PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 My home PartB第一課時(shí)說(shuō)課稿 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳春艷 一 說(shuō)教材 1.說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 本次說(shuō)課的內(nèi)容是人教版四年級(jí)上冊(cè) 第四單元 Part B 部分第一課時(shí)內(nèi)容包括 Lets learn、 Lets do兩部分內(nèi)容。 Part B 部分主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是 phone、 bed、 sofe、 fridge、 table、 TV等單詞 . 2.說(shuō)教材地位 本單元的話題是用家里一些常見(jiàn)的生活用品和 家具展開(kāi)的，這些東西都是學(xué)生非常熟悉而且和 日常生活息息相關(guān)的。所以這樣老師教起來(lái)比較 順手，學(xué)生學(xué)起來(lái)也樂(lè)于學(xué)習(xí)，并易于在生活中 經(jīng)常應(yīng)用。這一課時(shí)是在 PartA學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 的，學(xué)生對(duì)家里的房間有所了解相對(duì)想起來(lái)更容 易一點(diǎn)，這部分學(xué)好了就能完整的設(shè)計(jì)自己想象 中的家了。 二 .說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的主要目的是為 學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打下基礎(chǔ)，為 他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造條件。 語(yǔ)言即使交流的工具，也是思維的工具。 依據(jù)新課標(biāo)的要求我把教學(xué)目標(biāo)制定為知 識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)以及情感目標(biāo)。下面來(lái) 看看具體的要求。 知識(shí)目標(biāo) ： 1.能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀 phone,bed,sofe,fridge,table.TV.等單詞，并能在日 常生活中運(yùn)用。 2 .能聽(tīng)懂課文中出現(xiàn)的指示語(yǔ)，并按照指令 做出相應(yīng)的動(dòng)作。 能力目標(biāo) : 能聽(tīng)懂并發(fā)一些指令并能在實(shí)際中應(yīng)用。 情感目標(biāo) : 1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的 口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。 三 .說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀 phone、 bed、 sofe、 fridge、 able、 TV等單詞 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的 口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。 四 .說(shuō)教學(xué)方法： 1.說(shuō)教法 游戲競(jìng)賽法、直觀演示法、交際法、任務(wù)型 教學(xué)法。 2.教學(xué)手段 根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中充分 利用形象的圖片，結(jié)合多媒體輔助手段，創(chuàng)造出 趣味性、真實(shí)性的語(yǔ)言環(huán)境，使課堂學(xué)習(xí)氛圍濃 厚。通過(guò)多媒體及形象圖片的介入，設(shè)計(jì)出真實(shí) 自然的英語(yǔ)環(huán)境，有助于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)， 使學(xué)生輕松掌握知識(shí)點(diǎn)。 3.學(xué)法指導(dǎo) 教務(wù)于學(xué)，教學(xué)的主要任務(wù)不僅是積累知識(shí)，而且 還要發(fā)展思維，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更主要的是要 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手進(jìn)行交流， 使不同水平的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極性，使不同層次的學(xué) 生都有收獲。 4.教學(xué)評(píng)價(jià)手段 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣和積極性，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，在教學(xué)過(guò)程 中，我采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極、具 體、有效的評(píng)價(jià)。本節(jié)課采用的評(píng)價(jià)手段有： (1)、對(duì)單詞的發(fā)音進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性語(yǔ)言為 主，并請(qǐng)發(fā)音準(zhǔn)確、響亮的學(xué)生擔(dān)任小老師。 (2)分組競(jìng)賽，采用星級(jí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 五 . 說(shuō)教具準(zhǔn)備 1.磁帶 2.多媒體課件 六 .說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程，是教師根據(jù)一定的社會(huì) 要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，借助一定的教學(xué)條 件，指導(dǎo)學(xué)生主要通過(guò)認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容從而認(rèn)識(shí)客 觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過(guò)程。本節(jié) 課我用以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)： 1.熱身 2.預(yù)習(xí) 3.新課呈現(xiàn) 4.鞏固與擴(kuò)展 .5.課堂小結(jié) 這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) I.