竹影教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：A、體味本文生動(dòng)形象的描寫。B、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。C、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。2、過程與方法：自主、合作、探究3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。課文類型：自讀課教學(xué)用具：多媒體課時(shí)安排：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：A、初讀課文，了解課文大意。B、將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上。C、查找有關(guān)的豐子愷的資料。教學(xué)過程一、展示自己的風(fēng)采。（課外積累 " 惜時(shí) " 的名句）二、導(dǎo)入在我們成長(zhǎng)的過程中，有幸福的回憶，有美好的向往，當(dāng)然也會(huì)有小小的煩惱。那么，我們?yōu)檫@仰慕的名人，他們的童年生活你了解嗎？前面我們已經(jīng)學(xué)過幾篇這樣的文章，誰(shuí)能說(shuō)給大家聽一聽？（例如：-）三、信息箱：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)豐子愷的了解。四、整體感知： （看誰(shuí)說(shuō)得棒）請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，感知課文大意。A、你認(rèn)為哪些字容易讀錯(cuò)？給大家提示一下。B、用簡(jiǎn)潔的一句話概括課文的內(nèi)容。C、課文題為 " 竹影 " ，它是寫景 -竹之影呢？還是主要寫人物活動(dòng)？D、本文除寫人物活動(dòng)外，作者在文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？（過渡語(yǔ)） 童心童趣是天真爛漫的，月光下的竹影牽動(dòng)了天真無(wú)邪的心，孩子們?cè)谄沛兜闹裼爸?，感受到美，于是，他們開始本能的畫畫，這一切，被一位具有深厚藝術(shù)功底的基本特征。讓我們也來(lái)領(lǐng)略一下這種寓教于樂的匠心美。五、你品味到美了嗎？再次瀏覽課文，勾畫文中你認(rèn)為最美的語(yǔ)句，并試著說(shuō)明理由。（分組合作，每組選代表發(fā)言）（總結(jié)）通過大家的細(xì)細(xì)品味，我們可以發(fā)現(xiàn)本文的作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，同時(shí)借助大量的修辭手法，如比喻、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動(dòng)中，也讓我們進(jìn)入了美的世界 -六、比較鑒賞（了解中國(guó)畫與西洋畫的不同點(diǎn)）七、欣賞延伸：（ 1）名人與竹：搜集有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的名句，名篇。（ 2）竹之悟：有人說(shuō)，竹- 每前進(jìn)一步都要做一個(gè)小結(jié)；用心愛心專心1也有人說(shuō)，竹-外強(qiáng)內(nèi)干。你認(rèn)為呢 ？請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的感想。八質(zhì)疑大挑戰(zhàn)：你還有什么不明白的問題嗎？（過渡）大家在童年時(shí)都做過哪些游戲？（生答）其實(shí)， 你留心一下， 你也許進(jìn)行著一種藝術(shù)的創(chuàng)造，也許會(huì)有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)，讓我們走進(jìn)童年九、走進(jìn)童年：敘說(shuō)一下一段童年的往事要求：用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，盡表現(xiàn)童真、童趣。（小結(jié)）一去不返的童年是美好的，只要你們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂；看似平凡的生活美好的，只要你們擁有 一顆愛心和一雙敏銳的眼睛，你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無(wú)處 不在。，十作業(yè)：請(qǐng)以“如果我是家長(zhǎng)”為題寫一篇短文，暢談自己的教育構(gòu)想。（文體不限，字?jǐn)?shù)不限）用心愛心專心2