《九年級歷史上冊 第16課 俄國農奴制改革課件 中華書局版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史上冊 第16課 俄國農奴制改革課件 中華書局版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

亞歷山大二世,沙皇冬宮,俄國農奴制改革,課程標準,1、簡述1861年俄國農奴制改革的歷史背景。 2、概述“二一九法令”的主要內容，認識其歷史進步性和局限性。 3、探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響。,學習目標,說出俄國農奴制改革的背景。 敘述俄國農奴制改革的時間、改革者、內容、影響及性質。 能簡述這次改革給我們的啟示。,自學指導一,請同學們認真看課本98—99頁的大字體內容，瀏覽小字體部分，查找下列問題的答案： 俄國農奴制改革的政治背景是什么？ 經濟背景是什么？軍事背景是什么？ 沙皇改革的目的是什么？,5分鐘后，比一比，誰的答案最準確.,俄國農奴制： 是15世紀下半葉～19世紀上半葉，俄國在以勞役制為主要剝削形式的地主莊園經濟基礎上建立的經濟、法律制度。農民被束縛在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，處于社會最低層，實際上是農奴。,【知識拓展】,農奴是歐洲封建社會的一個特定階級，依附于封建主。租種農奴主的土地（稱為份地），有自己的生產工具，可以自由結婚。農奴要向封建主服役并交納租稅。封建主不能任意殺死農奴，但可以買賣或轉贈。 簡單地說，農奴是人身權利受到限制的人,材料：當時的詩人圖特切夫形容：“現在腳底下已經沒有先前那樣牢固而不可動搖的土壤了……有朝一日，醒來一看，自己已處在遠離海岸的冰塊上?！?上述材料說明了什么？,伏爾加河上的纖夫（列賓繪）,政治上: 農奴制激化了階級矛盾,資本主義的充分發(fā)展需要哪些條件？俄國農奴制的存在導致了俄國哪些條件的缺失？,,自由勞動力少 市場狹窄 技術薄弱 社會環(huán)境不穩(wěn)定,,我是一個工廠主，我有些煩……,工人太少，素質也低，產量、質量都不樂觀;產品銷售也不如意,農民太窮了,他不買，社會又不太平……唉,都是那討厭的農奴制。有啥辦法搬開這塊絆腳石……,經濟上：農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展,克里木戰(zhàn)爭（1853）,（俄國 PK 英國、法國、土耳其）,軍事上：克里木戰(zhàn)爭慘敗，俄國國際地位下降，國內矛盾激化（直接原因）,實質：落后的封建農奴制國家同 發(fā)達的資本主義國家間的戰(zhàn)爭,1、（1）沙皇亞歷山大二世認識到，改革是唯一的出路，“與其等農民自下而上地解放自己，不如自上而下地來解放農民?！?（2）繼續(xù)拖延只會更加引起災禍,只會對整個國家,特別是對地主造成有害的災難性的后果. （3）19世紀中期，俄國已經遠遠落后于其他主要資本主義國家。 從中可以看出沙皇改革的目的？,緩和階級矛盾，鞏固自身統(tǒng)治，增強國家實力,2、“請你們相信，為了保護地主的利益，凡是能做到的一切都一一做到了?！? -----亞歷山大二世 從中可以看出沙皇改革的前提是什么？,最大限度的維護地主階級的利益,農奴制改革的背景,政治上：,經濟上：,軍事上：,根本原因,直接原因,亞歷山大二世認識到惟有變革才能自救,主觀上：,農奴制激化了階級矛盾,農奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展,克里木戰(zhàn)爭慘敗，俄國國際地位下降， 國內矛盾激化,目的：,為了挽救統(tǒng)治危機 ，維護貴族地主階級的利益,過關測試,1.19世紀中期造成俄國資本主義發(fā)展緩慢的主要原因是: A.農民的富有,不愿從事工業(yè)生產 B.國家處于分裂中. C.外國的侵略.統(tǒng)治者無暇顧及經濟的發(fā)展 D.農奴制的阻礙,,2.亞歷山大二世實行改革的目的是: A.發(fā)展資本主義 B.解放農奴 C.保護貴族地主利益 D.將農奴變?yōu)樽杂傻膭趧恿?,3、俄國1861年改革的根本原因是 A.