第二單元學會交往 2.2 文明交往 2.2.1 社會交往禮為先 探究分享 請問： 1 我們身邊還有哪些文明與不文明的言行？列舉并分析不文明言行的后果。 2 隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代生活對禮儀又有什么新要求？與同學交流。 細節(jié)處處見文明 古人云，不 知禮，無以立也。 禮貌是文明的證 書，文明是現(xiàn)代 人的名片。在下 列日常生活的細 節(jié)中，你認為哪 些是文明的？哪 些是不文明的？ http:/ 創(chuàng)景設情 被國人刻上“到此一游”的景點景物 創(chuàng)景設情 “中國式”到此一游，你怎么看？ 2013年 5月 25日消息，“在埃及最難過的一刻，無地自容 ?！本W(wǎng)友“空游無依”的一條微博迅速引發(fā)熱議，他在埃及盧克 索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“ *到此一游” ，為國人輕 易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。許多網(wǎng)友對此均表示氣 憤，大呼“你要火了”。曾帶隊赴埃及多次的資深導游張先生表 示，毀壞和私藏文物出入境已經(jīng)觸犯了當?shù)胤桑坏┍话l(fā)現(xiàn)且 情節(jié)嚴重，可能要坐牢。 1 景點亂刻亂畫現(xiàn)象會有什么不良影響？ 2. 怎樣避免這種現(xiàn)象的發(fā)生？ 請把你的想法與同學 交流。 文明交往 學海導航 上 了中學，我們踏上了更加廣闊 的交往的舞臺。 懂得 交往的重要性， 學會文明交往是人生的必修課 。 社會交往禮為先 學海導航 交往 是社會生活中必不可少的活動。 通過與 他人 的交往 ，我們 獲得了知識與信息、信任與 友誼、肯定與 關愛 。 在交往中，我們 找到自己 在社會生活中的位置， 產(chǎn)生 歸屬感和安全感， 獲得滿足感和幸福感 。人們在 尋求 和創(chuàng)造生存與 發(fā)展的各種條件時，幾乎都離不開 社會交往 。 社會交往禮為先 學海導航 禮貌 是社會交往 的“通行證” ，是人 們在交往 中 共同 遵守 的一種 道德規(guī)范 ，是 謙虛恭敬的態(tài)度和言 行 ， 是 尊重 他人的表 現(xiàn) 。 思考分享 一個病人到醫(yī)院看病，他來到診室說：“我 嗓子疼，趕快給我看看，快點，快點?！贬t(yī)生對 他毫不客氣。他和醫(yī)生吵了一架。 后來，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮想 買，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來 我看看?！笔圬泦T沒理他，他又嚷到“說你呢， 聽見沒有。”售貨員也沒給他好氣色。 最后 ,他是病也沒看，衣服也沒買成。 同學們，請和身邊的同學討論一下， 為什么這位病人既沒看到病，也沒有買 成衣服呢？ 這個人犯了 什么錯誤 ? 不尊重他人 沒有禮貌 如果他改變了態(tài)度 ,用了下面的語言 : “請”、“好”、“麻煩您”、“謝謝” 等禮貌用語 ,會怎么樣呢 ? 不僅看了病 ,還買了衣服 ! 社會交往禮為先 學海導航 在 交往中， 禮貌的行為能夠顯示一 個人良好的文化 內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增 添一個人的風采與魅力，禮貌能夠 使 人們愿意交往，愉快交往 。有的同學 在與人交往時我 行我素、舉止粗魯、 出語傷人、 亂叫別人外號等，這相當 于給 自己 設置了一道道屏障，讓人 不 愿接近 、不敢接近?？梢哉f， 文明禮 貌 是人際關系和諧的潤滑劑， 是通往 友好交往的橋梁。 社會交往禮為先 學海導航 社會 是由一個個的人 組成的，每 個人是否文明禮貌 ，不僅 關系到自 身的生活與發(fā)展， 也會 影響社會風 氣，甚至影響 國家和 民族的形象。 中國是一個 有著五千年 歷史的文明 古國， 中華民族 素來重視溫文爾雅 、謙恭 禮讓的 文明禮儀。 講文明、 懂禮貌、守禮儀， 也 是弘揚中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化、展示民族精神 的重要 表現(xiàn)。 拓展 宋代 思想家朱熹說 ：“古者小學，教人以 灑掃、 應對、進退之 節(jié)，愛師、敬長、隆師 、親友之道，皆 所以 為修身、齊家、治國、 平天下之本。 ” 同學們，請談談你對這句話的理解。 一、社會交往禮為先 1、 為什么說 交往是社會生活 中必不可少的活動 ？ （ 1）交往使我們獲得知識與信息、信 任與友誼肯定與關愛； （ 2）在交往中，我們找到自己在社會中 的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感，獲得滿 足感和幸福感。 禮貌 顯魅力 2、 交往的“通行證”是禮貌 2、 交往的“通行證”是禮貌 （ 1）什么叫禮貌？ 禮貌是人們在交往中應該 共同遵守 的一種 道德規(guī)范 。 禮貌是 謙虛恭敬 的態(tài)度和言行，是 尊重他人 的表現(xiàn)。 地點：新華書店 情景：兩個中學生正準備買書 甲：喂，給我拿一本 新華字典 。 