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1、 文學類文本閱讀文學類文本閱讀 之之 理解文章的結構和主旨理解文章的結構和主旨 教學目標：教學目標：1、理解文章的結構和主旨的基本技法、理解文章的結構和主旨的基本技法2、了解該考點的考查形式、了解該考點的考查形式3、研討該題型的解題規(guī)律、研討該題型的解題規(guī)律理解結構和主旨的命題形式理解結構和主旨的命題形式1 1、梳理作者的思路。、梳理作者的思路。2 2、文章在材料安排上有何特點？、文章在材料安排上有何特點？3 3、某一段落對全文情節(jié)展開有什么作用？請、某一段落對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。具體說明。4 4、作者為何用了很多筆墨寫、作者為何用了很多筆墨寫5 5、文章某一部分對表現文章的主

2、旨有什么作、文章某一部分對表現文章的主旨有什么作用？用？6 6、請根據某段文意概括回答、請根據某段文意概括回答理解結構和主旨的命題形式理解結構和主旨的命題形式1 1、梳理作者的思路。、梳理作者的思路。2 2、文章在材料安排上有何特點？、文章在材料安排上有何特點？3 3、某一段落對全文情節(jié)展開有什么作用？請、某一段落對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。具體說明。4 4、作者為何用了很多筆墨寫、作者為何用了很多筆墨寫5 5、文章某一部分對表現文章的主旨有什么作、文章某一部分對表現文章的主旨有什么作用？用？6 6、請根據某段文意概括回答、請根據某段文意概括回答理解結構和主旨理解結構和主旨命題形式主

3、要有三種類型命題形式主要有三種類型（）（）針對全文分析結構或主旨，針對全文分析結構或主旨，如：梳理作如：梳理作者的思路。文章在材料安排上有何特點？者的思路。文章在材料安排上有何特點？（）（）分析某段落在全文中的作用，分析某段落在全文中的作用，如：某一如：某一段落對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說段落對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。文章某一部分對表現文章的主旨有什么明。文章某一部分對表現文章的主旨有什么作用？作者為何用了很多筆墨寫作用？作者為何用了很多筆墨寫（）（）分析某段落的結構層次，分析某段落的結構層次，歸納內容要點歸納內容要點，如：請根據某段文意概括回答如：請根據某段文意概括回答(1

4、)(1)針對全文分析結構或主旨的基本技法針對全文分析結構或主旨的基本技法一：關注一：關注“標題標題”二：找二：找“關鍵句關鍵句”三：理清三：理清“思路思路”四：歸納四：歸納“主旨主旨”寫寫什么什么怎樣寫怎樣寫為何寫為何寫 （2）分析某段落在全文中的作用解題指導分析某段落在全文中的作用解題指導1.結構方面：常用的謀篇布局技巧及其作用結構方面：常用的謀篇布局技巧及其作用（1）篇首作用：）篇首作用：總領全文總領全文引出下文，引出話引出下文，引出話題題為下文作鋪墊或作對比為下文作鋪墊或作對比（2）篇中段落的作用：結構上起承上啟下的過渡）篇中段落的作用：結構上起承上啟下的過渡作用作用（3）結尾的作用：）

5、結尾的作用：感情升華；感情升華；主題深化；主題深化；言有盡而意無窮。言有盡而意無窮。2.內容方面：內容方面：注意作品的整體構思、貫穿線索，以及各個注意作品的整體構思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關聯與安排。作品主題的部分和各個方面之間的關聯與安排。作品主題的概括要從作品實際出發(fā)，注意時代氛圍、社會環(huán)概括要從作品實際出發(fā)，注意時代氛圍、社會環(huán)境和作者的思想感情。境和作者的思想感情。設問的角度設問的角度首段的作用首段的作用小說情節(jié)的作用小說情節(jié)的作用文章中有關段落及劃線內容的作用文章中有關段落及劃線內容的作用末段的作用末段的作用1、開頭一節(jié)的三個問句，對文章內容的表達有什么作、開頭一節(jié)的

