,名校名師推薦 ,我喜歡的卡通人物一、教材分析我喜歡的卡通人物是第五單元的口語交際，選題接近學(xué)生生活。通過本次口語交際引導(dǎo)學(xué)生就自己感興趣的卡通人物主動(dòng)與他人交流，能夠與他分享自己的快樂。交際中， 要有大膽交際的勇氣；學(xué)習(xí)說話時(shí)態(tài)度大方、 聲音響亮、聽話認(rèn)真有禮貌；在交際過程中激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力和寫話習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。2 、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過程，在交際過程中，說完整的話，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和相互交際的能力。3、圍繞“我喜歡的卡通人物”寫話，寫通順的句子。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能圍繞“我喜歡的卡通人物”準(zhǔn)確、清楚、大膽地向別人介紹，并會(huì)寫通順的句子。教學(xué)難點(diǎn)：在交際過程中規(guī)范學(xué)生的口頭用語，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰，還要向大家表述清楚自己為什么喜歡？。四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究五、學(xué)情分析讓學(xué)生圍繞 “我喜歡的卡通人物” 這個(gè)話題進(jìn)行交際， 二年級(jí)的孩子說清楚自己喜歡的卡通人物是誰并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備收集資料、多媒體課件七、課前預(yù)習(xí)課前收集自己喜歡的卡通人物圖片，簡要的說說自己喜歡的原因。八、課時(shí)安排：1課時(shí)九、教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為二次備課1,名校名師推薦 ,一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，我知道平時(shí)大家都喜歡看卡通片，能告訴我你喜歡的卡通人物是誰?( 指名說 )學(xué)生說喜歡的2、我也收集了一些卡通人物的圖片，請(qǐng)你們大聲叫卡通人物圖片。學(xué)生看大屏幕說出出他們的名字吧！卡通人物圖片的名字。3、大家都這么喜歡卡通人物，那咱們今天就來聊一聊“我喜歡的卡通人物”。4、板書課題、讀題。二、范例演示，學(xué)會(huì)交際1、樂樂也喜歡卡通人物，出示范文。（課件出示圖片與相應(yīng)的文字 )學(xué)生看大屏幕讀文后指名說樂樂2、請(qǐng)學(xué)生自由朗讀范文。誰知道樂樂說了些什么?自由朗讀范文。說了些什么 ?生 1：樂樂喜歡的卡通人物是美羊羊。思考：樂樂說板書：喜歡誰了些什么 ?3、樂樂說了自己喜歡的卡通人物是誰，還告訴了我?guī)熤笇?dǎo)學(xué)生逐句分們什么呢 ?析樂樂喜歡的卡通人物生 2：樂樂還喜歡美羊羊愛美、心地善良。是誰及喜歡的原因。生 3：美羊羊還心靈手巧。4、嗯 ! 大家說得很棒，而且說得很清楚。5、師小結(jié)：你們真會(huì)學(xué)習(xí)， 知道了樂樂喜歡的卡通人物是誰，還說了喜歡的理由。板書：喜歡誰？為什么喜歡？三、體驗(yàn)實(shí)踐，嘗試交際引導(dǎo)學(xué)生弄清在介1 、同學(xué)們，你們能說一說自己喜歡的卡通人物嗎?紹自己喜歡的卡通人物2、向同學(xué)們介紹時(shí)要注意什么呢?時(shí)，還要說清楚自己喜( 說清楚自己喜歡的卡通人物是誰，還要說清楚為什歡卡通人物的理由!么喜歡它。 )3 小組交流。好 ! 同學(xué)們趕快和同座說說自己喜歡的卡通人物吧。( 學(xué)生自由說，教師參與學(xué)生交流。)同桌互說自己4、哪一對(duì)小伙伴能說一說你們喜歡的卡通人物喜歡的卡通人物是呢?( 指名說 )誰，及喜歡卡通人在學(xué)生說的過程中引導(dǎo)學(xué)生注意說話時(shí)的態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的口頭用語。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽2,名校名師推薦 ,5、指名上臺(tái)介紹自己喜歡的卡通人物。物的理由 !別人的發(fā)言的習(xí)慣，并四、啟迪思維，由說到寫能作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。師巡視指導(dǎo)學(xué)生寫自己喜歡的卡通人物。（教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話指導(dǎo)。 ）五、展示學(xué)生作品投影展示學(xué)生寫得好的作品，并講評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)：我喜歡的卡通人物喜歡誰？為什么喜歡？3