第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能1.3比熱容（ 1）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2. 會(huì)使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。重點(diǎn) ：比熱容概念的引入過程，以及怎樣利用比熱容來解釋自然現(xiàn)象。難點(diǎn)： 比熱容概念的建立過程。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探討法、討論法課時(shí)： 1 課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1物體由于吸收或放出熱量而使其溫度變化的過程，實(shí)質(zhì)上是轉(zhuǎn)移的過程。2對(duì)于同種物質(zhì)的物體，吸收或放出熱量的多少，與物體_ _ _的大小及變化的多少有關(guān)。3質(zhì)量為 m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量Q ，溫度升高了t, 則也是這種物質(zhì)的比熱容。用符號(hào)表示，單位是。4比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的，是物質(zhì)的一種重要。課堂導(dǎo)學(xué)一、物質(zhì)的吸熱能力1物體由于吸收或放出熱量而使其溫度變化的過程，實(shí)質(zhì)上是轉(zhuǎn)移的過程。2對(duì)于同種物質(zhì)的物體，吸收或放出熱量的多少，與物體_ _ _的大小及變化的多少有關(guān)。3. 物體吸收熱量的多少，不僅與其及有關(guān)，還跟它是種類有關(guān)。二、比熱容4質(zhì)量為 m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量Q ，溫度升高了t, 則也是這種物質(zhì)的比熱容。用符號(hào)表示，單位是。5比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的，是物質(zhì)的一種重要。6. 不同物質(zhì)具有不同的。在常見的物質(zhì)中的比熱容大 。7. 對(duì)流是夏季海岸形成微風(fēng)的原因。在炎熱的日光下， 暖空氣從陸地上，海洋上來的進(jìn)行補(bǔ)充，形成了吹向的海陸風(fēng)。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1.燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)生改變的是（）A. 質(zhì)量B.密度C.比熱容D.沸點(diǎn)2.下列說法正確的是()A一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一B吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大C高溫物體放出熱量一定多D質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度3. 探究 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力” ，在兩支相同的試管中分別加入水和砂。 分別用同一酒精燈加熱（如圖所示） ，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。材料升高10所需要時(shí)間/s升高20所需要時(shí)間/s升高30所需要時(shí)間/s水54110167砂112336（ 1）試管中加入的水和砂應(yīng)保證（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等。（ 2）實(shí)驗(yàn)中， 物質(zhì)吸熱的多少是通過（選填“升高的溫度” 或“加熱的時(shí)間” ）來反映的。（ 3）分析表中的數(shù)據(jù)可知，水和砂兩種物質(zhì)吸熱能力較強(qiáng)的是。4如圖 1.3-1（甲）所示，炒菜時(shí)，燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能。如圖 1.3-1（乙）所示，在海邊沙灘，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，沙子滾燙，而海水依舊涼爽，這主要是因?yàn)楹Ｋ谋壬匙哟蟆?夏天，小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。對(duì)此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。(1) 為驗(yàn)證猜想，小杰找來了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、天平，除此之外，她還需要 _。(2) 實(shí)驗(yàn)中，小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是_ 。(3) 實(shí)驗(yàn)中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的_相同。(4) 如果小杰實(shí)驗(yàn)時(shí)得出的結(jié)論與猜想一致，那么，當(dāng)水和沙子升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應(yīng)該有怎樣的關(guān)系?(5) 小杰通過以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在生活中有許多應(yīng)用，試舉出一例。課后反思參考答案：課前導(dǎo)學(xué)：1內(nèi)能。 2. 質(zhì)量、溫度。3 mQ t ， c、 J/(kg ?) 。 4能力、特性。課堂導(dǎo)學(xué)1內(nèi)能。 2. 質(zhì)量、溫度。3質(zhì)量、溫度的變化、物質(zhì)。4. mQ t ， c、 J/(kg ? ) 。 5能力、特性。6比熱容、水。7.上升、，冷空氣、海岸。課堂練習(xí) ：1.A。 2.D 。 3. （ 1）質(zhì)量。（2）加熱的時(shí)間。 （3）水。 4.內(nèi)，比熱容。5.（ 1）溫度計(jì)。（ 2）使水和沙子在相同時(shí)間吸收相同的熱量（或使兩個(gè)酒精燈在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同）。（ 3）質(zhì)量。（ 4）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量（或Q 水>Q 沙）（只要答出水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量即可）。（ 5）熱水袋內(nèi)裝有水（或汽車散熱器內(nèi)裝有水、暖氣片里循環(huán)流動(dòng)的液體是水、沙漠地區(qū)早穿皮襖午穿紗、沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫差小等，其它利用水的比熱大的特性，如溫差問題辨別方向、調(diào)節(jié)氣溫等說法正確也可。）