6、三個問句，對文章內容的表達有什么作用？用？(5分分)09江蘇卷江蘇卷2、小說第二段、小說第二段(“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻很精到很精到”)，對，對全文情節(jié)展開有什么作用全文情節(jié)展開有什么作用?請具體說明。請具體說明。(4分分)08江蘇江蘇卷卷3、“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子。日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結構看有什么這些敘寫從全文結

7、構看有什么作用作用?(6分分)07江蘇卷江蘇卷4、作者在描繪、作者在描繪“煙雨牛鷺圖煙雨牛鷺圖”后，又寫了時裝設計后，又寫了時裝設計師、詩人和畫家的感受，這在文中有什么作用？（師、詩人和畫家的感受，這在文中有什么作用？（5分）分）06江蘇卷江蘇卷1、開頭一節(jié)的三個問句，對文章內容的表達、開頭一節(jié)的三個問句，對文章內容的表達有什么作用？有什么作用？(5分分)09江蘇卷江蘇卷【答案答案】領起全文內容，表明文章由實到虛的領起全文內容，表明文章由實到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。思路，激發(fā)讀者的思考。2、小說第二段小說第二段(“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻很精到很精到”)，對全文情，對全文情節(jié)展開有什么作

8、用節(jié)展開有什么作用?請具體說明。請具體說明。(08江蘇卷江蘇卷4分分)【答案答案】從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據。情節(jié)提供依據。從突出侯菊的精細能干著眼，為寫侯菊改從突出侯菊的精細能干著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)提供依據。提供依據。3、“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭火球，身上汗不斷。早晨

9、起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子。跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子?！边@些這些敘寫從全文結構看有什么作用敘寫從全文結構看有什么作用?(07江蘇卷江蘇卷6分分)參考答案：參考答案：強調麥天男人的勞累，為寫女人心疼男強調麥天男人的勞累，為寫女人心疼男人作鋪墊；與上文男人人作鋪墊；與上文男人“吃苦的日子到了吃苦的日子到了”相照應；與下文相照應；與下文“忙了一季的男人，長剌剌忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上躺在炕上”一節(jié)的描寫相呼應。一節(jié)的描寫相呼應。4、作者在描繪、作者在描繪“煙雨牛鷺圖煙雨牛鷺圖”后，又寫了時裝設后，又寫了時裝設計師、詩人和

10、畫家的感受，這在文中有什么作用計師、詩人和畫家的感受，這在文中有什么作用？（？（5分）分）06江蘇卷江蘇卷【答案答案】從不同的角度揭示出從不同的角度揭示出“牛鷺圖牛鷺圖”蘊蘊涵的美，為作者抒情、議論作鋪墊涵的美，為作者抒情、議論作鋪墊。（08全國全國）16.作者為何用了很多筆墨寫過去作者為何用了很多筆墨寫過去“大院子里大院子里”的的生活？生活？(6分分)【答案答案】為馬纓花的出現做反襯；為馬纓花的出現做反襯；為對比馬為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供背景。纓花十三年前和如今的不同提供背景?！窘馕鼋馕觥孔プ∽プ　按笤鹤哟笤鹤印笔黔h(huán)境描寫，是環(huán)境描寫，“馬纓花馬纓花”是本文的描寫對象，容易得出是

11、本文的描寫對象，容易得出“作鋪墊作鋪墊”“提供提供背景背景”的要點，只需把答案加以完善；再結合原的要點，只需把答案加以完善；再結合原文理解文理解“大院子大院子”的特點與的特點與“馬纓花馬纓花”的特點，的特點，內容上是形成對比，考慮到是一主一次，因此是內容上是形成對比，考慮到是一主一次，因此是反襯。反襯。（3）歸納內容要點的方法歸納內容要點的方法對相關文字作層次分析，要找出對相關文字作層次分析，要找出具有概括性的詞語或句子。具有概括性的詞語或句子。關鍵是學會篩選和概括。關鍵是學會篩選和概括。分層分層次是幫助篩選；找概括性語句是幫助次是幫助篩選；找概括性語句是幫助概括。概括。測試測試“金窩銀窩，不

12、如家里的草窩。金窩銀窩，不如家里的草窩。”但人是不安但人是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩有的只是一首朦朧詩為了闖世界。多數卻完全是為了闖世界。多數卻完全是沉重的現實主義格調：許多稚弱的童男童女，為了維沉重的現實主義格調：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)