俄國經濟發(fā)展的客觀要求 B.維護沙皇專制統(tǒng)治的需要 C.統(tǒng)治者發(fā)展資本主義的愿望 D.對農民進行掠奪的利益驅動,,自學指導二,請同學們認真看課本100---101頁的大字體內容，瀏覽小字體部分，查找下列問題的答案： 俄國農奴制改革的時間是什么？改革者是誰？內容是什么？ 影響是什么？性質是什么？,5分鐘后，比一比，誰的答案最準確.,主要內容——二一九法令,,①性質：,俄國1861年農奴制改革的評價,是沙皇實行的自上而下資產階級性質改革。是俄國歷史上一個重要轉折點。,②積極作用：使俄國走上資本主義發(fā)展道路。 ——即由封建生產方式過渡到資本主義生產方式，確立資本主義制度。,③改革的局限性：改革很不徹底，保留大量封建農奴制殘余。對農民剝奪，造成農民長期貧困。 ——改革沒有觸動地主土地所有制，沒有觸動沙皇專制制度，因此是地主和資產階級聯合專政的政權。,,俄國農奴制改革,,原因：,,根本原因—,直接原因：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗,社會矛盾更加激化,目的：,前提：最大限度維護地主階級的利益(分析P73的讀一讀),內容,,性質：自上而下的資產階級性質的改革,,政治,經濟,,,歷史作用：俄國近代歷史的轉折點，走上資本主義道路,啟示：,農民有人身自由，有權擁有財產、擔任公職和從事工商業(yè),農民可以使用一定數量的份地，但必須向地主繳納贖金,俄國落后的農奴制阻礙了資本主義的發(fā)展,鞏固沙皇的專制統(tǒng)治,我們要堅持改革，改革是強國之路。改革要依據國情，生產關系一定要適應生產力的發(fā)展。,知識 歸納：,通過本課的學習，你有哪些感悟和啟示？,從背景：一個國家和民族必須順應歷史潮流，適時作出變革，這是社會發(fā)展的需要。,從結果：成功的改革可以使國家變得富強和諧有力,學習方法歸類,如何學習改革類的歷史事件？,方法提示： 1.為什么改革？（原因或背景） 2.如何改革？（改革措施） 3.改革結果如何？（歷史作用）,1.廢除俄國農奴制的沙皇是: A.彼得大帝 B.亞歷山大二世 C.亞歷山大一世. D.尼古丁一世,,過關測試,2.下列內容屬于俄國1861年改革的是 （1）允許購買整村的農奴 （2）解放的農奴可出錢買一塊份地 （3）農奴在法律上是“自由人” （4）廢除沙皇統(tǒng)治，實行資產階級專政 A.（1）（2） B.(2)(3) C.(3)(4) D.(1)(4),,材料一：亞歷山大二世在俄國國務會議時說：諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施都已一一做到了。 材料二：農民獲得“自由”的時候，已被剝奪得一干二凈。 請回答： (1)以上材料反映的是什么改革? (2)談談你對這場改革的評價?,閱讀下列的材料,直擊中招：,材料一：農民革命的威脅迫使政府開始準備農村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱農奴地主也意識到必須廢除農奴制……中等地產的貴族希望農業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部土地的半數，占有大部分農奴……農奴主也好，自由派也好，他們所關心的都是防止農民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價，使俄國的農村轉入資產階級的逐漸改革，從而把權力和土地留在地主手中。 材料二：農民這樣獲得一定數量的土地為私產后，因為贖買了土地，他們就擺脫對地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民。 材料三：農民抱怨負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天勞役的辦法。,請回答： (1)材料一表明俄國廢除農奴制的主要原因是什么? (2)這次改革的領導者是誰?其改革的根本目的是什么? (3)你認為這次改革在俄國歷史上的最主要影響是什么? (4)農奴在這次改革中真的獲得解放了嗎?談談你的認識。,