學(xué)法、知法、用法、守法 六年一班主題班會(huì) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你知道嗎？ 12月 4日是全國(guó)法制教育宣傳日。 2001 年，中共中央、國(guó)務(wù)院決定將我國(guó)現(xiàn)行憲 法實(shí)施日 12月 4日，作為每年的全國(guó)法制宣 傳日。 2001年 12月 4日，是我國(guó)歷史上第一 個(gè)法制宣傳日。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 近年來，中國(guó)青少年犯罪數(shù)量持續(xù)攀 升，并且呈現(xiàn)低齡化、團(tuán)伙化、惡性化 的發(fā)展趨勢(shì)。青少年犯罪主要集中在 盜 竊、搶劫、搶奪和傷害 這四類犯罪。公 安部去年公布的數(shù)據(jù)顯示， 11歲開始犯 罪的為 65% ； 12 15歲開始犯罪的為 54% ； 16 21歲開始犯罪的為 46%。 理論上來說，預(yù)防好青少年犯罪，可減 少 6/7犯罪。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 青少年違法犯罪呈現(xiàn) 7大特征 犯罪主體年齡結(jié)構(gòu)趨于低齡化 侵財(cái)和暴力犯罪呈上升趨勢(shì) 具有明顯的團(tuán)伙化作案特征 主體多來自教育弱化的家庭 違法犯罪的恥辱感日趨淡化 犯罪手段極其殘忍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例一：宿舍偷竊 付 ， 男 ， 2000級(jí) 學(xué) 生 。 該生于 2002年 4月 28日晚在學(xué)生宿舍偷 竊同學(xué)的手機(jī)一部 。 鑒于該生事發(fā)后對(duì) 自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討 ， 根據(jù) 深圳大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例 （ 修 訂稿 ） 第八條的有關(guān)規(guī)定 ， 決定給予 付留校察看處分 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例二：爭(zhēng)執(zhí)打架 張 ， 男 ， 2000級(jí)學(xué)生 。 2001年 10月 7日 晚飯時(shí)間 ， 該生在深圳大學(xué)荔山餐廳一樓與管理 學(xué)院學(xué)生李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí) ， 其后 ， 張出手打了 對(duì)方 。 事發(fā)后 ， 該生對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較 深刻的檢討 ， 多次看望了對(duì)方并道歉 ， 及時(shí)承擔(dān) 了對(duì)方的醫(yī)療檢查費(fèi)用 。 考慮到該生認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較 好 ， 積極采取補(bǔ)救措施 ， 經(jīng)研究 ， 決定從輕處理 ， 給予張記過處分 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例三、打擊報(bào)復(fù) 15歲的初三學(xué)生莊海是班長(zhǎng)，工作負(fù)責(zé)、 學(xué)習(xí)優(yōu)良。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí) ，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉， 莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱， 竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為 被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒想到卻引起這個(gè)學(xué)生 邀約一幫人來報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生 了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿 出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例四、上網(wǎng)殺親 兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī) 陡然下降。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就 想到了偷。小新偷了爸爸 2000多元在網(wǎng)吧呆了一 個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來說已經(jīng)起不到 任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一 樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi) 時(shí)說的一番話浮現(xiàn)出來，小新就去偷爺爺?shù)腻X。 響聲驚動(dòng)了睡夢(mèng)中的爺爺奶奶，不顧一切的小新 砍死了奶奶，砍傷了爺爺后逃出家門 。 小新翻箱 倒柜也沒有找到那 4000元錢，只在奶奶兜里找到 了兩元錢，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例五、殺人邀賞 今年 13歲的少年費(fèi)小林是江蘇省東?？h曲陽鄉(xiāng)曹 莊村村民。自小就被父母嬌縱的他，為了上網(wǎng)、吃喝 玩樂，從 6歲開始就經(jīng)常偷拿家里的錢。 2004年 8月 中旬的一天，某電視臺(tái)播放了一樁綁架勒索案，綁架 者綁架并殺害一個(gè)有錢人家的孩子，敲詐勒索贖金 19 萬美金。這則案例給費(fèi)小林帶來了“靈感”，為了弄 錢，費(fèi)小林將同村的小龍騙到村西楊樹林，勒死了他 并就地挖坑埋尸，然后攜帶小龍的部分衣褲離開，準(zhǔn) 備伺機(jī)向小龍的父母實(shí)施敲詐。 費(fèi)小林在供述完自己的犯罪事實(shí)后，竟還念念不 忘懸賞，一直問辦案人員： “案子現(xiàn)在已經(jīng)破了，我 能拿到你們的 2萬元懸賞金嗎？” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2007 2009學(xué)年學(xué)生違法違紀(jì)情況 共 228人次 參與持械斗毆 30人次 查房不在、夜不歸宿 49人次 盜騙學(xué)校財(cái)產(chǎn) 1人次 多次在宿舍中組織賭博 25人次 違規(guī)進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、桌球室 114人次 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)無緣無故的下滑， 不 按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，考試作弊，對(duì)考試結(jié)果 不以為然，留級(jí)也無所謂； 2. 勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情 和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣 ； 3. 經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活； 4. 心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉 止反常，心神不定，東張西望； 5. 