小學二年級語文下冊《口語交際學會贊美》名師制作優(yōu)質學案鄂教版
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小學二年級語文下冊《口語交際學會贊美》名師制作優(yōu)質學案鄂教版
名校名 推薦學會贊美學習學會贊美課時第 1課時內口語交際容1、明確贊美的對象,弄清他們在哪方面需要贊美。學2、利用圖畫情境,激發(fā)想象,學會用恰當的語言,較準確地贊美他人,培養(yǎng)口頭表達能習力。學會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、長處,學會發(fā)現生活中美好的事物。目3、通過多向互動,表演評議。積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習慣,提高自標身的合作、交流能力。學習重點:學會觀察他人的優(yōu)點、長處,學會發(fā)現生活中美好的事物。重難點難點:積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習慣,提高自身的合作、交流能力。學習預習內容:朗讀口語交際準備學習工具:導學內容與互動(質疑、補充、評價)學法指導小結歸納流程激趣講述故事。長頸鹿的煩惱立向預時:分探究:對你身邊的人或事物,真心說一句贊美的話,小組內交流當別人稱贊你時,你會怎樣說?探究這個問題建議自學成果,一步一步深入:注意找出學第一步:自讀學會贊美的短文;習 中 的 錯第二步:分角色讀學會贊美的短文;誤,幫助糾第三步:同座相互交流。尋找別人的長處并適時進正、學會。自行贊美。探教師巡視并立第四步:小組內分角色演一演。學加以指導。預時:分1名校名 推薦準 確 地自學展示一:發(fā) 現 別展示方式可選用: 1、自讀學會贊美的短文(評人 需 要展示價:不加字減字錯字且通順, 算過關。)2、分角色3、贊 美 的立性自己選擇搭檔地自學展示二:全班角色互動表演。方。預時:1、看誰說的話完整,語句通順。2、總結本節(jié)課學 把 贊 美分習情況組織評選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎的 話 說 清楚、說完整。同學之間互相說一說,演一演。訓練立能預時:分評饋立思預時: 1分2