,內(nèi)容分析,人物形象,語句翻譯,詞類歸納,重點詞語,文學(xué)常識,公輸,文學(xué)常識,墨子（約前476前390），名翟（dí），相傳為戰(zhàn)國時期宋國人，后長期住在魯國，戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家，墨家的創(chuàng)始人。墨子原有71篇，現(xiàn)存53篇。墨子宣傳“兼愛”“非攻” 等主張，反映小生產(chǎn)者的利益和愿望。其學(xué)說與孔子對立，在戰(zhàn)國時影響很大，與儒家并稱“顯學(xué)”。文章邏輯性強，語言質(zhì)樸，富于說服力。,公輸盤給楚國制造云梯這種器械，造成了，將要用它來攻打宋國。先生墨子聽說這件事，從魯國出發(fā)，走了十天十夜到達了楚國的都城，去會見公輸盤。 公輸盤說：“先生有什么見教呢？” 墨子說：“北方有人欺侮我，我想借助您的力量殺掉他。” 公輸盤不高興了。 墨子說：“請讓我奉送給您十金?！?公輸盤說：“我善良堅持道義堅決不殺人?！?疏通文意,墨子站起來，拜了兩拜，說：“請允許我解說這件事。我在北方聽說您造了云梯，將要用它攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國多的是土地，少的是民眾，殺掉自己少的民眾去爭奪自己多的土地，不能說是聰明。宋國沒有罪卻要去攻打它，不能說是仁愛。知道這個道理卻不據(jù)理力爭，不能說是忠誠。據(jù)理力爭卻達不到目的，不能說是堅強。善良堅持道義不殺少數(shù)人卻殺多數(shù)人不能說是明白事理?！?公輸盤被說服了。 墨子說：“但是為什么不停止攻宋呢？”,疏通文意,公輸盤說：“不能，我已經(jīng)對楚王說過這件事了。” 墨子說：“您為什么不向楚王引見我呢？” 公輸盤說：“好吧?！?墨子見了楚王，說：“現(xiàn)在在這里有個人，舍棄自己裝飾華美的車子，看到鄰居有破車子就想去偷。拋掉自己的錦繡衣服，看到鄰居有粗布短衣就想去偷。舍棄自己的好飯好菜，看到鄰居有粗劣的飯菜就想去偷。這是什么樣的人呢？ 楚王說：“這一定是個有偷盜病的人。”,墨子說：“楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓五百里，這就好像裝飾華美的車子和破車子相比。楚國有云夢澤，里面滿是犀兕麋鹿，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多得天下無比，宋國就像人們所說的是個連野雞、兔子、鮒魚都沒有的地方。這就好像好飯好菜和粗劣飯菜相比。楚國有松、梓、楩、楠、樟這些大樹，宋國卻沒有多余的木材。這就好像錦繡衣服與粗布短衣相比。我認為大王派官吏攻打宋國是與這種行為同一種類的。” 楚王說：“好呀。雖然如此，公輸盤給我造好云梯了，我一定要打下宋國。”,于是楚王召見公輸盤。墨子解下衣帶當作城，把木片當作器械。公輸盤多次設(shè)下攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子多次抵擋住了他。公輸般的攻城器械都用完了，墨子的守衛(wèi)辦法還綽綽有余。 公輸盤理屈了，但他說：“我知道用來對付你的辦法了，我不說?！?墨子也說：“我知道你用來對付我的辦法了，我也不說?！?楚王問其中的原因。 墨子說：“公輸盤的意思，不過是想要殺死我。殺了我，宋國就沒有人能防守了，就可以攻下了?？墒俏业膶W(xué)生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我守城的器械，在宋國城墻上等待楚國入侵了。即使殺了我，也不能殺盡宋國的抵抗者。” 楚王說：“好啦。我不攻打楚國了?！?翻譯課文。重點掌握以下詞語。,為楚造云梯 子墨子 起 何命焉為,替。,指墨翟。前一個“子”是夫子（即先生、老師）的意思，是弟子們對墨翟的尊稱。,出發(fā)、動身。,（有）什么見教呢？“焉”與“為”合用，表示疑問語氣。,何罪之有 知而不爭 知類 然 胡 已 見我于王,倒裝句，有什么罪呢？,據(jù)理力爭。,明白事理。,既然這樣。,為什么。,停止。,引見。,文軒 敝輿 短褐 梁肉 何若 猶之與也 王吏,文，彩飾。軒，有篷的車。,破車。,粗布衣服。,好飯好菜。,好像同相比。,指楚王所派遣的攻宋將吏。,怎樣。,以為 雖然 牒 九設(shè)攻城之機變,認為是。,即使這樣。,木片。,多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。九，表示次數(shù)多，機變，巧妙的方式。