《中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題4 課內非課標及課外古詩詞曲鑒賞復習課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題4 課內非課標及課外古詩詞曲鑒賞復習課件 新人教版.ppt（60頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

,第二部分 古詩文閱讀,專題四 課內非課標及課外 古詩詞曲鑒賞,聚焦湖南中考,課內非課標古詩詞曲鑒賞,一、 (’15 長沙)閱讀下面詩文，回答后面問題。(8分) 醉花陰① 李清照 薄霧濃云愁永晝②，瑞腦③消金獸④。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚⑤，半夜涼初透。 東籬⑥把酒黃昏后，有暗香⑦盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花⑧瘦。,【注釋】①詞牌名，選自《李清照集校注》，這是詞人重陽節(jié)寫給丈夫趙明誠的一首詞。②永晝：漫長的白天。③瑞腦：一種香料。④金獸：獸形的銅香爐。⑤紗廚：紗帳。⑥東籬：采菊花的地方。⑦暗香：菊花的幽香。⑧黃花：指菊花。,1. 古詩詞中，一些物象常常被賦予特定的情感，成了情感的象征。例如，本詞中“東籬把酒黃昏后”中的“酒”，被賦予了____的情感，而蘇軾的《江城子·密州出獵》“酒酣胸膽尚開張”中的“酒”則被賦予了____的情感。(4分),【解析】解答此題，應結合該詞的創(chuàng)作背景與詞句內容來分析，詞人之夫趙明誠在外未歸，又恰逢重陽佳節(jié)，更多了幾分相思。詞人百般無聊，直到傍晚才強打精神“東籬把酒”?？墒?，這并未能寬解詞人的愁緒，“人比黃花瘦”可見其因相思而消瘦的孤獨、愁悶。所以這酒自然是被賦予了愁的情感。而蘇軾的《江城子·密州出獵》寫出獵之浩浩蕩蕩、意氣風發(fā)，抒發(fā)了興國安邦之志，表達了強國抗敵、報效朝廷的壯志豪情?！熬坪ㄐ啬懮虚_張”，開懷暢飲，一腔豪氣?？梢娺@酒是被賦予了樂的情感。 愁 樂,2. 古詩詞中經常有語意雙關、形神兼?zhèn)涞淖衷~，例如本詞中“半夜涼初透”中“涼”字一語雙關，既指天氣之涼，又指詞人_________的內心感受。又如“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”中的“瘦”字既寫出了菊花的形態(tài)，又形象地描繪出詞人_______________的形象特點。(4分),【解析】此題考查詩歌語言煉字。審清題干，一語雙關，指兩層含義，另外所填內容，一為內心感受，一為形象特點，分析方向不要錯誤，分析詞語不要離開句子理解，物象是為人物情感服務的，重陽佳節(jié)，丈夫不在，睡到半夜，,涼意透入帳中枕上，所以“涼”不僅是天涼，而且指人物的心情凄涼?！叭吮赛S花瘦”不僅是花瘦，還有人瘦。而人瘦是因為相思、孤寂和愁苦。 凄涼、孤寂 悲傷、憔悴、消瘦,課外古詩詞鑒賞,一、(’15 岳陽)閱讀下面古詩，回答后面問題。 (4分) 送沈子福歸江東 (唐)王維 楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻①。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。,【注釋】①罟(ɡǔ)師蕩槳向臨圻：“罟師”，漁人，這里借指船夫?！芭R圻”，在今山東省峰縣東北。,1. 本詩表達了作者怎樣的情感？(2分),【解析】詩題目中的“送”字點明這是一首送別詩，第一句“渡頭”“楊柳”“行客稀”渲染了送別氣氛，表現(xiàn)了作者對友人的依依不舍。最后兩句中“相思似春色”等，反襯出作者離別后的熱烈相思。,表達了作者對友人的依依不舍和離別后的熱烈相思之情。,2. “以樂景寫哀”是這首詩的藝術特色，請你結合詩句賞析。(2分),【解析】解答此題，首先要理解“以樂景寫哀”的作用是形成鮮明對比，突出了詩人的傷心。然后，在詩中找出描寫樂和哀的語句進行分析即可。,詩歌的前兩句點出送別的時令和地點。楊柳輕搖，加上第三句的印證，可見時令為春天。渡頭送行，地點在水邊。春天本是百花盛開，生機無限的季節(jié)，原本是讓人圓滿的象征，但是現(xiàn)在卻要在如此春日下送別，于是原來花好圓滿的景象，反而成為心靈上的一種痛苦負擔。,考點一 把握詩歌思想感情 考點二 賞析詩歌語言 考點三 把握詩歌的意象意境 考點四 賞析詩歌的藝術特色,?？伎键c及方法突破,本考點一般的考查方式：整體感受詩歌或者揣摩詩句中蘊含著詩人怎樣的思想感情。,考點一 把握詩歌思想感情,考點概述,變式提問：1. (’15 懷化)請你說說兩首詩抒發(fā)的感情有什么相同點和不同之處。 2．(’15 株洲)蘭花“一籃不值五文錢”表達了作者__________。,提問方式：(’15 岳陽)本詩表達了作者怎樣的情感？,【相關知識歸納】,,,方法指導,解答此類題，可從以下三個方面入手：,(1)抓景物特點，探知詩人的感情。一般而言，作品所描繪的外在形象畫面若是鮮活、明麗和昂揚向上的色調，其內在情感則是高昂樂觀的，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；反之，外在形象畫面若是陰暗、凄冷和低沉色調的，其內在情感則是低沉傷感的，如“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。