七年級(jí)語文(下) 第二單元 第9課 土地的誓言,假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的無比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉,我 愛 這 土 地 艾 青,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解作者及寫作背景，積累“熾痛、泛濫、斑斕” 等詞語。 2、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者情感。 3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。,自主學(xué)習(xí)一（5分鐘） 你對(duì)作者及寫作背景知道多少呢？ 學(xué)法指導(dǎo)：查閱相關(guān)資料并總結(jié)。,了解作者 知道背景,端木蕻（hóng）良，原名曹漢文，遼寧省昌圖縣人。1928年入天津南開中學(xué)讀書。1932年考入清華大學(xué)歷史系，同年加入“左聯(lián)”，發(fā)表小說處女作母親。1933年開始創(chuàng)作長篇小說科爾沁旗草原，1935年完成，成為三十年代東北作家群產(chǎn)生重要影響的力作之一。 1949年新中國成立前夕，端木從香港回到北京。1960年5月與鐘耀群結(jié)婚。1980年，端木當(dāng)選為北京市作家協(xié)會(huì)副主席，1984年當(dāng)選為中國作家協(xié)會(huì)理事。1985年，曹雪芹中卷（與夫人鐘耀群合著）出版。1996年10月5日，因病于北京逝世，享年84歲 。,九·一八事變,1931年9月18日夜，由關(guān)東軍密謀，將沈陽近郊柳條湖的一段鐵路炸毀，反說是中國軍隊(duì)有意破壞鐵路和襲擊日本守備隊(duì)，隨即包圍和炮轟中國軍隊(duì)北大營。國民政府采取不抵抗政策，寄希望于國際聯(lián)盟對(duì)日本進(jìn)行干預(yù)，但當(dāng)國際聯(lián)盟代表團(tuán)于1932年3月14日到達(dá)中國時(shí)，日軍早已占領(lǐng)了整個(gè)東北，并于3月1日成立了偽“滿洲國”傀儡政權(quán)。國際聯(lián)盟的干預(yù)無濟(jì)于事，東北大好河山淪為日本殖民地，直到1945年8月日本戰(zhàn)敗投降，東北淪陷長達(dá)14年之久。,寫作背景,九·一八事變之后，中國人民抗日救亡運(yùn)動(dòng)日益高漲，并開始進(jìn)行局部抗戰(zhàn)。這篇文章寫于“九一八”事變十周年，當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無法返回他們摯愛著的家鄉(xiāng)。正是在這種情況下，作者用火一樣熾熱的語言，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情及熱愛祖國之情。,日軍用鍘刀屠殺反抗的人民。,九·一八事變后，日軍殺人如麻。當(dāng)這些冤魂在1970年 被挖掘出來時(shí)，早已成為累累白骨,1、給劃線字注音。(3分鐘) 熾痛（ ） 泛濫（ ） 白樺（ ） 呻吟（ ） 默契（ ） 嗥鳴（ ） 斑斕（ ） 讕語（ ） 亙古（ ） 田壟（ ） 鎬頭（ ） 蚱蜢（ ） 污穢（ ） 碾（ ） 轆（ ）,自主學(xué)習(xí)二 （5分鐘）,初讀課文 掌握字詞,熾痛（chì） 泛濫（fàn làn）白樺（huà） 呻吟（shn yín）默契（qì） 嗥鳴（háo） 斑斕（lán） 讕語（lán） 亙古（gèn） 田壟（lng） 鎬頭（go） 蚱蜢（zhà mng） 污穢（huì） 碾（nin） 轆（lù）,2、解釋下列詞語。 (2分鐘),熾痛： 嗥鳴： 讕語： 亙古： 怪誕： 污穢： 仰望： 斑斕： 幽遠(yuǎn)：,熾痛：熱烈而深沉 嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫 讕語：沒有根據(jù)的話 亙古：遠(yuǎn)古 怪誕：荒誕離奇；古怪 污穢：骯臟的東西 仰望：抬著頭向上看 斑斕：燦爛多彩 幽遠(yuǎn)：深遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而幽靜,自主學(xué)習(xí)三 （10分鐘） 朗讀課文，請(qǐng)分別概括文章第一、二段的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過程： 1、朗讀課文，讀出感情 2、組內(nèi)交流 3、班級(jí)展示,朗讀課文 整體感知,第一段：寫作者常常想起關(guān)東原野上的一切，時(shí)時(shí)聽見故鄉(xiāng)的呼喚。 第二段：故鄉(xiāng)美好的生活令“我”魂?duì)繅衾@，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。,自主學(xué)習(xí)四（10分鐘） 你覺得這篇文章中哪些語句寫得最富有感情，最能打動(dòng)你？這些句子表達(dá)了作者怎樣的感情。 學(xué)習(xí)過程：1、組內(nèi)交流 2、班級(jí)展示,品味語言 體會(huì)感情,例如：標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟：我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚我。 這些景物都是東北所特有的，展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗。表現(xiàn)了作者思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的感情。,拓展延伸（5分鐘）,同學(xué)們，“九·一八”已成過去，它是中國歷史上的恥辱，我們年輕一代是祖國的未來，我們絕不允許歷史重演，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”請(qǐng)大家一起誦讀梁啟超的少年中國說中的一段： 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。,課堂小結(jié)（2分鐘）,作者用詩一般的語言，描繪了淪陷的故鄉(xiāng)昔日的美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了作者對(duì)淪陷的故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情，并發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗甚至不惜犧牲生命的誓言。,達(dá)標(biāo)檢測,要求： 1、時(shí)間5分鐘完成； 2、獨(dú)立完成，合上課本和資料； 3、2分鐘后，對(duì)面交換批改； 4、學(xué)科組長匯總存在的問題和疑難，小組討論后仍不能解決，報(bào)告老師。,參考答案,1、C 2、中國新文學(xué)大系19371949·散文 端木蕻良 曹漢文 現(xiàn)代 3略,