,距 圉 詘 所以 寇 雖,同“拒”，抗拒。,通“御”，抵擋。,通“屈”，折服,用什么（方法）。,入侵。,即使。,文言文知識疏理,（一）.通假字 1.公輸盤不說。,2.公輸盤詘。,說：通“悅“，高興,詘：通”屈“，折服。,3.子墨子守圉有余。,圉：通”御“，抵擋。,4.子墨子九距之。,距：通”拒“，抵擋,（二）.一詞多義,公輸盤為我為云梯。 子墨子解帶為械。 此為何若人。 夫子何命焉為。 子墨子見王 胡不見我于王 于是見公輸盤,為,第一個讀weì,介詞，替，給。第二個讀weÍ,動詞，做，制造。,作為,是,與“焉”合用，表疑問語氣,見,拜見,引見,召見,子墨子聞之 愿借子殺之 然臣之弟子,子,對有德行的人的尊稱，相當“夫子”即先生、老師。,你，代詞。,學(xué) 生,然，胡不已乎 雖然，公輸盤為我為云梯。 然臣之弟子,然,那么，語氣詞,這樣，如此。指示代詞,然而，可是。轉(zhuǎn)折連詞。,不可謂知類 為與此同類 胡不已乎 吾既已言之王矣,類,類推（事理），動詞。,同類，名詞。,已,停止，動詞,己經(jīng)，副詞,（三）.文言句式,1.倒裝句式,宋何罪之有,2.判斷句式,臣以王吏之攻宋也，為與此同類。,3.省略句,胡不見我于王,（子）,語句理解,1.夫子何命焉為,先生有什么見教呢,2.宋無罪而攻之，不可謂仁。,宋國沒有罪卻攻打它，不可說是對人友愛。,3.知而不爭，不可謂忠。,知道這（道理）而不（向楚王）據(jù)理力爭，不可說是忠誠。,4.義不殺少而殺眾，不可謂知類。,自己說講道義不肯殺死少數(shù)人，卻要殺眾多的人，不能說是明白事理。,5.胡不見我于王。,6.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。,為什么不向楚王引見我呢？,我認為大王的官吏攻打宋國，正和這個患偷盜病的人一樣。,7.子墨子曰：“請獻十金”,子墨子說：“請允許我奉送（您）十金”,人物分析,墨子： 機智多謀、能言善辯、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若,楚王： 虛榮、愚蠢、陰險、狡詐、欺負弱小、野心勃勃,宋國,公輸：頑固、陰險、狡詐，理屈詞窮,楚王,公輸,墨子,墨子止楚攻宋的故事，闡述自己“非攻”主張，表現(xiàn)他的才智勇敢和反對不義戰(zhàn)爭的精神。,使楚王理屈詞窮,使公輸理屈詞窮,模擬功宋；楚王放棄功宋,以子之矛功子之盾,（智、仁、忠、強、義）,（對比、比喻）,2.課文結(jié)構(gòu),1.課文思想：,止楚攻宋三大行動,3.課文啟示：,面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭，善于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地；另一方面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。,4 、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為幾個步驟？,（1）以義相責(zé)攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮， （2）以智相責(zé)攻宋行為，使楚王理屈詞窮； （3）模擬攻守，擊敗公輸盤，以技相較， 促使楚王放棄攻宋。,5、 墨子是怎樣說服公輸盤和楚王的？,墨子運用以子之矛攻子之盾的反駁方式，揭穿 了公輸盤“義”的 謊言，使楚王陷入“竊疾”的 泥淖，通過模擬攻守，“九距”而“守有余”，說明 楚攻宋并不會有好結(jié)果，迫使楚王就范。,6、墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?【提示：這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地，另一方面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。這個道理，不僅被無數(shù)的歷史事實證明；而且在今天也不無借鑒意義?！?成語積累：,墨守成規(guī)：原指墨子善于守城?，F(xiàn)用來表示因循守舊，不肯改進。 窮兵黷武：使用全部武力任意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。 請君入甕：拿某人整治別人的法子來整治他自己。 黔驢技窮：比喻僅有一點本領(lǐng)也用完了 。 以子之矛攻子之盾：比喻用對方的觀點、方法或言論等來反駁對方。,