,(2)分析意境，探知詩人的感情。在意境的創(chuàng)設上，畫面或雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長河落日圓”；或幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“野曠天低樹，江清月近人”；或和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；或開闊蒼涼，如“千嶂里，長煙落日孤城閉”；或高遠遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。,(3)透過表面意義，挖掘深層含義。詩詞常常感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意義之下，還可以挖掘出其深層含義，這正是作者所要表達的主題。如李白的《早發(fā)白帝城》，從字面上看是寫一段行程，水流急，船行快，實質是寫心情的輕松和愉悅。,答題格式：所抒感情：通過什么內容＋抒發(fā)(寄寓/表達)什么感情。,本考點一般考查方式：分析古詩詞曲中生動、典型的字詞 。,提問方式：(’15 長沙)古詩詞中常有語意雙關、形神兼?zhèn)涞淖衷~，例如本詞中“半夜涼初透”中“涼”字一語雙關，既指天氣之涼，又指詞人_____的內心感受。又如“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”中“瘦”字既寫出了菊花的形態(tài)，又形象地描繪出詞人________________的形象特點。,,考點二 賞析詩歌語言,一、煉字,考點概述,變式提問：1. (’14 郴州)詩中“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”能否改為 “望” 字，為什么？,2. (’14 長沙)“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？,,方法指導,煉字類試題主要考查我們對精煉字詞的感悟能力。解答此類題，首先要理解這些詞語在句中的含義，抓住詩句中極富表現(xiàn)力的關鍵詞語，如動詞、形容詞等，然后分析作者通過它們想要表達的思想或心情。品味時還要注意是否運用了典故、修辭手法等技巧。,(1)對動作性字詞，要分析其傳神之處，以尋求作者所要表達的情感，答題時注意采用“生動”“形象”“簡練” “富有表現(xiàn)力”等詞語。如《送杜少府之任蜀州》中,,“城闕輔三秦，風煙望五津”兩句，“輔”和“望”字用得極精辟，“輔”字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安，使詩歌開篇意境開闊雄偉?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，表達了詩人對友人的惜別之情。,(2)對描寫性字詞，要分析其對描繪意境的作用答題時注意采用“準確”“生動”“傳神”“清新質樸”“含蘊豐富”“耐人尋味”“樸實”“雋永”等詞語。,如白居易的《錢塘湖春行》，找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語，并加以賞析?！俺跗健鄙鷦拥孛枥L出春水新漲、幾與岸平的情景，“漸”準確地寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。,(3)對典故性字詞，要挖掘所用典故的本義，探尋作者的用意(即內蘊)，答題時注意采用“委婉”“含蓄”“蘊藉”等詞語。如劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句，對“聞笛賦”怎么理解？——“聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。這里運用典故，表達了詩人對已逝老友的懷念之 情。,,另外，還有一些類型的詞值得注意：,A. 疊詞：一是增強語言的音樂美、修辭美；二是起 強調作用，可以使描寫更加生動形象，思想感情的 表達更加綿密曲折。,B. 擬聲詞：一是給讀者以聽覺上的感受，使詩文更生動形象；二是能引發(fā)視覺、觸覺的感受，使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。,C. 表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。,答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。③ a.點出該字有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用。b.烘托了怎樣的意境。c.對詩人表達感情起到了什么樣的作用。,答題格式：×字在詩句中的意思是……，它運用了……的修辭(或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實)寫出了……的景象，表達了詩人……的思想感情。,二、賞析詩句,,考點概述,本考點一般的考查方式：從修辭角度對某一句進行賞析或者分析某一句的妙處。,提問方式：(’14 長沙) “已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？