新人教版小學五年級數(shù)學下冊《容積和容積單位》教學反思一
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新人教版小學五年級數(shù)學下冊《容積和容積單位》教學反思一
新人教版小學五年級數(shù)學下冊容積和容積單位教學反思一“容積和容積單位”是在學生已經(jīng)掌握了長方體和正方體體積的計算方法的基礎(chǔ)上教學的。本課的教學充分體現(xiàn)了操作演示,充分感知,從生活實際入手,教師在教學中,為學生提供實物進行直觀操作演示,讓學生充分感知容積的意義,建立 1 升、 1 毫升液體的量是多少的表象,理解容積單位之間的進率,使學生對本課學習的內(nèi)容具有理性的認識。本課新授階段,讓學生自己動手量,計算,運用體積知識導入的。這樣讓學生去體會容積和體積知識的內(nèi)在聯(lián)系。新授中,教師根據(jù)知識遷移的規(guī)律,讓學生運用有關(guān)體積和體積單位的知識學習容積和容積單位,有利于學生理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成比較完整的認知結(jié)構(gòu)。通過比較、測量、計算,讓學生自己去發(fā)現(xiàn)體積與容積、體積單位與容積單位的區(qū)別,使學生明確體積與容積,體積單位與容積單位是既有聯(lián)系,又有區(qū)別的。練習的設(shè)計,進一步鞏固和發(fā)展了本課的教學,為學生在生活中解決實際問題打下了良好的基礎(chǔ)。“容積和容積單位”是在學生已經(jīng)掌握了長方體和正方體體積的計算方法的基礎(chǔ)上教學的。本課的第 1頁教學充分體現(xiàn)了操作演示,充分感知,從生活實際入手,教師在教學中,為學生提供實物進行直觀操作演示,讓學生充分感知容積的意義,建立1 升、 1 毫升液體的量是多少的表象,理解容積單位之間的進率,使學生對本課學習的內(nèi)容具有理性的認識。知容積的意義,建立1 升、 1 毫升液體的量是多少的表象,理解容積單位之間的進率,使學生對本課學習的內(nèi)容具有理性的認識。第 2頁