第九課 保護(hù)自我,防范侵害保護(hù)自己,“害人之心不可有， 防人之心不可無(wú)”。,諺語(yǔ),身份證在生活中有什么作用？,是合法身份的唯一證件。 李明不加思考將身份證借給他人，說(shuō)明他？ 對(duì)身份證的作用認(rèn)識(shí)不清，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。,小燕家為什么會(huì)被盜呢？,因?yàn)樗木栊圆睿炎约旱恼鎸?shí)情況告訴了網(wǎng)友。,討論題?,網(wǎng)上交友應(yīng)該注意什么？,2、做到“三注意”： .不輕意泄露個(gè)人的資料； （不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話(huà)號(hào)碼、學(xué)校名稱(chēng)、密友等信息） .與網(wǎng)友會(huì)面要謹(jǐn)慎，并采取防范措施； .遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開(kāi)，不再理睬,1、“一要”：要提高警惕、小心防范,續(xù)演故事： 小佟遭遇記,你猜猜：故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？并說(shuō)明你的理由！,女同學(xué)如何才能避免侵害？,課堂探究：,女孩子如何保護(hù)自我？,.保持高度警惕 .文明的行為舉止 .得體的衣著打扮,保持“高度警惕“是 避免侵害的前提,15歲的小王在回家的路上，遇到了歹徒攔路搶劫其手機(jī),勇敢的小王沒(méi)有畏懼歹徒，與歹徒展開(kāi)了殊死的搏斗，歹徒見(jiàn)搶劫不成，兇像畢露，拿刀向小王捅去，小王被刺數(shù)刀后死亡。,生命的代價(jià),正方： 小王是英雄，我們應(yīng)該學(xué)習(xí) 反方： 小王不是英雄，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí),辯一辯,當(dāng)我們有能力制服歹徒時(shí)： 勇敢地與歹徒進(jìn)行搏斗 當(dāng)我們沒(méi)有能力制服歹徒時(shí)： 可以采取各種辦法及時(shí)脫身 自己實(shí)在沒(méi)辦法擺脫困境時(shí)： 兩害相權(quán)取其輕,舍財(cái)保命,遭遇不法分子的侵害時(shí):,用智慧保護(hù)自己,采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己 人身安全第一 力量對(duì)比 周?chē)h(huán)境的利用 機(jī)智求助他人 主觀心理的調(diào)節(jié) 避免無(wú)謂地激怒對(duì)方 暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案,面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)該 怎樣做？,1、提高警惕 2、依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。,總之，青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)： 不僅需要保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法,用智慧保護(hù)自己,小梅應(yīng)該怎么辦？,15歲的李梅從這學(xué)期開(kāi)始，就沒(méi)有來(lái)學(xué)校了，原因是李梅的爸爸認(rèn)為女孩讀書(shū)沒(méi)用，不想讓她讀。愛(ài)學(xué)習(xí)的她一直偷偷地掉眼淚，李梅的爸爸還讓她去做童工賺錢(qián)，李梅說(shuō)她想讀書(shū)，便會(huì)遭到爸爸的毒打。,年第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 年第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法,用法律保護(hù)自己,我國(guó)保護(hù)青少年的專(zhuān)門(mén)法律有：,想一想？ 1國(guó)家制定的這些法律條款是為了保護(hù) 的利益，當(dāng)你的護(hù)法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？,A 忍氣吞聲 B 侍機(jī)報(bào)復(fù) C 要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。,用法律保護(hù) 自己,小結(jié),如何防止侵害？,提高警惕,用智慧保護(hù)自己,用法律保護(hù)自己,侵害發(fā)生前？,侵害發(fā)生時(shí)？,侵害發(fā)生后？,一、提高警惕,不把家中的秘密告訴別人,一、提高警惕,上學(xué)放學(xué)要結(jié)伴而行,一、提高警惕,夜晚出行要有人陪伴,一、提高警惕,不隨便跟陌生人走,