第二十三講 做學(xué)法尊法守法用法的人,法律 國家制定或認(rèn)可 全體社會成員 制裁違法犯罪 違法 行政違法行為 嚴(yán)重社會危害性 刑罰 監(jiān)護(hù) 身心健康 全社會 非訴訟 訴訟 民事訴訟 法律武器,第七課 感受法律的尊嚴(yán) 考點(diǎn)1：規(guī)則有哪些？其重要性是什么？ (1)規(guī)則有法律、道德、紀(jì)律、章程、宗教戒律；等等。 (2)社會生活離不開規(guī)則。如果沒有行為的規(guī)則，人們各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。 知識拓展：法律、道德、紀(jì)律等規(guī)則的區(qū)別及相同點(diǎn)： 法律：由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力。 道德規(guī)范：約定俗成，自然形成的，靠人們的信仰習(xí)俗和社會輿論的力量來實(shí)現(xiàn)。 紀(jì)律：由某個單位制定的，靠本組織的行政力量來實(shí)現(xiàn)。 章程：由某個組織制定的，靠本組織的行政力量來實(shí)現(xiàn)。 宗教戒律：宗教組織制定的，靠信仰的力量和宗教紀(jì)律發(fā)揮作用。 相同點(diǎn)：都是人們的行為規(guī)范，都對人們的行為有約束和指導(dǎo)作用。,考點(diǎn)2：法律的三大顯著特征是什么？ (1)法律是由國家制定或認(rèn)可。 (2)法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。 (3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。 考點(diǎn)3：法律的作用有哪些？(或?yàn)槭裁瓷鐣铍x不開法律) (1)我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。 (2)日常生活離不開法律。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。 (3)法律還是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。,考點(diǎn)4：違法行為的含義及分類。 (1)含義：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。 (2)分類：刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。其中民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為，刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪。 考點(diǎn)5：犯罪的含義及特征是什么？ (1)含義：是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。 (2)特征：具有嚴(yán)重的社會危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征；是一種觸犯刑法的行為，是犯罪的法律標(biāo)志；是應(yīng)受刑罰處罰的行為，是犯罪的必然后果。,考點(diǎn)6：刑罰含義、具體分類是什么？ (1)含義：刑罰又叫做刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。 (2)種類：分為主刑和附加刑兩大類。主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。 考點(diǎn)7：青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范？ (1)我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個守法的人；(2)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人。我們要從小事做起，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。,知識拓展1：違法犯罪行為會產(chǎn)生什么危害？ (1)對他人：侵害他人的生命健康權(quán)，給他人造成精神上的傷害。 (2)對自己：給自己身心帶來傷害，影響自己的學(xué)習(xí)、生活及前程。 (3)對家庭：給家人精神帶來傷害，財(cái)產(chǎn)上造成巨大的損失。 (4)對國家、社會：影響社會公共秩序，影響社會和諧穩(wěn)定，給社會帶來巨大的負(fù)面影響。 知識拓展2：請你就預(yù)防未成年人違法犯罪提幾條建議。 (1)國家：要完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)治安管理，營造文明和諧的社會環(huán)境；有關(guān)部門要加大執(zhí)法力度，打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。 (2)學(xué)校：要加強(qiáng)對未成年人的教育和管理，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。 (3)家庭：家長要以健康的思想和品行來教育和影響未成年人子女。 (4)未成年人：要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法律意識。,第八課 法律護(hù)我成長 考點(diǎn)1：專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等。 考點(diǎn)2：未成年人保護(hù)法要求對未成年人實(shí)行哪四種保護(hù)？