13、出門，去串演各種悲劇。去串演各種悲劇。作者在這一段中描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況作者在這一段中描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？有哪幾種？不少人富有浪漫氣息，為追求理想開不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去創(chuàng)世界。創(chuàng)事業(yè)去創(chuàng)世界。多數人是沉重的現實主義格調，為維多數人是沉重的現實主義格調，為維持最低的生活被打發(fā)出家門。持最低的生活被打發(fā)出家門。參考答案參考答案10江蘇江蘇11文中畫線部分文中畫線部分描寫描寫了峽谷險峻氣勢，請分析了峽谷險峻氣勢，請分析其其表現特色表現特色。（。（5分）分）以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、內心感受多方面描寫，使人如臨

14、其境。內心感受多方面描寫，使人如臨其境。12本文用不少筆墨本文用不少筆墨寫牛寫牛，這對，這對環(huán)境描寫環(huán)境描寫和和人物人物描寫描寫各有什么作用？（各有什么作用？（6分）分）牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖；牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖；（1）側面表現怒江峽谷的高峻險惡；）側面表現怒江峽谷的高峻險惡；（2）與）與“我我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領互相映襯；又與領隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。13文中寫領隊比較分散，請文中寫領隊比較分散，請統觀全文統觀全文，簡要分簡要分析領隊形象。（析領隊形象。（6分）分）（1）“懶懶懶懶”地說話、地說話、“穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)”

15、地坐在馬上：地坐在馬上：表現他在怒江天險前的從容不迫，胸有成竹；表現他在怒江天險前的從容不迫，胸有成竹；（2）敲一敲溜索，）敲一敲溜索，“吼吼”我過江：表現他認真我過江：表現他認真負責，關愛部下。負責，關愛部下。（3）瞟一眼，問一聲：表現他受人尊敬，與手）瞟一眼，問一聲：表現他受人尊敬，與手下配合默契；下配合默契；（4）一聲唿哨、最后一個過溜索：表現他的英）一聲唿哨、最后一個過溜索：表現他的英雄氣概，粗獷豪邁。雄氣概，粗獷豪邁。14本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械谋疚膶懥笋W隊飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N深刻意蘊和作者的和作者的情感取向情感取向。（。（6分）分）深刻意蘊：深刻意蘊

16、：（1）飛渡峽谷的情景：表現人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝）飛渡峽谷的情景：表現人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險；艱險；（2）馱隊的人際關系：體現團結協作，互相信任，關心愛）馱隊的人際關系：體現團結協作，互相信任，關心愛護；護；（3）動物形象：隱喻人應該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而）動物形象：隱喻人應該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）“我我”與領隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。與領隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。情感取向：情感取向：（1）駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美；駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美；（2）領隊、精瘦漢子：對樂

17、觀向上人生態(tài)度的贊美；領隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態(tài)度的贊美；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄；牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄；（4）本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。09江蘇江蘇開頭開頭一節(jié)的三個問句，對文章內容一節(jié)的三個問句，對文章內容的表達有什么的表達有什么作用作用？(5分分)領起全文內容，表明文章由實到虛的思路，領起全文內容，表明文章由實到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。激發(fā)讀者的思考。文中說都江堰文中說都江堰“才真正是人類智慧的結晶才真正是人類智慧的結晶”，作者這樣評價的理由是什么？，作者這樣評價的理由是什么？(6分分

18、)因為都江堰的建造因為都江堰的建造理念正確：順應自然，理念正確：順應自然，符合生態(tài)，造福百姓；符合生態(tài)，造福百姓；方法科學：方法科學：“低作低作堰、深淘灘堰、深淘灘”“分四六、平澇旱分四六、平澇旱”；功效功效長久：至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；長久：至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；體現了體現了“上善若水上善若水”的哲學思想。的哲學思想。本文寫的是都江堰，本文寫的是都江堰，但不以描寫見長但不以描寫見長，請，請具體說明它在藝術表現上有具體說明它在藝術表現上有哪些特色哪些特色。(6分分)采用議論和抒情相結合的手法。托物言志：采用議論和抒情相結合的手法。托物言志：借都江堰表達對傳統文化精髓的追懷；借古借

