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第 4 課 科舉制的創(chuàng)立
【教師寄語(yǔ)】
只有拼搏才會(huì)獲得輝煌的成功 , 只有奮斗才能品味幸福的人生。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo): 了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善。 隋唐實(shí)行科舉制度的目的, 考試制度
給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響 。
能力目標(biāo):培養(yǎng)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力。
情感目標(biāo):制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):科舉制創(chuàng)立和逐漸完善。
2、難點(diǎn):科舉制的作用和影響,并對(duì)科舉制進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
2、【學(xué)習(xí)過(guò)程】
(一)基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)讀。 (瀏覽課本,注意基礎(chǔ)知識(shí)的記憶及書寫,完成下列內(nèi)容。 )
1. 為改變魏晉以來(lái)選拔人才制度的弊端, 時(shí)開始采用分科考試的辦法來(lái)選
拔官員。 時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科,我國(guó)科舉制度正式誕生。
2. 唐朝科舉制逐漸完善,常設(shè)的考試科目很多,以 、 兩科最重
要, 、 、 是完善科舉制的關(guān)鍵人物。
3. 唐太宗即位后,大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模, 擴(kuò)建學(xué)舍,增加學(xué)員。武則天將應(yīng)舉的人集中
到洛陽(yáng)宮殿,親自出題面試,這是 的開始,還進(jìn)行騎射等項(xiàng)考試,稱
為 。唐玄宗時(shí), 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。
4. 科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延
3、續(xù)了一千三百多年,直到 才被廢除。
(二)問(wèn)題探究。 (結(jié)合課本深入學(xué)習(xí),邊看書邊思考,完成以下問(wèn)題。 )
科舉制的形成、 發(fā)展與完善,涉及到隋唐的五位皇帝。為了更清楚地認(rèn)識(shí)科舉制, 請(qǐng)你
完成下表。
階段 關(guān)鍵人物 主要貢獻(xiàn)
形成(隋朝)
完善(唐朝)
(三)合作攻關(guān)
1、隋文帝為什么要廢除舊的選官制度呢?按考試成績(jī)選拔人才,會(huì)給權(quán)貴子弟、出身低微
1
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的讀書
4、人、朝廷分別帶來(lái)什么變化?
2、你認(rèn)為科舉考試的最大獲益者是誰(shuí)?武則天開創(chuàng)殿試,親自出題面試舉人的意圖是什
么?如果你是一個(gè)準(zhǔn)備參加進(jìn)士考試的舉人, 得知唐玄宗規(guī)定詩(shī)賦作為今年考試內(nèi)容, 你會(huì)
怎樣做?在這種規(guī)定下,你估計(jì)唐朝的文學(xué)界、教育界將呈現(xiàn)出怎樣的局面?
3、從正反兩個(gè)方面歸納隋唐科舉制度對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
(四)知識(shí)梳理
1、隋文帝時(shí),開始用分科考試的辦法選官;
科舉制的誕生
5、
科
舉
(隋朝) 2 、隋煬帝時(shí),科舉制度正式誕生。
1 、唐太宗:大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模;
科舉制的完善 2 、武則天:首創(chuàng)殿試和武舉;
(唐朝) 3 、唐玄宗:詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容。
1、改善了用人制度,使有才識(shí)的讀書人可以入朝為官;
2、科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展;
制
科舉制的影響
3 、科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展,大大有利于唐詩(shī)的繁榮;
的
創(chuàng)
4、科舉制在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年,直到清朝末年
才被廢除。
立
( 五)達(dá)標(biāo)檢測(cè) (拾級(jí)而上,順達(dá)成功的
6、頂峰! )
1、世界上很多國(guó)家都以考試的方法來(lái)選拔人才,這一方法源于科舉制度。
科舉制創(chuàng)立于( )
A 、漢朝 B 、三國(guó) C 、隋朝 D 、唐朝
2、在科舉制中,最重要的考試科目是 ( )
①明法 ②秀才 ③進(jìn)士 ④明經(jīng)
A 、①③ B 、②④ C 、①② D 、③④
3、如果你是唐朝的讀書人,參加進(jìn)士科考試,考中了第一名,將被稱為 ( )
A 、探花 B 、榜眼 C 、狀元 D 、進(jìn)士
4、唐朝進(jìn)一步完善了科舉制度,增設(shè)了考試項(xiàng)目。首創(chuàng)殿試和武舉考試的是 ( )
2
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A 、唐高祖 B 、唐太宗 C 、武則天 D 、唐玄宗
5、唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代,唐詩(shī)的繁榮和科舉制度的實(shí)施有密切的關(guān)系,因
為科舉進(jìn)士考試的主要內(nèi)容就是( )
A 、詩(shī)賦 B 、誦經(jīng) C 、對(duì)策 D 、八股文
6、科舉制被廢除是在( )
A、宋朝末年 B 、元朝末年 C 、明朝末年 D 、清朝末年
7、隋唐以來(lái)的歷朝統(tǒng)治者都沿襲使用科舉制度,其根本原因是科舉制度( )
A、有利于選拔人才 B 、有利于鞏固專制統(tǒng)治
C、以儒家思想為核心 D 、科舉制度比較完善
8、
8、閱讀下列材料,請(qǐng)回答
材料一: 我們所知道的最早的考試制度, 是中國(guó)所采用的選舉制度, 及其定期舉行的考
試。
材料二:現(xiàn)在各國(guó)的考試制度,差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源,英國(guó)的考試制度,原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。
①材料一中的“選舉制度”是指什么?誕生于中國(guó)歷史上的哪個(gè)朝代?
②該制度形成和完善的過(guò)程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用,請(qǐng)說(shuō)出他們分別是
誰(shuí)?
③材料一、二的主要觀點(diǎn)有什么相同之處?
9、閱讀下列材料,請(qǐng)回答
材料一:“科第之設(shè) , 草澤望之起家 , 簪紱 (z ān f )望之繼
9、世。孤寒失之 , 族餒矣 ; 世祿失之, 其族絕夷。”
材料二:唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出,高興地說(shuō): “天下英雄入吾彀中矣。 ”
( 1)材料一說(shuō)明, 在唐以后無(wú)論家世如何, 要想取得較高的社會(huì)地位就必須通過(guò)什么
途徑?
( 2)材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的是什么?
(六)課后討論
“學(xué)習(xí)了科舉制后,請(qǐng)想一想,你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿意嗎?你有什
么好的意見或建議嗎?(讓學(xué)生從不同角度出發(fā),抒發(fā)自己的感想。 )
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【教后反思】
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