每種保護(hù)的要求是什么？ (1)家庭保護(hù)：要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)職責(zé)和義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。 (2)學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 (3)社會保護(hù)：要求全社會樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人健康成長。 (4)司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。,考點(diǎn)3：維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑是什么？ (1)非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。 (2)訴訟，也稱打官司，是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后保障。 考點(diǎn)4：訴訟的類型有哪些？ 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 考點(diǎn)5：公民應(yīng)怎樣同違法犯罪行為作斗爭？ (1)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭。 (2)當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到侵害時，我們也要加以維護(hù)。 (3)同違法犯罪行為作斗爭，既要勇敢又要機(jī)智，要盡力保護(hù)自己，減少不必要的傷亡。,知識拓展：未成年人如何同違法犯罪作斗爭？ (1)違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的，我們在與其作斗爭時，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。 (2)面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好辦法。,1犯罪行為都是違法行為，違法行為也一定是犯罪行為。 點(diǎn)撥 違法和犯罪都違反了相關(guān)的法律法規(guī)，但二者之間有明確的界限，違法行為根據(jù)其對社會的危害程度不同可分為一般違法行為和犯罪行為。因此，犯罪行為一定是違法行為，但違法行為不一定是犯罪行為。 2未成年人受到法律的特殊保護(hù)，即使犯罪也不會受處罰。 點(diǎn)撥 (1)法律對全體社會成員具有普遍約束力，未成年人犯罪也要受到處罰。(2)我國未成年人保護(hù)法規(guī)定的司法保護(hù)，是指要尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，根據(jù)“教育為主、懲罰為輔”的原則，可以對違法犯罪的未成年人從輕處罰，而不是不處罰。,3有人認(rèn)為“大錯不犯，小錯不斷”是不會走上犯罪道路的。 點(diǎn)撥 (1)本題的觀點(diǎn)是“小錯、一般違法行為不會導(dǎo)致犯罪”。事實(shí)上，一般違法和犯罪行為都是違法行為，都具有社會危害性，在本質(zhì)上是相同的；二者之間沒有一條不可逾越的鴻溝。許多犯罪行為都是從小毛病開始的，有了一般違法行為如不及時改正，就可能走向犯罪?？梢?，這種觀點(diǎn)是錯誤的。(2)“小錯不斷，大錯不犯”的思想是危險(xiǎn)的。小錯是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發(fā)展起來的。一個人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，就有可能從犯小錯發(fā)展到違法犯罪。,4青少年受到國家和社會的保護(hù)，就不用自我保護(hù)了。 點(diǎn)撥 我國法律在保護(hù)青少年合法權(quán)益方面雖然規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會、司法等不同方面的保護(hù)措施，但由于環(huán)境和條件所限，這些保護(hù)有時會出現(xiàn)不及時、不到位的現(xiàn)象，使青少年受到不同程度的傷害。因此，提高青少年的自我保護(hù)意識，教給青少年必要的保護(hù)自己的方法和技巧，可以使青少年更冷靜地面對侵害，保護(hù)自己，為自己創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)和生活的空間。學(xué)習(xí)掌握自護(hù)知識，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。,考點(diǎn)1 法律的特征及作用 【例1】(2016，賀州)第十二屆全國人民代表大會第四次會議圓滿完成了各項(xiàng)議程，大會批準(zhǔn)了政府工作報(bào)告、“十三五”規(guī)劃綱要，全國人大常委會工作報(bào)告，通過了慈善法等。大會通過慈善法表明法律( ) A是由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的 B對全體社會成員具有普遍約束力 C是由國家制定或認(rèn)可的 D為生活制定規(guī)矩 【分析】法律的特征有三個：法律是由國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對全體社會成員具有普遍約束力。所以題干描述體現(xiàn)了法律是由國家制定或認(rèn)可的。