《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課 寓言四則課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課 寓言四則課件 （新版）新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1翻譯智子疑鄰、塞翁失馬，積累文言詞語(yǔ)。2分析赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子的故事情節(jié)。3用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。4學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)分析故事情節(jié)。多角度概括寓意。 寓言四則智子疑鄰赫爾墨斯和雕像者獅子和文子塞翁失馬 智子疑鄰朗讀宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。 塞翁失馬朗讀近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，

2、其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。故福之為禍，禍之為福，化不可及，深不可測(cè)也。 6 赫爾墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)道：“值多少錢？” 雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元。” 赫耳墨斯又笑著問(wèn)道：“赫拉的雕像值多少？” 雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)?！?后來(lái)，赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們會(huì)對(duì)他更尊重些，于是問(wèn)道：“這個(gè)多少錢？” 雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送。” 這個(gè)故事適用于那些愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人。告訴

3、 我們要謙虛，不要妄自尊大。 蚊子和獅子有只蚊子飛到獅子那里，說(shuō)：“我不怕你，你也并不比我強(qiáng)多少。你的力量究竟有多大？是用爪子抓，還是用牙齒咬？?jī)H這幾招，女人同男人打架時(shí)也會(huì)用。可我卻比你要厲害得多。你若愿意，我們不妨來(lái)比試比試?！蔽米哟抵?，猛沖上前去，專咬獅子鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌，在空中飛來(lái)飛去，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候，悲嘆道：“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物，卻被這小小的蜘蛛所消滅?！?這故事是說(shuō)，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人打敗。 智子疑鄰和塞翁

4、失馬翻譯 譯:宋國(guó)有一個(gè)富人，天下大雨，他家的墻壞了。富人的兒子說(shuō)：“要是不修筑，一定會(huì)有盜賊來(lái)偷東西。”鄰居家的老公公也這樣說(shuō)。晚上富人家果然丟失了很多東西。結(jié)果，那個(gè)富人認(rèn)為自己的兒子聰明，卻懷疑鄰居家的老公公偷了他 家的東西譯 ：在靠近長(zhǎng)城一帶的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人，他們家的馬無(wú)緣無(wú)故地跑到了胡人的駐地。鄰居們都為此來(lái)安慰他。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不是一件好事呢？”經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，他的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來(lái)了。鄰居們都前來(lái)祝賀他。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不是一件壞事呢？”他家中有很多良馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上摔下來(lái)摔斷了大腿。人們都前來(lái)安慰他。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不是一件好事呢？

5、”經(jīng)過(guò)了一年，胡人大舉入侵長(zhǎng)城一帶，壯年男子都拿起弓箭去打仗。靠近長(zhǎng)城一帶的人，絕大多數(shù)都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒剩](méi)有被征去打仗），父子得以一同保全了性命。所以福變成禍，禍變成福，變化（速度快）得無(wú)法研究到底，（道理）深得無(wú)法揣測(cè)啊。 自主學(xué)習(xí)一、填空。 1、用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示和教育的文學(xué)體裁叫 。赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子均選自 ，其作者相傳是 （國(guó)名）的 （人名）。 2、智子疑鄰選自 ，作者是 （時(shí)代）末期著名 家 （人名），是諸子百家中 家思想的代表。 3、塞翁失馬選自 ，此書為 （朝代）淮南王 等編著。 二、引號(hào)的作用一般為:A、表引用；B表特定稱謂；

6、C表特殊含義；D表強(qiáng)調(diào)；E表諷刺或否定。請(qǐng)指出下列句中的引號(hào)分別起什么作用。（填序號(hào)即可） 1、她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。 （ ） 2、忽然，在他的“黑洞”里，他第一次看見(jiàn)一個(gè)淡淡的光點(diǎn)在他的手心里移動(dòng)著。（ C ） 3、雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送?！?（ ） B A 三、請(qǐng)給下列成語(yǔ)各配上另一個(gè)成語(yǔ)，結(jié)成對(duì)子。守株待兔精衛(wèi)填海狗仗人勢(shì) 錦上添花雪中送炭 狐假虎威愚公移山 緣木求魚(yú) 合作探究四、閱讀赫耳墨斯和雕像者和蚊子和獅子，完成下列問(wèn)題。1、赫耳墨斯和雕像者中“赫耳墨斯又笑著問(wèn)道：赫拉的雕像值多少錢？”如何理解此“笑”呢？ 答： 2、蚊子和獅子中，蚊

7、子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭，戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭，蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么？ 答：戰(zhàn)斗前： 戰(zhàn)斗后： 3、請(qǐng)分別用一個(gè)成語(yǔ)概括兩文的寓意。 此“笑”揭示出他內(nèi)心的驕傲，極傳神地表現(xiàn)了他輕視別人的心理活動(dòng)。 是因?yàn)榉治鰯澄覘l件后，充滿勝利的信心。 是得意忘形，吹噓自己的勝利。 自命不凡（或：妄自尊大） 驕兵必?cái)?4、下列敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A、 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和獅子是以動(dòng)物喻人。 B、 兩則寓言都采用了對(duì)話描寫。 C、 兩則寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意。 D、 赫耳墨斯和雕像者構(gòu)思精巧，文章采用三問(wèn)三答的形式，這三問(wèn)三

8、答略有變化，有起伏。 B 五、閱讀智子疑鄰，完成下列問(wèn)題1、給下列加線字注音并解釋。 天雨墻壞（ ）： 而鄰人之父亦云（ ）： 暮而果大亡其財(cái)（ ）： 2、補(bǔ)充下列句中省略部分。 （1）宋有富人，天雨（ ）墻壞。 （2）其子曰：“（ ）不筑（ ），（ ）必將有盜?！?Y 下雨 f 老人 wng 丟失 他們家的 咱們家 墻 咱們家 3、翻譯下面的句子。 （1）不筑，必將有盜。 （2）其家甚智其子，而疑鄰人之父。 4、課文開(kāi)頭八個(gè)字寫了什么？ 答： 如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)。這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那老人干的寫故事發(fā)生的背景。 5、富家被盜的原因是什么？ 答： 6、這則寓

9、言的寓意是什么？ 答： 7、試想，若鄰人之父知道自己成了懷疑對(duì)象，會(huì)有什么樣的反應(yīng)？請(qǐng)發(fā)揮想像給予續(xù)寫。 答： 家富，且“天雨墻壞 教育人們不可因人廢言，要看意見(jiàn)正確與否 略 10、這個(gè)故事很有名，因?yàn)樗靡贿B串的事實(shí)說(shuō)明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)將表述禍福轉(zhuǎn)化的有關(guān)原句按課文內(nèi)容的先后順序填入下表。11、本文蘊(yùn)含的道理是成語(yǔ)就出自本文12、你認(rèn)為塞翁“善術(shù)”是本文故事情節(jié)變化的根本原因嗎？塞翁的真正高明之處在哪里？ 答： 馬無(wú)故亡而入胡 其馬將胡駿馬而歸 墮而折其髀 父子相保 禍福相依、好壞共存，看待事物要持辯證的態(tài)度，要懂得努力將壞事變成好事。 塞翁失馬，焉知非福 不是。塞翁的高明之處是不悲觀，能辯證地看待問(wèn)題，從反面思考問(wèn)題。13關(guān)于禍福的名言：福兮禍之所伏，禍兮福之所倚。