,變式提問：1. (’14 岳陽)本詩三、四句運用了什么修辭手法？有何妙處？,【相關知識歸納】,1. 詩歌的語言準確、凝練、生動、形象，富于表現(xiàn)力。一般要求賞析的句子往往具有以下特點：,,2. (’14 湘潭)請你自選角度，對“閑敲棋子落燈花”一句進行賞析。,,,,2. 常見的修辭手法、例句及賞析示例：,3. 賞析詩句，還可從詩句的類型(寫景、抒情、說理)分析。①寫景類：如果是寫景，則從運用了哪些寫景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致等角度進行賞析。如“潮平兩岸闊，風正一帆懸”(《次北固山下》)。②抒情類：如果是抒情，則從抒情方式、情感色彩與傾向等角度賞析。如“會當凌絕頂，一覽眾山小”(《望岳》)。③說理類：如果是言理，則從理趣的融合性、哲理的啟悟性等角度賞析。如“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)。,,,方法指導,對于名句賞析類題，首先要理解詩句的意思。然后，從兩方面來鑒賞評價：一方面指出寫景特點(如景物的色彩、近景遠景的結合等)或采用的修辭手法(如擬人、比喻、設問、反問等)、用詞的生動形象、表達技巧(托物寓意、對比)等，另一方面從內容上說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示。,答題格式：析詞義＋找修辭＋繪畫面＋表感情,考點三 把握詩歌的意象意境,考點概述,本考點一般的考查方式：在理解詩意的基礎上分析古詩詞中出現(xiàn)的意象，描繪詩句的畫面，體會意境。,提問方式：(’15 長沙)古詩詞中，一些物象常常被賦予特定的情感，成了情感的象征。例如，本詞中“東籬把酒黃昏后”中的“酒”，被賦予了________的情感，而蘇軾的《江城子·密州出獵》“酒酣胸膽尚開張”中的“酒”則被賦予了__________的情感。,變式提問：1.(’14 長沙)詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了 的意境。,2. (’14 岳陽)請你展開合理想象，用生動形象的語言將詩歌的一、二句所表現(xiàn)的畫面描述出來。,【相關知識歸納】,“意象”即寄情藏意的物象。積累并熟知古詩詞中常用的意象，在閱讀的過程中可以迅速把握意象，并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋，詩詞的主旨即能呈現(xiàn)。詩詞中常見的典型意象，主要有以下幾種：,1. 找形象：從詩句中找出描寫的具體形象和畫面。如《錢塘湖春行》中的景物“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”等。,2. 析特點：抓住詩句中的關鍵詞與細節(jié)，并結合常見形象的特定含義，分析其特點。《春望》中“白頭”“更短”“不勝簪”等詞語，刻畫出詩人蒼老的形象。,方法指導,3. 明情感：理解詩詞直接或間接抒發(fā)了什么思想感情?！洞和分?，結合全詩“感”“恨”的情感基調，可以明確結尾句表達了詩人悲涼的心情。,4. 繪畫面：發(fā)揮想象，緊扣詩詞中的形象和畫面，用自己的語言簡練概括或生動描繪，突出營造的氛圍特點。如《錢塘湖春行》一詩中的頷聯(lián)，可以這樣描繪：遠處近處都是黃鶯婉轉的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。 答題格式：這首詩描繪了一幅……的畫面，營造了一種……的氛圍，從而表達了作者……的情感（心情、心境）。,常見錯誤：學生在解答此類題時常見的失誤有兩種，一是描摹景物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是學生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩歌往往是通過景物來反襯思想感情，從而造成思想感情理解的錯誤。在這種情況下，應多從詩人的生平、抱負或詩歌的標題來思考，避免出錯。,考點四 賞析詩歌的藝術特色,考點概述,詩歌的藝術特色一般包括詩歌的表現(xiàn)手法(白描、用典、象征、烘托、動靜結合等)、修辭手法(比喻、擬人、對比等)和表達方式(直抒胸臆、借景抒情、情景交融等)。,提問方式：(’15 岳陽)“以樂景寫哀情”是這首詩的藝術特色，請你結合詩句賞析。,變式提問：,1．(’15 懷化)《春望》中“感時花濺淚”運用了以樂景寫哀情的藝術手法，《登樓》中“_______________” (用原文詩句填空)也用到了同樣的手法。,2. (’13 岳陽)這首詩運用了虛實結合的表現(xiàn)手法，請你結合全詩作具體分析。,【相關知識歸納】,1. 常見的表現(xiàn)手法及用法舉例：,2. 修辭手法及用法舉例 [此部分見考點二 賞析詩歌語言 【相關知識歸納2】],3. 常見的表達方式及用法舉例：,方法指導,鑒賞時要準確指出詩中運用的修辭方法(或表現(xiàn)手法或表達方式)，然后結合詩句和具體詞語作分析，分析時要點明這種表現(xiàn)手法(表達方式、修辭手法)是如何運用的，有什么作用，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情。一句話，從景、情、理等方面的為人稱道之處，對詩歌的句子進行品評。,賞析詩歌表達技巧的一般思路：賞析表現(xiàn)手法(表達方式、修辭手法)：手法＋具體詩句分析＋表達作用,