排除不符合題意的選項(xiàng)ABD。故選C。 【解答】C,【中考真題對應(yīng)演練】 1(2016，邵陽)與道德相比，法律最為顯著的特征是( ) A只對違法人員具有約束力 B靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 C依靠社會輿論保證實(shí)施 D規(guī)定了公民的基本權(quán)利 2(2016，眉山)截止2015年5月14日，“獵狐2015”專項(xiàng)行動啟動僅一個半月，公安機(jī)關(guān)已從32個國家和地區(qū)抓獲150名外逃人員，其中包括多名涉案官員。這主要說明( ) 嚴(yán)重的社會危害性是犯罪最本質(zhì)特征 法律是懲治違法犯罪的最強(qiáng)有力武器 法律是必須依靠國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的 法律對全體社會成員具有普遍約束力 A B C D,B,D,3(2016，廣州)今天，表明公平如水、懲惡揚(yáng)善的“水”“去”仍是“法”不可或缺的組成部分，這深刻揭示了法律的( ) 規(guī)范作用 預(yù)測作用 促進(jìn)作用 保護(hù)作用 A B C D,B,考點(diǎn)2 違法種類 【例2】(2016，福州)如圖，有1處錯誤，錯誤的是( ) A處 B處 C處 D處 【分析】由圖畫描述得知，犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重的社會危害性，所以是錯誤的觀點(diǎn)，符合題意。排除正確的觀點(diǎn)，故選C。 【解答】C,【中考真題對應(yīng)演練】 4(2016，云南)下列屬于違法行為的是( ) 小東參與搶劫他人財(cái)物 小哲經(jīng)常參與賭博、尋釁滋事、打架斗毆 小青周末沒有參加社區(qū)的獻(xiàn)愛心活動 小江多次撥打119謊報(bào)火情 A B C D,B,對此案例，同學(xué)們各抒己見，你認(rèn)為不正確的是：( ) A小萍：“他的行為應(yīng)受到刑事處罰?！?B小忠：“他的行為屬于一般違法行為。” C小莉：“他會被暫扣六個月機(jī)動車駕駛證，并處罰款?！?D小金：“他的行為違反了道路交通安全法?！?A,6(2016，定西)自2016年4月1日開始至5月10日，甘肅省全省范圍內(nèi)開展了為期40天的道路交通安全專項(xiàng)整治行動，嚴(yán)查嚴(yán)懲“酒駕”等11種行為。以下對“酒駕”說法正確的是( ) A“酒駕”是犯罪行為 B“酒駕”只要沒有造成重大交通事故就不應(yīng)追究責(zé)任 C“酒駕”發(fā)生重大交通事故，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任 D“酒駕”只是一種不良行為,C,考點(diǎn)3 特殊保護(hù) 【例3】(2016，徐州)下列生活場景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對應(yīng)一致的是( ) A. B C D,【分析】本題屬于“我們受法律特殊保護(hù)”這一知識點(diǎn)。由圖表描述得知，下列生活場景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對應(yīng)一致的是，媽媽要求小雨整理好自己的房間，學(xué)會生活自理，體現(xiàn)了家庭保護(hù)；我市各校認(rèn)真開展緊急疏散演練活動，體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)，所以是正確的選項(xiàng)；縣人民法院不公開審理未成年人違法犯罪案件，體現(xiàn)了司法保護(hù)；國家網(wǎng)信辦開展“護(hù)苗2015·網(wǎng)上行動”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，體現(xiàn)了社會保護(hù)，所以排除選項(xiàng)。故選A。 【解答】A,【中考真題對應(yīng)演練】 7(2016，泰州)中華人民共和國反家庭暴力法的表決通過，對未成年人來說是實(shí)施( ) A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會保護(hù) D司法保護(hù) 8(2016，黑龍江)某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的安全、教育問題，開通學(xué)?！靶倪B心”校園廣播，密切關(guān)注留守兒童的健康成長，體現(xiàn)( ) A學(xué)校保護(hù) B家庭保護(hù) C司法保護(hù) D社會保護(hù),A,A,9(2015，江西)國家網(wǎng)信辦于2015年5月20日至6月7日在全國范圍內(nèi)開展“護(hù)苗2015·網(wǎng)上行動”。此次行動依法治理以少年兒童為主要用戶的重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)應(yīng)用等，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此舉( ) A體現(xiàn)了對未成年人的司法保護(hù) B體現(xiàn)了對未成年人的家庭保護(hù) C有利于保證每個未成年人成為網(wǎng)絡(luò)的主人 D有利于創(chuàng)造未成年人健康成長的社會環(huán)境 10(2016，福州)2015年，最高人民法院進(jìn)一步落實(shí)了未成年人犯罪記錄封存制度。這體現(xiàn)對未成年人的( ) A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會保護(hù) D司法保護(hù),D,D,