七年級(jí)語(yǔ)文(下) 第五單元 第二十四課 真正的英雄,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解作者及寫(xiě)作背景，理解并積累文中“孜孜不倦、陰霾”等字詞。 2、理清文章思路，體會(huì)文章語(yǔ)言。 3、培養(yǎng)困境面前永不言退，對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行百折不撓地探索的精神。,自主學(xué)習(xí)一（3分鐘） 你對(duì)作者及寫(xiě)作背景知道多少呢？ 學(xué)法指導(dǎo)：查閱相關(guān)資料并總結(jié)。,了解作者 知道背景,羅納德·威爾遜·里根（1911年2月6日2004年6月5日），美國(guó)政治家，第33任加利福尼亞州州長(zhǎng)（1967年1975年），第40任總統(tǒng)（1981年1989年）。在踏入政壇前，里根也曾擔(dān)任過(guò)運(yùn)動(dòng)廣播員、救生員、報(bào)社專(zhuān)欄作家、電影演員、和勵(lì)志講師，他的演說(shuō)風(fēng)格高明而極具說(shuō)服力，被媒體譽(yù)為“偉大的溝通者”。里根的總統(tǒng)任期影響了美國(guó)和中國(guó)1980年代的文化，使得1980年代也常被稱(chēng)為“里根時(shí)代”。里根美國(guó)人心目中最偉大的總統(tǒng)之一,走近作者,寫(xiě)作背景 1986年1月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷(xiāo)于無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。,相關(guān)鏈接 演講詞：演講詞是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講 話的文稿。它用來(lái)交流思想、表達(dá)感情、發(fā)表意見(jiàn)和 主張、提出號(hào)召倡議。 演講詞有三種類(lèi)型： 1、敘事型；2、說(shuō)理型；3、抒情型。,升空約1分12秒后突然爆炸,挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸的瞬間,機(jī)長(zhǎng)弗朗西斯·斯科比，四十六歲；駕駛員邁克爾·史密斯，四十歲；宇航員朱迪恩·雷斯尼克，三十六歲；羅納德·麥克奈爾，三十五歲；埃利森·鬼冢，三十九歲；格里高利·杰維斯，四十一歲；女教師克里斯塔·麥考利夫，三十七歲。,自主學(xué)習(xí)二.速度課文 掌握字詞,1、初讀課文，勾畫(huà)字詞 2、給紅色的字注音。 哀悼（ ）勛章（ ）錘煉（ ） 凝聚（ ）孜孜不倦（ ）徹夜不眠（ ） 陰霾（ ）拓荒（ ）許諾（ ） 不朽（ ）家眷（ ）,（5分鐘）,2、給紅色的字注音。 哀悼（ dào ）勛章（ xn ）錘煉（ chuí ） 凝聚（níng）孜孜不倦（ z ）徹夜不眠（chè） 陰霾（ mái ）拓荒（ tuò）許諾（ nuò ） 不朽（ xi ）家眷（juàn）,3、根據(jù)釋義寫(xiě)詞語(yǔ) （ ）：悲痛地追念（死者） （ ）：授給對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人的一種表示榮譽(yù)的證章 （ ）：勤奮努力，不知疲倦。孜孜：勤勉，努力不懈 （ ）：急迫的不能再等待。形容心情十分急切。迫，緊急。 （ ）：剛強(qiáng)堅(jiān)毅而不屈服 （ ）：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象,3、根據(jù)釋義寫(xiě)詞語(yǔ) 哀悼：悲痛地追念（死者） 勛章：授給對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人的一種表示榮譽(yù)的證章 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜：勤勉，努力不懈。 迫不及待：急迫的不能再等待。形容心情十分急切。迫，緊急。 剛毅不屈：剛強(qiáng)堅(jiān)毅而不屈服 陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象,自主學(xué)習(xí)三 初讀課文 整體感知,（10分鐘）,學(xué)習(xí)過(guò)程 1、速度課文 2、獨(dú)立思考 - 個(gè)人展示,1、這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容？ 2、文章表達(dá)了怎樣的思想感情？,1、這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容？ 明確：（1-4段）深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌 （5-13段） 追憶七位英雄 （14-21）繼續(xù)向太空進(jìn)軍 2、文章表達(dá)了怎樣的思想感情？ 全文蘊(yùn)含著兩種思想感情：悲痛，英雄已死，對(duì)人類(lèi)，對(duì)親人，對(duì)朋友都是巨大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應(yīng)化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。,里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神? 學(xué)習(xí)過(guò)程： 個(gè)人思考 小組討論 個(gè)人展示 答案展示,自主學(xué)習(xí)四、精讀課文 深入探究,（5分鐘）,開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。 美國(guó)精神 不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類(lèi)的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。,拓展延伸 這一單元我們認(rèn)識(shí)了許多不同時(shí)代，不同國(guó)籍的英雄人物，你有什么感想？請(qǐng)以“英雄”為話題，談?wù)勛约盒哪恐械挠⑿邸?課堂小結(jié),在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類(lèi)每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價(jià)。可是，人類(lèi)并未因此而停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。,讓我們 永遠(yuǎn)記住這些無(wú)畏的英雄!,達(dá)標(biāo)檢測(cè),要求： 1、時(shí)間5分鐘完成； 2、獨(dú)立完成，合上課本和資料； 3、5分鐘后，對(duì)面交換批改； 4、學(xué)科組長(zhǎng)匯總存在的問(wèn)題和疑難，小組討論后仍不能解決，報(bào)告老師。,達(dá)標(biāo)檢測(cè)答案 1、A 2、迫不及待 力不從心 剛毅不屈 3、（1）因?yàn)闄C(jī)長(zhǎng)是一名高空飛行器的試驗(yàn)飛行員，他的工作無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在危險(xiǎn)，所以在這里將危險(xiǎn)比喻成他熟悉的伙伴 （2）這個(gè)道理揭示了人類(lèi)歷史的特點(diǎn)，有奮斗就會(huì)有犧牲，所以，人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。 4、味同嚼蠟：象吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。 重蹈覆轍：重新走上翻過(guò)車(chē)的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。 袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。 罄竹難書(shū)：用盡竹子也難寫(xiě)完。形容罪行多得寫(xiě)不完。 答案：C,課后作業(yè) 1、（暇）；空閑，沒(méi)有事的時(shí)候。 2、（霾）；空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。這里指一種壓抑沉悶的氣氛。 3、（及）；急迫得不能再等待。 4、（孜孜）；勤勉，不知道疲倦。 5、（寐）；睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切希望著。 二、B 三、D 四、1、這里的“驕傲”是貶詞褒用，是感到自豪、光榮的意思。 2、“什么”這個(gè)詞比較委婉地表示了探索太空的過(guò)程中出現(xiàn)的不幸的意外和失敗。,