乙：阿姨，請給我拿一本 安徒生童話 。 售貨員先給乙拿書，乙感激地說： “ 謝謝阿姨，再見！ ” 然后高興地離開了。 甲忿忿不平了： “ 我先到的，憑什么先給他拿？ ” 售貨員冷泠答道： 甲不好意思地走了。 買書 “你人到了，但禮貌卻沒到。” 材料一 ： （ 2）禮貌的重要性 古時候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶 遇一老翁，甚為高興，于是問道：“喂！杏花村怎 么走？”老翁不語。少年便大聲問：“喂！聽到嗎？ 耳朵聾了？”老翁脫口而出“無禮 （五里） ?！?少年便沿著老翁指的方向足足走了五里 材料二：問 路 思考：這兩個 故事給你什么啟 示？ “ 你人到了，可禮貌沒有到！”問路 從這兩則材料中得到什么啟示？ 這是一件很小的事，但它卻告訴我們禮貌的 重要性。禮貌是現(xiàn)代文明行為的起碼要求，它能 夠顯示一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添 一個人的風采和魅力，能使人們愿意交往，愉快 交往。文明禮貌是人際關系的潤滑劑，是通往友 好交往的橋梁。禮貌是社會交往的 “ 通行證 ” 。 禮貌是現(xiàn)代文明社會的名片 禮貌用語知多少？ 早上好！您好！您近來好嗎？見到您真高興！ 麻煩你 請多關照 拜托了 拜托 謝謝 (您的幫忙 /關照 )！ 十分感謝 你真棒 太好了 好極了 真聰明 問候語 拜托語 致謝語 贊賞語 歡迎語 歡迎你 歡迎你再次光臨 慰問語 您辛苦了 近來身體還好嗎？別擔心 很遺憾不能幫忙 對不起 ,我今天沒空 祝你愉快 祝你成功 祝你健康 祝你幸福 好的 請放心 沒問題 沒關系 不必客氣 您有事嗎？ 需要我?guī)兔幔?請問 這樣行 嗎 ? 再會 晚安 歡迎你再來 推辭語 祝賀語 應答語 征詢語 告別語 對不起 實在抱歉 請原諒 請多包涵，失禮了 道歉語 好 語 暖 人 心 “祝你成功！” “ 衷心祝賀你?！?“ 謝謝！” “感謝你的幫助?！?“我能幫你嗎？” “希望你身體好些了。” “需要時給我打電話?！?“對不起”“沒關系” “ ” 查找自身存在的 語言垃圾和粗魯行為 并及時丟進垃圾桶 惡語 流言 文 明 交 往 尊 重 禮貌 前提 名片 表現(xiàn) 交往是人的基本需要 學會文明交往成了人生的重要一課 通過學習，你覺得“禮貌與言行”中的四幅 漫畫正確的做法是怎樣的？ 第一幅漫畫：不讓座，還惡語相向 第二幅漫畫：同學向你提問，你不但不回答，還嘲笑他 第三幅漫畫：對媽媽的關心不領情，只顧自己 第四幅漫畫：在教室里脫衣服，很不禮貌 老奶奶，您請坐 耐心幫同學解答問題 做事情要考慮別人的感受 謝謝媽媽，我馬上來 我國是一個有著五千年歷 史的文明古國 ， 素有 “ 禮儀之 邦 ” 的美稱 。 講文明 、 懂禮貌 守禮儀是弘揚中華優(yōu)秀文化 、 展示民族精神的重要表現(xiàn) 。 活動二：情景劇場 如何打招呼并握手？ 如何入坐？ 如何微笑？ 如何打招呼和握手： (1)握手時 ， 通常都用右手 ， 不要與他人交叉 ， 讓 別人握完再握 。 不可讓目光移向別處 。 (2)在私人交往中 ， 當你赴約聚會 ， 則應先與主人 握手 ， 然后再與其他人握手 。 離開時也應先與 主人握手告別再看別處 ， 或再與第三者交談 。 握手后 ， 不要當著對方的面擦手 。 (3)如不愿握手 ， 微微欠身鞠一個躬也是很有禮貌 的 。 入座時的基本要求： 1） 先請對方入座 ， 自己不要搶先座 。 2） 從座位左側入座 。 如果條件允許 ， 在就坐時最 好從座椅的左側接近它 。 3） 就坐時 ， 如果附近坐著熟人 ， 應該主動打招呼 。 即使不認識 ， 也應該先點點頭 。 還要放輕動作 ， 不要使座椅亂響 。 4） 在別人面前就坐 ， 最好背對著自己的座椅 ， 這 樣就不至于背對著對方 。 得體的做法是：先側 身走近座椅 ， 背對著站立 ， 右腿后退一點 ， 以 小腿確認一下座椅的位置 ， 然后隨勢坐下 。 必要 時 ， 用一只手扶著座椅的把手 。 發(fā)自內(nèi)心的 、 自然的 ， 要是不能 太自然的話，必須笑的話，建議你目 視他人，咧嘴笑，但不要露出所有牙。 社會 交往 禮為 先 課堂小結 1、交往是社會生活中必不可少的活動 2、禮貌是社會交往的“通行證” 3、講文明、懂禮貌、守禮儀是弘揚優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化、展示民族精神的重要表現(xiàn)。 生活中我們被別人不小心 踩了一腳或濺了一身泥，這 時對于別人的“對不起”， 我們應該（ ） A 決不遷就、斤斤計較 B 真誠接納、理解原諒 C 據(jù)理力爭、不依不饒 D 賠禮道歉、體諒尊重 當堂檢測 B 2 禮貌用語要求（ ） （ 1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人 （ 2）談吐文雅，不說粗話臟話 （ 3）對人謙遜、尊敬 （ 4）多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人 A（ 1）（ 2）（ 3） B（ 2）（ 3）（ 4） C（ 1）（ 3）（ 4） D（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） 當堂檢測 D