冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊循環(huán)小數(shù)說課設(shè)計教材分析：循環(huán)小數(shù)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以小數(shù)及商的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分內(nèi)容概念較多，又比較抽象，是教學(xué)的一個難點。課本的例 7，是教學(xué)商從某一位起，一個數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)的情況，為認(rèn)識循環(huán)小數(shù)提供感性材料。例8 通過計算兩道除法式題，呈現(xiàn)了除不盡時商的兩種情況：一種是從某位起重復(fù)某個數(shù)字；另一種是從某位起幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)。由此引出循環(huán)小數(shù)的概念并介紹循環(huán)小數(shù)的簡便記法。接著教材用想一想的方式組織學(xué)生討論兩個數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)商，所得到的商會有哪些情況。由兩個數(shù)相除時商的兩種情況，介紹有限小數(shù)和無限小數(shù)的概念。以前學(xué)生對小數(shù)概念的認(rèn)識僅限于有限小數(shù)，到學(xué)習(xí)了循環(huán)小數(shù)以后，小數(shù)概念的內(nèi)涵進(jìn)一步擴(kuò)展了，學(xué)生認(rèn)識到除了有限小數(shù)以外，還有無限小數(shù)，循環(huán)小數(shù)就是一種無限小數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在探索的過程中，初步理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)的意義，能正確地區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)，了解循環(huán)節(jié)的概念和循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，提高他們的觀察、分析、比較、抽象、概括等能力。第 1頁3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)規(guī)律美，簡潔美，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義，會寫、會讀循環(huán)小數(shù)。教學(xué)難點：掌握判斷商是否為循環(huán)小數(shù)的方法。教法學(xué)法：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。我以學(xué)生身邊的循環(huán)現(xiàn)象為導(dǎo)入點，讓學(xué)生體驗循環(huán)的意思，為學(xué)生架起知識遷移的橋梁。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。我從感性的現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)中的問題，讓學(xué)生動眼觀察、動手計算、動口表達(dá)、動腦思考，在觀察、比較、分析、交流等學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示本質(zhì)，理解概念，體驗成功。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，感知循環(huán)，引入課題。1、出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生一起聽故事。2、聽了一段之后，請學(xué)生試著往下講。3、說說這個故事有什么特點？第 2頁4、說一說生活中有沒有這樣依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的自然現(xiàn)象？5、理解這種現(xiàn)象就叫做循環(huán)。6、引入：數(shù)學(xué)里面是不是也存在這樣的循環(huán)現(xiàn)象呢？（二）自主探究，感知、發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的規(guī)律，導(dǎo)入新課。1、出示題目，計算比賽。2、教師巡視計算情況，各組匯報計算結(jié)果。3、板書計算結(jié)果，對存在疑問的計算過程進(jìn)行展示，一起探究并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4、找出方法表示計算結(jié)果。5、出示例 7，看看生活中的數(shù)學(xué)問題在計算中是不是也存在這種類似的情況？6、師生共同演示計算過程。7、小結(jié)這類小數(shù)的特點，并給這樣的小數(shù)取名：循環(huán)小數(shù)，師板書課題。（三）自學(xué)新知，并嘗試應(yīng)用。1、自學(xué)循環(huán)小數(shù)的相應(yīng)新知。2、同桌交流自學(xué)心得。3、匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。4、嘗試用簡便的方法寫出循環(huán)小數(shù)，并正確讀出來。5、指名上前板演，并正確的教讀。（四）設(shè)計闖關(guān)游戲，層層遞進(jìn)，多樣化地練習(xí)。第 3頁1、第一關(guān)：循環(huán)小數(shù)寫法、讀法練習(xí)。2、第二關(guān)：判斷正誤，加強概念的理解和比較。3、第三關(guān)：對已學(xué)的小數(shù)進(jìn)行分類，練習(xí)突破本節(jié)課的教學(xué)難點。 4 、第四關(guān)：練習(xí)寫出各種小數(shù)的近似值，進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)的特點。5、第五關(guān)：拓展練習(xí)，在思考中感知循環(huán)小數(shù)的規(guī)律。（五）全課回顧、總結(jié)。引導(dǎo)對小數(shù)進(jìn)行形象直觀的分類，從而形成對已學(xué)知識的完整認(rèn)識。（六）布置作業(yè)。第 4頁