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1、四年級下冊科學(xué)教案-3觀測天氣 冀人版 3觀測天氣——簡易風(fēng)向儀 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)幾種常見的風(fēng)向儀，并了解它們的構(gòu)造。 2.善于創(chuàng)造性地制作風(fēng)向儀，并會(huì)利用風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。 3.在制作風(fēng)向儀的過程中，體驗(yàn)合作互助的快樂，以及制作成功的喜悅。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見的風(fēng)向儀，并了解它們的構(gòu)造。 難點(diǎn)：善于創(chuàng)造性地制作風(fēng)向儀，并會(huì)利用風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。 教學(xué)準(zhǔn)備： 不同類型的風(fēng)向儀、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的風(fēng)向儀、每組的制作材料（吸管、卡紙、剪刀、竹簽、底座、雙面膠）。 教學(xué)過程描述： 一、教學(xué)引入 1.提問：誰知道今天的風(fēng)向如何? 學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。 2.教師

2、課件展示風(fēng)向儀測定風(fēng)向的情景，教師總結(jié)：是的，氣象局的叔叔就是利用這種儀器對風(fēng)向進(jìn)行測量的。這種測量風(fēng)向的儀器就叫做風(fēng)向儀。今天，老師就和大家一起研究一下有關(guān)風(fēng)向儀標(biāo)的問題。(板書課題:簡易風(fēng)向儀) 二、探究新知出示教學(xué)目標(biāo) 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)風(fēng)向儀 1.教師談話：請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師給每個(gè)小組發(fā)的風(fēng)向儀。小組進(jìn)行討論:你們認(rèn)為可以把風(fēng)向儀分為幾部分?各部分分別是什么樣的? 學(xué)生分組討論研究，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生匯報(bào)小組討論的結(jié)果。 小結(jié)：剛才同學(xué)們說得都有道理，我們可以把風(fēng)向儀大體分為五部分(教師邊講解邊利用多媒體展示各部分的名稱)，分別是風(fēng)向桿、箭頭、箭尾，支架等。 學(xué)生在自己小組研究

3、的基礎(chǔ)上，拆開風(fēng)向儀結(jié)合教師的講解規(guī)范地說出風(fēng)向儀各部分的名稱。在講解時(shí)可給學(xué)生順便介紹風(fēng)向，即風(fēng)吹來的方向。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指東時(shí)，表示此時(shí)刮的是東風(fēng)，當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指西北時(shí)，表示此時(shí)刮的是西北風(fēng)。同時(shí)利用圖片讓學(xué)生了解我們一般按照八個(gè)方位來描述風(fēng)向。 活動(dòng)二：做個(gè)風(fēng)向儀。 1.教師課件出示各種不同類型的風(fēng)向儀。提問：這個(gè)風(fēng)向儀好看嗎?看了風(fēng)向儀，你有什么想法呢? 學(xué)生回答。 2.談話：噢，看來同學(xué)們都想有一個(gè)自己的風(fēng)向儀。那么，如果你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)制作一個(gè)什么樣的風(fēng)向儀呢? 3.小組討論制作方法，交流制作方案。 4.談話：同學(xué)們的想法都很好，下面，我們可以小組合作，開始制作風(fēng)向儀，

4、除了桌上已經(jīng)有的集中簡單的制作材料，老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了其他幾種不同的制作風(fēng)向儀的材料。你喜歡哪一種，可以到前面桌上取哪種材料，如果你有好的創(chuàng)意，也可以按自己的想法去制作。在制作過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)請教同學(xué)和老師。 5.學(xué)生分組制作。(教師巡視指導(dǎo)) 三、自由活動(dòng) 1.用自己小組制作的風(fēng)向儀測風(fēng)向。 談話：每個(gè)小組的風(fēng)向儀都做好了，同學(xué)們想不想用自己制作的風(fēng)向儀親自測一測今天的風(fēng)向? 你們認(rèn)為在使用風(fēng)向儀的過程中應(yīng)該注意什么呢? 學(xué)生自主回答使用風(fēng)向儀過程中的注意事項(xiàng)。 談話：是啊，我們在測量的過程中，應(yīng)該看看哪個(gè)小組制作的風(fēng)向儀最好、最靈活。并拿自己的風(fēng)向儀跟其他小組的比一比，你制作的風(fēng)向儀優(yōu)點(diǎn)是什么?還存在哪些缺點(diǎn)?今后應(yīng)怎樣改進(jìn)?注意了這些問題，我們今后就能制作出更好更靈活的風(fēng)向儀。好，下面老師就帶領(lǐng)每個(gè)小組的同學(xué)，到教室外面親自動(dòng)手觀測今天的風(fēng)向。 2.學(xué)生分組觀測今天的風(fēng)向。(教師參與到觀測活動(dòng)中。) 3.學(xué)生匯報(bào)觀測結(jié)果及所得，填寫評價(jià)記錄表。 三、拓展活動(dòng) 課后請同學(xué)們成立氣象研究小組，利用自己制作的風(fēng)向儀進(jìn)行風(fēng)的觀測，了解咱們威海在這個(gè)季節(jié)刮風(fēng)的特點(diǎn)。到時(shí)我們?nèi)嚅_一個(gè)匯報(bào)會(huì)，好不好?