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北師大版初中數(shù)學4.3第2課時 一次函數(shù)的圖象和性質.ppt1課件

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北師大版初中數(shù)學4.3第2課時 一次函數(shù)的圖象和性質.ppt1課件

優(yōu)秀領先 飛翔夢想 成人成才 第2課時 一次函數(shù)的圖象和性質 www.youyi100.com 第 3 頁 共 3 頁 1.了解并掌握一次函數(shù)的圖象與性質;(重點) 2.能靈活運用一次函數(shù)的圖象與性質解答有關問題.(難點)                     一、情境導入 在同一直角坐標系內(nèi)作出下列一次函數(shù)的圖象:y=x+2;y=x;y=x-2.觀察圖象你能得出什么結論? 二、合作探究 探究點一: 一次函數(shù)的圖象 作出一次函數(shù)y=x+1的圖象,并根據(jù)圖象回答下列問題: (1)當x=3時,y=________;當y=-時,x=________; (2)圖象與x軸的交點坐標是________,與y軸的交點坐標是________; (3)當y>0時,x________. 解析:作y=x+1的圖象,取(0,1),(-2,0)兩點,已知x代入關系式求y,已知y代入關系式求x.列表如下: x 0 -2 y=x+1 1 0 描點、連線,y=x+1的圖象如下圖: (1)當x=3時,y=2.5;當y=-時,x=-5. (2)圖象與x軸的交點坐標是(-2,0),與y軸的交點坐標是(0,1). (3)當y>0時,x>-2. 方法總結:一次函數(shù)的圖象y=kx+b是與坐標軸相交的直線,只需描出點(0,b),(-,0)就可以作出圖象. 探究點二:一次函數(shù)的性質 【類型一】 一次函數(shù)圖象的性質 已知一次函數(shù)y=(2+m)x+(n-4). (1)m為何值時,y隨x的增大而減?。? (2)m、n為何值時,函數(shù)圖象與y軸的交點在x軸的下方? (3)m、n為何值時,函數(shù)圖象過原點? 解析:(1)因為k<0時,y隨x的增大而減小,故2+m<0;(2)要使直線與y軸的交點在x軸的下方,必有2+m≠0,同時n-4<0;(3)直線過原點是正比例函數(shù)的特征,即2+m≠0且n-4=0. 解:(1)依題意,得2+m<0,即m<-2.故當m<-2時,y隨x的增大而減?。? (2)依題意,得解得n<4且m≠-2.故當m≠-2且n<4時,函數(shù)圖象與y軸的交點在x軸的下方. (3)依題意,得解得n=4且m≠-2.故當m≠-2且n=4時,函數(shù)圖象過原點. 方法總結:一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)中,k的符號決定直線上升或下降,b的符號決定直線與y軸的交點位置,在考慮b的值時,同時要考慮k≠0這一隱含條件,在利用一次函數(shù)的性質解決問題時,常常結合方程和不等式求解. 【類型二】 一次函數(shù)y=kx+b中k、b符號的確定 兩個一次函數(shù)y1=ax+b與y2=bx+a,它們在同一坐標系中的圖象可能是(  ) 解析:解此類題應根據(jù)k,b的符號從而確定y=kx+b圖象的位置或根據(jù)圖象確定k,b的符號.A選項中,由y1的圖象知a>0,b<0,則y2的圖象應過一、二、四象限,故A錯,C選項對;B選項中,由y1的圖象知a>0,b>0,則y2的圖象應過一、二、三象限,故B錯;D選項中,由y1的圖象知,a<0,b>0,則y2的圖象應過一、三、四象限,故D錯.故選C. 方法總結:解此類題目時要注意前后兩個函數(shù)中同一字母的取值與符號都相同. 探究點三:一次函數(shù)的平移 (1)將直線y=2x向上平移2個單位后所得圖象對應的函數(shù)表達式為(  ) A.y=2x-1 B.y=2x-2 C.y=2x+1 D.y=2x+2 (2)將正比例函數(shù)y=-6x的圖象向上平移,則平移后所得圖象對應的函數(shù)表達式可能是________(寫出一個即可). 解析:(1)y=2x的圖象向上平移2個單位后所得圖象對應的函數(shù)表達式為y=2(x+1),即y=2x+2.故選B;(2)y=-6x的圖象向上平移可得到y(tǒng)=-6x+b(b>0). 方法總結:一次函數(shù)y=kx+b的圖象可以看作由直線y=kx沿y軸平移|b|個單位長度得到的(當b>0,向上平移;當b<0,向下平移). 三、板書設計 一次函數(shù)的圖象與性質 經(jīng)歷對一次函數(shù)圖象變化規(guī)律的探究過程,學會解決一次函數(shù)問題的一些基本方法和策略,在結合圖象探究一次函數(shù)性質的過程中,增強學生數(shù)形結合的意識,滲透分類討論的思想,通過對一次函數(shù)圖象及性質的探究,在探究中培養(yǎng)學生的觀察能力、識圖能力以及語言表達能力.

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