19、都江堰表達對傳統文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達對現實環(huán)境問題的憂思；喻今：借都江堰表達對現實環(huán)境問題的憂思；虛實結合：借都江堰表達對人生的思考。虛實結合：借都江堰表達對人生的思考。請?zhí)骄慷冀咛N含了請?zhí)骄慷冀咛N含了“上善若水上善若水”的的哪幾哪幾層層深意。深意。(6分分)以水比喻以水比喻“上善上善”，即都江堰是上善之作；，即都江堰是上善之作；修筑和維護都江堰的李冰及其后任可謂上善修筑和維護都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事要做上善之事08江蘇江蘇11.小說第二段小說第二段(“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻

20、很精到很精到”),對對全文情節(jié)展開全文情節(jié)展開有什么作用有什么作用?請具體說明。請具體說明。(4分分)答答:從父女相依為命著眼從父女相依為命著眼,為下文選女婿為下文選女婿,打陪嫁首打陪嫁首飾飾,在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據,進進行鋪墊。行鋪墊。從突出侯菊的精細能于著眼從突出侯菊的精細能于著眼,為寫侯菊改為寫侯菊改裝花轎裝花轎,出租花轎出租花轎,成為當家媳婦等情節(jié)提供依據成為當家媳婦等情節(jié)提供依據,進進行鋪墊。行鋪墊。12.文中畫線的兩處文中畫線的兩處,分別表現了侯銀匠什么樣的分別表現了侯銀匠什么樣的情情感感?(4分分)答答:甜甜:因為女兒終于長大

21、成人了因為女兒終于長大成人了;嫁了個好人家嫁了個好人家(女兒有了個好歸宿女兒有了個好歸宿);可以為自己女兒打首飾了?？嗫梢詾樽约号畠捍蚴罪椓恕？?女兒出嫁后自己會很孤獨女兒出嫁后自己會很孤獨;女兒出嫁也只能給這點女兒出嫁也只能給這點首飾。首飾。深沉的思念深沉的思念,難言的孤獨難言的孤獨,自我安慰。自我安慰。13.小說中的小說中的花轎與刻畫侯菊花轎與刻畫侯菊的形象有密切關系的形象有密切關系,請簡要分析。請簡要分析。(6分分)答答:要花轎早有打算要花轎早有打算改裝花轎心靈手巧改裝花轎心靈手巧出租花轎善出租花轎善于經營于經營,賢惠體貼賢惠體貼14.小說題為小說題為“侯銀匠侯銀匠”,但寫侯菊的文字多但

22、寫侯菊的文字多,請結合全文探請結合全文探究作者這樣安排的理由。究作者這樣安排的理由。(6分分)答答:小說的主旨是表現侯銀匠小說的主旨是表現侯銀匠,侯家父女相依為命侯家父女相依為命,侯菊繼侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質承了父親的精細、勤勞等品質,寫侯菊就是表現侯銀匠。寫侯菊就是表現侯銀匠。小說的主旨是表現侯銀匠小說的主旨是表現侯銀匠,女兒出嫁是他生活中的大事女兒出嫁是他生活中的大事,更多描寫此時此刻的情景更多描寫此時此刻的情景,重點突出重點突出,可以避免平鋪直敘?？梢员苊馄戒佒睌ⅰＰ≌f的主旨是表現侯銀匠小說的主旨是表現侯銀匠,作者截取侯菊出嫁前后的片作者截取侯菊出嫁前后的片段段,正面描寫侯菊正面描寫侯菊,間接烘托出侯銀匠的人生況味。間接烘托出侯銀匠的人生況味。小說的主旨是表現侯銀匠小說的主旨是表現侯銀匠,作者實寫侯菊作者實寫侯菊,暗寫侯銀匠暗寫侯銀匠,以有形寫無形以有形寫無形,更有情趣。更有情趣。小說的主旨是表現侯銀匠小說的主旨是表現侯銀匠,更多描寫女兒出嫁前后的情更多描寫女兒出嫁前后的情景景,在人物關系中深刻表現中國傳統的人情美、人性美在人物關系中深刻表現中國傳統的人情美、人性美,意意味深長。味深長。