《九年級化學(xué)上冊 第2單元《我們周圍的空氣》復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第2單元《我們周圍的空氣》復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元 我們周圍的空氣,第二單元┃ 我們周圍的空氣,,空氣中氧氣含量的測定,實驗步驟：,1，連接儀器，檢查氣密性。,2，點燃紅磷，迅速 伸入瓶中，塞緊瓶塞。,3，待集氣瓶冷卻到常溫時，打開止水夾。,一、用途,氧氣：主要用于潛水、航空、航天、煉鋼、醫(yī)療、金屬的焊接和切割以及化工生產(chǎn)等。,氮氣：主要用于化工原料、制冷、保護氣，提供低溫環(huán)境等。,氮氣用于超導(dǎo)實驗車、化工原料、食品充氮防腐等,稀有氣體用于飛艇、閃光燈、 液氦冷凍機、霓虹燈等,稀有氣體：主要用作保護氣、電光源、激光、制冷以及醫(yī)療等。,二、保護空氣,1.空氣污染的原因： 工業(yè)發(fā)展的廢氣、汽車尾氣排放到空氣中的有害氣體（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和煙塵對空氣造成了污染。 自然界：火山爆發(fā)、地震、森林火災(zāi)等,2.空氣被污染的危害： 損害人體健康、影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。,3.空氣污染的防治： A、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時進行脫S處理） B、改進燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放 C、減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進行回收凈化再利用等。 D、大力植樹造林嚴(yán)禁 亂砍濫伐 E、開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)?F、加強大氣質(zhì)量監(jiān)測。,（1）無色、無味的氣體 （2）密度比空氣略大 （3）不易溶于水 通常情況下，是指20℃，1.01×105Pa； 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，是指0℃，1.01×105Pa,三、氧氣的性質(zhì),改變條件： 氧氣 → 液氧 → 固態(tài)氧 （無色） （淡藍色） （淡藍色）,藍色鋼瓶,,1：氧氣的物理性質(zhì),S +,O2 ==,SO2,二、氧氣的性質(zhì),,2:氧氣的化學(xué)性質(zhì),（1）硫與氧氣,C +,O2 ==,CO2,二、氧氣的性質(zhì),,3:氧氣的化學(xué)性質(zhì),（2）木炭與氧氣,二、氧氣的性質(zhì),,3:氧氣的化學(xué)性質(zhì),（3）鐵與氧氣反應(yīng),現(xiàn)象 1、劇烈燃燒，火星四射 2、放出大量熱 3、生成黑色固體,點燃,,化學(xué)性質(zhì)： 比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。 具有氧化性：可以支持燃燒可以供給呼吸。,1、實驗室制取氧氣藥品的選擇,四、制取氧氣,,分解 反應(yīng),,KMnO4 H2O2 KClO3,發(fā)生裝置,選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氧氣的收集裝置：,通?？紤]因素：氣體密度、溶解溶性,右圖所示裝置有許多用途： ⑴用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____端通入。 ⑵用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從_____端通入。 ⑶瓶中儲存氧氣,用水將氧氣排出時,水從____端通入。 ⑷在醫(yī)院給病人輸氧時,瓶中放約半瓶蒸餾水,這時氧氣從_____端通入。 （5）用于氣體干燥。 （6）用于氣體除雜。,,A,B,A,A,三、制取氧氣,,3：驗滿和檢驗氧氣,驗滿 檢驗,知識整合：物質(zhì)和化學(xué)變化,物質(zhì),,分類 變化 性質(zhì),,純凈物 混合物,,物理變化 化學(xué)變化,,本質(zhì)特征 類型,,物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì),,化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng),,基本反應(yīng)類型,,,,氧化反應(yīng),化合反應(yīng),分解反應(yīng),CO2或CO,SO2,H2O,P2O5,氧氣的制取和性質(zhì)關(guān)系網(wǎng),祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！,