對(duì)教師和家長(zhǎng)的關(guān)心幫助表示反感， 甚至懷有 敵意， 惡語頂撞，有時(shí)給教育者出難題，看笑話； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6. 對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，效仿 有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng) 作是“勇敢”的表現(xiàn)； 7. 生活規(guī)律出現(xiàn)變化，睡懶覺， 邋里邋遢、不修 邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮； 8. 道德品質(zhì)起了變化，如愛撒謊， 傲慢，野蠻， 口吐穢言、動(dòng)作粗野，或在家長(zhǎng)、老師面前循規(guī)蹈 矩，而背后卻胡作非為； 9. 結(jié)交不三不四的人，或拉幫結(jié)伙聚在一起賭博 ，或三五成群出入公共場(chǎng)所， 惹是生非，遇事便大 打出手，惟恐天下不亂； 10. 過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良 行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的法律有哪些 ？ 一提起“法律”這個(gè)字眼，總給人以威 嚴(yán)、神秘的感覺，很多同學(xué)會(huì)覺得自己還 是小學(xué)生，法律離自己很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)法律是 以后的事。但法律在生活中隨處可見。作 為未成年人，我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí) 未成年 人保護(hù)法 ，從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí) 應(yīng)該如何尋求保護(hù)，學(xué)習(xí) 刑法 、 治 安管理處罰法 就會(huì)知道自己如果違了法， 將會(huì)受到什么樣的處罰或刑罰。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 哪些行為屬于不良行為呢？ 曠課、夜不歸宿； 打架斗毆、辱罵他人； 強(qiáng)行向他人索要財(cái)物； 偷竊、故意損壞財(cái)物； 參與賭博 其他危害社會(huì)的行為 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以上不良行為可能產(chǎn)生下列后果： 1、違法：指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社 會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的 行為； 2、犯罪：指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑罰，應(yīng) 當(dāng)受到刑罰處罰的行為。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例 1 事情發(fā)生在一個(gè)周末，三名高年級(jí)小學(xué)生 正在四樓的樓道窗戶前嬉戲，甲失手將乙 推出了窗戶，從高達(dá) 20米的四樓摔了下來。 當(dāng)時(shí)乙臉色鐵青，鮮血從鼻孔、耳朵直往 外流，后來被急救車救走。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 討論 1、甲失手打傷乙，算不算違法？ 分析：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯 罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一 下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到 另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他 就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成 了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1/19/2021 2、甲違反了什么法？ 分析：甲違反了 刑法 第四章侵 犯公民人身權(quán)利罪。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1/19/2021 3、你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？ 分析：根據(jù) 刑法 第四章侵犯 公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二 百三十五條：過失傷害他人致人 重傷，處三年以下有期徒刑或拘 役。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例 2 崔小波， 16歲，在家里是獨(dú)子，是爸媽的 希望，但他從小有個(gè)愛貪小便宜的習(xí)慣， 看到別人有比自己好的尺子、鉛筆、橡皮 都要占為己有。老師向家長(zhǎng)講了這些事情， 但他的父母不以為然，認(rèn)為孩子小，長(zhǎng)大 了會(huì)懂的。但崔小波隨著年齡的長(zhǎng)大膽子 越來越大，開始偷竊自行車、電動(dòng)車。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 討論： 看了這個(gè)案例，你認(rèn)為崔小波父母的教育方法對(duì) 不對(duì)？崔小波偷車的行為對(duì)不對(duì)？ 分析：崔小波父母的教育方法不對(duì)，崔小波偷車 的行為更不對(duì)。崔小波的偷車行為已經(jīng)觸犯了 中華人民共和國(guó)刑法 第二百六十三條構(gòu)成盜 竊罪。為了維護(hù)社會(huì)治安，保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn) 不受侵犯，法院對(duì)崔小波判處有期徒刑兩年，并 處罰金 2000元。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自我預(yù)防 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違 法犯罪的開始。少年兒童要從小事和日常 生活做起 ，堂堂正正走好人生每一步。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 學(xué)習(xí)：小學(xué)生法律知識(shí)兒歌 從小要學(xué)法，法律威力大； 生活大世界，處處不離它； 護(hù)己要學(xué)法，保護(hù)你我他； 法前人平等，用法闖天下； 齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺， 弘揚(yáng)正氣好，利民利國(guó)家。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 宣誓 我們鄭重宣誓： 從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不 良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯 罪，做一個(gè)文明的小學(xué)生，做一個(gè)合法的 小公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量！ 1/19/2021 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. - 謝謝大家！ 1/19/2021 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.