有的在做保 工作；走廊里：有的跳皮筋、有的踢 子、有的“跳房子”、有的手腳并玩“石 剪刀布”）（2）小主持 學生 后感。（引 學生知道文明、有序的 活 能 身心，才能以更好的狀 投入到下一 的學 中）（3）家 代表上臺介 “跳房子”和用腳玩“石 剪刀布”的游 ，并 同學 用腳玩“石 剪刀布”（4）女生小合唱 十分 5、文明乘 ，安全出行（演 的主持人上臺主持）（1）歐陽浩然上臺展示近一個星期其所拍的同學乘坐公交 的照片（ 上 下、在 上打打 ）（2） 乘 的同學 自己的所 及所感。（3） 學生 自己聽后、看后的感受。（4）王昕晨 故事小羽仙， 走好 （ 個故事 生在 2009 年 11 月底，是真人真事。 一個下雪天， 我校的一年 女生 羽仙因和奶奶追趕公交 ， 腳一滑，摔倒在地上，而就在 ，不幸 生了。追趕公交 的人太多， 也沒注意到有人滑倒，包括司機。于是汽 從小羽仙的身上 ， 小羽仙就再也沒醒 來。 ）（5） 玉桐 爸爸 的一封信（由家委會代表寫的 孩子 的一封信，主要內容是告 孩子 ：你 是爸爸 的整個世界，是爸爸 的唯一。爸爸 希望你 每天能高高 上學，平平安安回家，健康快 的成 ）（6） 學生 聽了故事及爸爸 的一封信后，自己的想法。6、中 朱 媛宣 珍 生命安全第一倡 。7、中 ： 同學 今天出色的表 ，老 也學 了。是的，人的生命只有一次，同 它也是非常脆弱的。 生命如果 生什么意外， 會留下永 的 痕； 健全身體一旦失去，將永 無法挽回。因此，我 好好珍惜我 的生命，在生活中注意安全，使自己平安健康地成 。 我 刻牢 ：珍 生命，安全第一?。ㄈ?會 。1、呼號中 ：準 著， 共 主 事 而 斗！全體 ： 刻準 著！2、中 宣布 會 束，退旗（奏 、敬禮）五、活動實施效果（一） 會整體效果。 會 主 明確，學 和交流形式多 ，學生在活 中表 非常 極踴 。大家都 到，危 、 患就在我 身 ，如果我 不留意、不注意，那么隨 隨地就會 生安全事故， 是我 大家都不愿意看到的。 在班會 之后， 我 學生的 活 文明多了：有的在教室里聊天、下棋、做好 生保 工作；有的在 的走廊內踢 子、跳皮筋； 有的到學校 劃的游 區(qū)域玩“跳房子”、“走迷 ”。追跑打 、大喊大叫的 象少了。另外，通 坐 的老 反映 上 下、 在 上嬉 玩耍的 象也明 減少了。 不 ， 是有幾個小 皮在 會有追跑的 象， 乘 會在 上玩 。 一部分學生 需要 他 行引 ，學生行 養(yǎng)成得反復抓，抓反復。（二）學生在主 會后寫的體會。李翔： 活 真不能光 著好玩， 追跑打 的后果真 重， 沒想到就那么一推，就會 破血流。唉我 要引以 戒， 真不能 跑了。潘 娜：原來 十分 我 可以 么玩哪， 太有意思了。 回家又 了爸爸 小 候都玩 哪些游 ， 跟他 學了幾個教會了同學， 在我 活 更豐富了。比坐在班 聊天、看 有趣多了。周 逸：宋老 ，我想跟您承 個 。 開學的 候，我就屬于乘 上 下的人。因 奶奶告 我，學校太 了，不 個座位站著太累，所以我就 做了。 在我知道自己 做 是有很多危 的，我已 在改正了。 我也跟我 班坐 的同學 了， 咱 上的同學 流坐座位，互相幫助。我想我 一定會是最文明的公交 。（三）全班在 次主 會前后 生的 化。1主 會之前的班 狀 。大部分孩子不知道 怎 玩， 追跑打 、 大聲喧 比比皆是。 坐乘公交 就像是到了游 ， 異常， 司機都感到 。2全班同學主 會策劃和 施 程中的表 。全體同學都參與了此次主 班會活 ， 而且 情極高。 策劃小 有同學、 有老 也有家 朋友的參與， 大家集思廣益， 極策劃并開展前期準 工作。 由于學生是自由 自己感 趣的小 ， 所以他 非常投入，準 工作做得十分充分， 堂表 也很精彩。3主 會之后的班 狀 。 活 秩序井然， 很多以前的 游 目又 入孩子 的生活， 活 豐富多彩，孩子 非常開心。另外，乘坐公交 也很有序，大家都很 ， 老 不止一次表 孩子 。六、活 后的反思本次 會的很多素材都來自于孩子 的日常生活中， “事 于雄 ” 。 在他 看到那么多真 的 片、 影像 料， 孩子 被深深地震撼了： 安全 我 是在太重要了。 得 開學 ，也是天天 安全，但很多孩子卻不以 然， 自己不會有事， 甚至都 得老 多了聽得都 了。 可 次 會， 由于很多都是他 眼所 、 耳所 ，所以他 的感受來得更直接， 安全教育的影響也更深。 得一位教育家 ： 班 開展活 ， 不要光 大道理。 我 的教育目的要 藏在活 中， 藏得越深教育的效果越好。 就做到了： 一個個 活的例子就 在眼前， 學生知道危 它是 刻刻都存在的； 一個個數(shù)據(jù)也暗示學生， 不注意安全后果將不堪 想。 當然，我 除了知道不能做什么， 要告 學生能做些什么。于是，交警叔叔 了 堂， 一個個 文明小游 了 堂孩子 就是在 非 教的 堂活 中懂得了 多， 也學到了 多， 在潛移默化中受到了“ 文明 重安全”的教育。當然，由于 次主 會尊重了學生的 ， 近孩子 的真 生活， 而且是全 參與， 所以效果不 。 今后的主 班會 要立足于學生的需要， 根據(jù)他 的年 特點、 趣取向以及 生活等眾多因素來 擇主題，同時選擇恰當?shù)幕顒臃绞剑袑嵱行У刂贫ú嵤┗顒臃桨?，爭取獲得最佳的活動效益。