靈 武 市 臺(tái) 子 小 學(xué) 教 師 活 頁(yè) 教 案學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：一年級(jí)主備課人：李婷婷課題拔蘿卜課時(shí)1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見(jiàn)教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)內(nèi)容1、在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。教學(xué)2、探索掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。目標(biāo)3、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受加法與日常生活的密切聯(lián)系。教 學(xué)理解豎式計(jì)算的算理。重難點(diǎn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式寫(xiě)法。教學(xué)教學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、合作交流課件方法用具一、情景引入1. 出示情景圖（1）你從情景圖中看到了哪些數(shù)學(xué)信息？小白兔說(shuō)：我拔了36 個(gè)蘿卜。小灰兔說(shuō)我拔了23 個(gè)蘿卜。教（2）你能提出什么加法問(wèn)題？學(xué)流程一共拔了多少個(gè)蘿卜？二、探究新知1. 怎樣列式？36+23=2. 小組合作，利用學(xué)具探究計(jì)算過(guò)程。（1）用計(jì)數(shù)器撥一撥，說(shuō)一說(shuō)。（2）匯報(bào)交流。36 在十位上撥 3 個(gè)珠子，在個(gè)位上撥 6 個(gè)珠子，加 23 就是在十位上加 2 個(gè)珠子，在個(gè)位上加 3 個(gè)珠子，十位上 3 個(gè)十加 2 個(gè)十等于 5 個(gè)十，個(gè)位上 6 個(gè)一加 3 個(gè)一等于 9 個(gè)一，合起來(lái)是 59。即： 6+3 9， 30+2050，50+9 59（3）用小棒擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。3. 引入列豎式計(jì)算。（1）從擺小棒引出豎式。（2）板書(shū)列豎式的計(jì)算過(guò)程及注意事項(xiàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見(jiàn)相同數(shù)位對(duì)齊： 個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊， 十位和十位對(duì)齊。從個(gè)位算起。（3）生總結(jié)計(jì)算方法，師課件出示列豎式的過(guò)程。三、鞏固練習(xí)教 1.用豎式計(jì)算。學(xué)流程25+71=66+13=40+49=2. 書(shū) P56 第 5 題。3. 書(shū) P56 第 4 題。4. 書(shū) P56 第 2 題。四、拓展提高7+62=？怎樣列豎式計(jì)算？五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)書(shū) P56 第 3 題 .。六、總結(jié)你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)拔蘿卜2 3 + 36 = 59 （個(gè)）2330+20=50+ 366+3=95950+9=59教學(xué)反思