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1、 小樹有多少棵 (口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù) ) 教學(xué)內(nèi)容： P2-3 教學(xué)目標(biāo) 1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計算。 2、結(jié)合具體情境，在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。 教學(xué)重難點：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計算。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 教師出示 P2 的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生先觀察這幅圖：你從圖中看到了什么？你能 提出哪些問題？（讓學(xué)生理

2、解圖意并提出問題，并列出算式） 二、探索方法 1、小組討論算法：讓學(xué)生結(jié)合提出的問題，說一說自己列出的算式的含義， 再說計算方法。 2、全班交流：小組代表發(fā)言。教師將學(xué)生的算法寫在黑板上。對正確的方 法均給予肯定?？蛇M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生比較 2 3=6 與 20 3=60 在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，得出較簡的計算方法。 3、試一試 第 1 題： 讓學(xué)生獨立列式計算，并說說是怎么想的。 第 2 題： 讓學(xué)生先獨立列式計算， 然后反饋結(jié)果， 再讓學(xué)生結(jié)合題目說一說整百、 乘一

3、位數(shù)的口算方 法。最后可以引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這幾組題目， 找一找橫行豎列算式的規(guī)律， 用自己的話說說 發(fā)現(xiàn)了什么。對于學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，只要合理，教師就給予肯定和鼓勵。 三、理解與應(yīng)用：組織學(xué)生練習(xí)并引導(dǎo)學(xué)生運用乘法知識解決一些簡單的實際問題。 1、 P3 上的第 1、 2 題讓學(xué)生獨立完成，再集體訂正。 2、P3 上的第 3 題：先讓學(xué)生看懂圖，再理解題目中每一問的意思。讓學(xué)生嘗試獨立解決問題，鼓勵學(xué)生有自己的思考方法。最后，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度提出問題。 1、數(shù)學(xué)游戲：通過 P3 的游戲鞏固整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 板書： 小樹有多少棵 20＋ 20＋ 20＝ 60（棵） 2 3＝6 20 2＋ 20＝ 40（棵） 20 3＝ 60（棵） 答：小樹有 60 棵。 板書 P3 第 2 題（ 3）中學(xué)生所提問題及解答。