熱身 1、師生閑談，設(shè)計(jì)意圖主要有兩個(gè)目的，一是復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)， 二是舒緩緊張的氣氛，是學(xué)生在輕松愉快的氛圍中走進(jìn)英語(yǔ)課堂。 2.聽(tīng)聽(tīng)歌曲 .唱一唱學(xué)過(guò)的歌曲，活躍了氣氛，能使學(xué)生盡快地融 入英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的氛圍。我設(shè)置的歌曲是三年級(jí)下冊(cè)中的 “ They are in the Zoo.”用孩子們身邊熟悉和喜歡的動(dòng)物可以拉近學(xué)生和英語(yǔ)課堂 的距離。 II. 預(yù)習(xí)。 這個(gè)環(huán)節(jié)是為新課呈現(xiàn)做知識(shí)鋪墊，復(fù)習(xí)一些和本部分學(xué)習(xí)有直 接關(guān)系的知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)掃掉障礙的環(huán)節(jié)，我是這樣設(shè)計(jì)的。 （ 1）讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)一說(shuō)三年級(jí)復(fù)習(xí)階段的 Lets play的內(nèi)容。 （ 2）游戲：快速認(rèn)讀單詞。 （ 3） 游戲：少了什么？ 設(shè)計(jì)意圖用游戲和歌曲讓學(xué)生在課堂的開(kāi)始感受到英語(yǔ)課堂氛圍， 做好參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，增強(qiáng)我的課堂我做主的思想意識(shí)。 III、新課呈現(xiàn)： 1 教師出示 phone的圖片，教學(xué)生一一學(xué)說(shuō)生詞。 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀這部分的詞匯。然后教師打亂順序報(bào)單詞，讓學(xué)生邊 聽(tīng)邊認(rèn)讀單詞。（在這時(shí)教師提醒學(xué)生下一個(gè)環(huán)節(jié)就是比賽游戲了，這樣可以 使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率增加學(xué)習(xí)興趣從而實(shí)現(xiàn)單詞的認(rèn)讀完成教學(xué)目標(biāo)解決重 點(diǎn)。） 游戲比賽：?jiǎn)卧~認(rèn)讀對(duì)抗賽。（把學(xué)生分成若干四大組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小 組中經(jīng)行，教師宣布比賽開(kāi)始，第一組的第一名學(xué)生說(shuō)出中文，另外一組學(xué)生 回答答對(duì)的加 10反映慢了錯(cuò)了給對(duì)方加分。）可以讓學(xué)生先體驗(yàn)一下游戲規(guī)則 和游戲的比賽的激烈程度。然后在給學(xué)生一定的自學(xué)自練，這樣就能使游戲順 利進(jìn)行，起到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一游戲掀起本節(jié)課的小高潮。趁熱 打鐵讓學(xué)生學(xué)習(xí) Lets do. 2 Lets do 學(xué)生聽(tīng)錄音教師做動(dòng)作，然后學(xué)生聽(tīng)跟著模仿，讓學(xué)生根據(jù)教師的動(dòng)作體 會(huì)指示語(yǔ)的含義，從而達(dá)到能在實(shí)際情景中運(yùn)用。教師給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué) 生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，讓成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，體現(xiàn)小組合作。練習(xí)之后小 組同學(xué)對(duì)抗賽。從而完成這部分的教學(xué)。在次教師時(shí)時(shí)提醒學(xué)生發(fā)揮小組合作 意識(shí)，幫助有困難的學(xué)生，這樣才能取得最后的勝利。 鞏固與擴(kuò)展這個(gè)環(huán)節(jié)是知識(shí)和技能轉(zhuǎn)換的過(guò)程，我采用的方法是小小設(shè)計(jì) 家，充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一套房子并布置各個(gè)房間，在各個(gè)房間里畫(huà)上一些學(xué) 過(guò)的物品，涂好顏色并邀請(qǐng)你的好朋友到家里順便也可以練習(xí) Lets do。 設(shè)計(jì)意圖（情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng) 設(shè)交際情境，既能鞏固所學(xué)的新單詞，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)家的熱 愛(ài)。） 最后是課堂小結(jié)，在這里我采用的方法是讓學(xué)生說(shuō) 說(shuō)你這節(jié)課的收獲，教師可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)的全面 一點(diǎn)，并作總結(jié)然后教師也說(shuō)出這節(jié)課中自己的收獲和 學(xué)生分享一下。老師的收獲就是這節(jié)課中某某同學(xué)的表 現(xiàn)好讓老師很受鼓舞很感動(dòng)之類的話，讓學(xué)生體會(huì)老師 和自己是同時(shí)學(xué)習(xí)的，是學(xué)習(xí)上的伙伴，老師在和我們 一起成長(zhǎng)，進(jìn)而更加拉近師生的關(guān)系。讓孩子們對(duì)下一 節(jié)的英語(yǔ)課有一個(gè)期待。 六 說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)自己未來(lái)的家，并邀請(qǐng)朋友到自己家 里做客。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 好的板書(shū)設(shè)計(jì)可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，既是 課堂效果的體現(xiàn)又是重點(diǎn)知識(shí)的再現(xiàn)。所以我在 黑板的中間粘貼圖片并板書(shū)出相應(yīng)的單詞。黑板 的兩邊是賽區(qū)。 八、教學(xué)效果預(yù)評(píng)估： 本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)，利用多媒體課件突出 重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)有趣，學(xué) 生易于接受；根據(jù)學(xué)生的年齡特征采用多種游戲 活動(dòng)，激發(fā)興趣，激活思維。預(yù)計(jì)所有的學(xué)生都 能理解和掌握五個(gè)新單詞意義和讀音，大多數(shù)學(xué) 生能夠用短語(yǔ)發(fā)指令和做動(dòng)作。