教育資料：_大學(xué)生支教隊員總結(jié)姓名：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大學(xué)生支教隊員總結(jié)大學(xué)生支教隊員總結(jié)：青春微力量，讓愛飛揚“心中有夢，夢如風(fēng)箏?！庇桓毥z就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起。-題記時光匆匆，生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐，無論你過得精彩或蒼白。然而這七天我卻將它化為了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴，還是一路暖陽相隨，一幕幕，一點點它都留給了我太多感動，讓我體驗了愛與純真的可貴。夢如風(fēng)箏其實當初我報名參加這個活動也只不過是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價值的回憶，沒有什么大抱負，帶著點好奇想體驗一下從未感受過的生活，帶著點沖動想揮霍一下年輕的熱情。剛開始我是報名參加院里的“三下鄉(xiāng)”活動的，可那個面試卻結(jié)果遲遲未出，像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊，如此一來我便改變了策略，“毅然決然”地奔向了班級組織的活動中。但是比起院里組織的活動我們以班級開展的活動確實有太多的困難。我們是一群大一新生，沒經(jīng)驗，沒資金，沒學(xué)校認可，經(jīng)常碰壁，每件事都得重復(fù)做上三四遍。但是即使我們有如花的夢想，似火的熱情，鋼鐵般的意志，不到黃河心不死的精神，困難還是沒有放棄它對我們的“青睞”，考試的逼近，策劃的問題，實踐小學(xué)的問題，經(jīng)費的問題,攝影人員的問題，教學(xué)材料的準備、無一不在考驗著我們每一個人的意志，我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著。就拿當初聯(lián)系活動學(xué)校來說吧，因為我們沒有學(xué)校這個后盾，我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動學(xué)校一直沒有回音，別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們。好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來，但不過一天就以安全為由拒絕了我們，那種感覺就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣，我們一下失去了前進的方向。是繼續(xù)還是放下，就這樣反復(fù)了數(shù)次，是繼續(xù)還是放下?但是想想之前所有的努力，想著我們曾今的付出，我們有太多的不甘心。經(jīng)過前期那么長時間的努力與付出，牽動我們最后繼續(xù)奮斗的已不再是當初那些小好奇，而是對隊伍的熱愛與對湘西那片土地許下的承諾。是愛讓我們凝聚在一起，是愛讓我們勇往直前。就這樣在無數(shù)的磕磕絆絆中，我們一行二十二人終于踏上了西行的列車，心里滿是激動，滿是期待。看來我們還“書生意氣，揮斥方遒”的年輕人啊，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志。知識也好，歡樂也好，希望也好······我們總會帶去點什么吧。初到都良田給我的感受就是一個字土，青山綠水，它土得芬芳;四面環(huán)山，它土得干凈;村民熱情，它土得淳樸;孩子可愛，他土得純潔。剛下車還未來得及一覽這清秀的都良田，我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了，這是我從沒想過的開場待遇，但當他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時，我頓時傻眼了，心中滿是驚訝，更滿是說不盡的感動。感動他們的熱情，感動他們的懂事，感動讓我不虛此行。下午時，我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園，看著孩子們認認真真的打掃著我不禁好奇的問了一個小男孩，他們是不是以前也這樣打掃，他卻說因為我們來了他們很高興才那樣努力認真的打掃，我以無言在表達我心中的感動了。后來的相處我了解到，這個小男孩和他的哥哥有兩位身患殘疾的父母和兩位年邁的祖父母，一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重擔(dān)，這需要多大的勇氣啊!此時的我多么希望我盡自己一點微薄力量，可以為他們帶來點什么，哪怕是一個微笑。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年。這次活動我主要是負責(zé)宣傳的，看著隊友們穿著我設(shè)計的隊服，雖然不是很好，不過我還是有點小自豪的。不過令我更自豪的是，在開學(xué)第一天，我是負責(zé)各班的迎新黑板報。第一天我早早的就進教室開始我的工作了，可是一看教室里已經(jīng)來了好多小朋友，我在黑板上畫，他們就在我旁邊跟著我學(xué)，雖然一筆筆歪歪斜斜的，可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的。當他們用崇拜的眼神看著我說;“老師，老師，你畫得好好看啊!”我就覺得特感動。后來我一直呆在小班，教他們語文。讓我印象很深的是，我交了他們一首白居易的野草，可能應(yīng)為他們年齡太小還有很多字不認識，我就有畫畫的方式教他們認識“枯”、“榮”兩個字，可能和他們以前的學(xué)習(xí)方式不同他們學(xué)得也特別開心，而且也記得很牢，這讓我特別有成就感。也許這些在別人看來不怎樣，但是他們的話，他們渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度無時不讓我覺得是一種動力。讓我覺得我的這一技之長也可以為別人帶來那么多歡樂。活動中經(jīng)歷的感動遠遠不止這些，每天小朋友六點就來學(xué)校這讓我感動，家長積極而輕的歡迎我們的到來這讓我感動，下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動，看到他們認真的完成作業(yè)這讓我感動.，當我看到其中有一個聾啞小女孩努力認真的生活這讓我感動，隊友們相互扶持這讓我感動···一句話，一個眼神都讓我有無數(shù)感動。當然生活也有些許不順心，當我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛，也會因為他們調(diào)皮我會心煩，不過感動總是磨平了那些不如意。歡樂與淚水相伴的這七天，一幕幕早已定格在了我心中，那山，那水，那人，已成了無法磨滅的畫卷···讓愛飛揚這里也許就是一片凈土，沒有太多塵囂，那些孩子就是生長在這片山頭的野百合，純凈、潔白，渴望著陽光的溫暖，向往著山外不一樣的世界，不屈而堅強的生活著。無需太多的言語，華麗的動作，可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳。這就是我手中的這束野百合，謝謝你，我愛的都良田?！笆谌嗣倒?，手有余香”。讓我們可以趁著青春奉獻我們的一點微薄之力，幫助他們創(chuàng)心中的夢想，讓夢如風(fēng)箏般自由飛揚，將愛永恒傳遞。青春為力量，讓我們一起動起來!第 5 頁 共 6 頁教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