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1、請拿出你的 05號 導學案，課 本，雙色筆和典題本，還有你的 激情 ！ 今日贈言： 了解面臨逆境，遠好比 何接受順境重要得多。 -馬丁 賽 力格曼 第 1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 第二章基因和染色體的關系 二、 受精作用課內(nèi)探究案 1了解受精作用的概念、特點和意義。 2掌握配子中染色體組合的多樣性。 【 探究目標 】 【 導學案反饋 】 1.優(yōu)點：書寫認真，整體完成情況較好。 2.不足： 探究能力有待提高 。 解決實際問題的能力較弱。 部分同學預習不充分，答題欠思考。 3.改進措施：認真研讀課本，理清思路，注重分析， 養(yǎng)成好的自學習慣。 小 組 優(yōu) 秀 個 人 得分 1組 2組 3組 4組 5組

2、 6組 小 組 優(yōu) 秀 個 人 得分 7組 8組 9組 10組 11組 12組 內(nèi)容： 1.導學案上不能自己解決的問題。 2.合作探究部分的問題，針對訓練和拓展訓練。 3.在預習過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。 要求： 1.分層討論，先 一對一 再組內(nèi)共同討論，總結(jié) 完善自糾成果 。 2.時刻聯(lián)系課本，注重效率， 及時 整理總結(jié) ， 記錄組內(nèi)疑問 。 3.學習組長和學科組長宏觀調(diào)控，做好 結(jié)果反饋 及展示點評準備。 4.每個同學都要做到： 認真、熱烈、高效、有序、激情、投入。 分層目標： A層：深入探究，解決所有疑難問題，做好總結(jié)與點評準備； B層：高效討論，總結(jié)探究點答案，并找出自己的疑難點； C層：能

3、夠?qū)Ρ葏^(qū)別核心內(nèi)容，雜交育種和誘變育種。 展示內(nèi)容 展示組 展示方式 提升要求 問題 1 2組 前 黑板 可多人展示 問題 2 4組 前 黑板 可多人展示 ,仔細繪圖 針對訓練 1、 2、 3 6組 后黑板 簡要說明理由 針對訓練 4、 5 8組 后黑板 簡要說明理由 拓展訓練 1、 2 10組 后黑板 簡要說明理由 拓展訓練 3 12組 后黑板 把圖畫上，方便講解 展示基本要求： 言簡意賅； 認真規(guī)范 ; 注重小結(jié)； 雙色粉筆； 注意效率，可多人展示，務必在 6分鐘內(nèi)完成展示內(nèi)容。 點評要求： 注意儀態(tài)； 聲音洪亮 拓展提升； 引導互動 其他同學： 認真思考； 做好筆記 注意傾聽； 補充質(zhì)疑

4、 點評內(nèi)容 點評組 問題 1 1組 問題 2 3 組 針對訓練 1、 2、 3 5組 針對訓練 4、 5 7 組 拓展訓練 1、 2 9組 拓展訓練 3 11 組 受精作用及其意義 1、一個精子和一個卵細胞結(jié) 合，形成一個受精卵。 2、進入卵細胞的只是精子的 頭部（細胞核） 3、受精卵的細胞質(zhì)幾乎都來 自卵細胞。 【 知識梳理 】 卵細胞 精子 受精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受

5、 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 卵細胞 受 精 作 用 的 過 程 受精卵 1 1 2 2 受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到體 細胞的數(shù)目，其中有一半的染色體 來自精子，另一半來之卵細胞。 受 精 作 用 的 過 程 受精作用的實質(zhì) 實質(zhì) 精子細胞核與卵細胞核融合， 精子細胞核內(nèi)的 n條染色體與卵細 胞內(nèi)的 n條染色體合在一起，形成 具有 2n條染色體的受精卵細胞。 雄性 親本 雌性 親本

6、2N 減裂 減裂 精子 卵細胞 N 受 精 卵 受 精 2N 有性生殖 子代 個體 有絲分裂 細胞分化 2N 個體發(fā)育 減數(shù)分裂與受精作用的意義 1、 保證了前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定性（物種的穩(wěn)定 性） 2、雌雄配子結(jié)合能形成種類眾多的受精卵。 （非同源染色體自由組合 染色體的交叉互 換 雌雄配子的隨機組合） 3、后代遺傳物質(zhì)由雙親提供，保證了后代具有雙親 的遺傳性，具有更大的活力和變異性。 二、配子中染色體組合的多樣性 一對染色體產(chǎn)生配子的情況 A B 兩對染色體產(chǎn)生配子的情況 AD BC AC BD AABBCC產(chǎn)生幾種配子？ n對染色體產(chǎn)生多少種配子？ 若再考慮非姐妹染色單體間的交叉 互換

7、，產(chǎn)生配子的種類又會怎樣？ 對生物多樣性的形成有何意義？ 2n 配子形成的過程：同源染色體分離，非同 源染色體自由組合。 增加物種多樣性 8種 1、 100個卵原細胞與 100個精原細胞形成 的生殖細胞受精，能形成受精卵（ ） 個： A. 100個 B. 200個 C. 300個 D.400個 2、一種動物的體細胞在有絲分裂后期有 32條染色 體，它的體細胞、精原細胞、初級精母細胞、次 級精母細胞、精子中 DNA數(shù)為（ ） A. 32， 32， 64， 32， 16 B. 16， 16， 32， 16， 8 C. 32， 32， 32， 16， 8 D. 16， 16， 16， 16， 16 3、人的卵細胞內(nèi)有 23條染色體，一個初級卵 母細胞在減數(shù)第一次分裂前期生成的四分 體及減數(shù)第一次分裂后期細胞內(nèi)的染色體 數(shù)、姐妹染色單體數(shù)依次是（ ） A. 46， 46， 23 B.23， 46， 0 B.46， 46， 23 D.23， 46， 92 學科班長： 1.回扣目標 總結(jié)收獲。 學科班長： 1.回扣目標 總結(jié)收獲。 2.評出優(yōu)秀小組和個人 。