猜一猜： 我不是你的影子，但與你親密無間。 我不是機(jī)器，但全心全意聽命于你。 對(duì)成功的人來說，我是功臣。 對(duì)于失敗的人來說，我毫無差異。 培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得全世界。 放縱我，我會(huì)毀掉你的終生。 我是誰？ 我到底是誰？ 我平凡得讓你驚奇。,習(xí)慣,4.3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,主題詞： 學(xué)習(xí)習(xí)慣、克服不良習(xí)慣、養(yǎng)成良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義 2、懂得習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要 3、了解兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn) 4、學(xué)會(huì)剖析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5、掌握養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,4.3 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)課本,1、什么是習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣？ P86 2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些意義？不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么危害？ P86 3、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣分別有哪些表現(xiàn) P86-87 4、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？P87, 寫一寫：帶著下列問題速讀課本，并做好筆記。,在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)也不掙扎。,小象是被鏈子綁住， 而大象則是被習(xí)慣綁住。,一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？,（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事,1、習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義,（1）習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。,（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式，是影響學(xué)習(xí)的重要因素。,周峰13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲獲得美國多所大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金赴美攻讀博士。他每天記單詞10個(gè)，從不間斷，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，玩時(shí)則輕輕松松，自覺性極強(qiáng)，從不要?jiǎng)e人提醒，更不用別人強(qiáng)制。他定時(shí)打開收音機(jī)聽廣播學(xué)英語。學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，從不開小差，稍有分心便立即做出調(diào)整。,想一想：周峰取得成功的重要秘訣是什么,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害,（1）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，塑造健康人格，使人終身受益。,（2）不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，可能助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無窮。,A,B,C,D,（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀,3、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn) A.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：P86 B.不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：P86-87,造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，厭學(xué),常見壞習(xí)慣：,不以為然 拖拖拉拉 自以為是 不求上進(jìn) 自習(xí)課或課堂上隨意講小話 課堂上傳遞紙條 課間狂吼尖叫,課堂成了睡覺的天堂 嘴里淌口水，糊里糊涂喝倒彩 把學(xué)習(xí)工具變成了玩具 問題不加思考脫口而出 學(xué)習(xí)憑興趣，想學(xué)就學(xué),說一說：進(jìn)入初中已大半個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面你的習(xí)慣如何？請(qǐng)工整寫在作業(yè)本上。 A. 我的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣： B. 我的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：, 好望角：毀譽(yù)參半的衡水中學(xué)被認(rèn)為是“高考?jí)艄S”、“考試機(jī)器加工廠“、“人間煉獄”。2014年高考共有104人考上清華北大，勇奪河北省文科總分第一名、并雙雙包攬河北省文、理科狀元，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘取全省十五連冠。 9人進(jìn)入河北省文科前10名； 6人進(jìn)入河北省理科前10名； 17人進(jìn)入河北省文科前20名； 10人進(jìn)入河北省理科前20名； 26人進(jìn)入河北省文科前30名； 16人進(jìn)入河北省理科前30名； 67人進(jìn)入河北省文科前100名； 51人進(jìn)入河北省理科前100名； 一本上線率86.6%，二本上線率99.3%，全省第一。,衡水中學(xué)的做法是否科學(xué)值得商榷，但就其卓爾不凡的高考成績(jī)，源自學(xué)校的嚴(yán)格管理和學(xué)生的勤奮刻苦自強(qiáng)不息，也得益于學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣： （2）糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣： A.用監(jiān)督法來提醒自己。 B.用暗示法來提醒自己 C.用日記法來管束自己,想一想： 苦不苦，想想早出晚歸的父母；累不累，看看埋頭學(xué)習(xí)的同輩。衡水中學(xué)393班的同學(xué)們有哪些值得你學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？你準(zhǔn)備怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,老師心語,世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。今日的你，是你過去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)！ 優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。好習(xí)慣，好命運(yùn)。讓好習(xí)慣成就你美好的人生吧！,4.3 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主提升,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,意義,表現(xiàn),培養(yǎng),危害,表現(xiàn),糾正,學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)診室,李明，是初一學(xué)生，他每天晚修前總在閱覽室玩電腦，上課時(shí)不希望老師提問，而且經(jīng)常開小差與同學(xué)小聲議論，以致于不知道老師提問回答不出。周末回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)經(jīng)常完成不了周日晚才匆忙找同學(xué)的來抄?？荚嚽敖?jīng)常開夜車復(fù)習(xí)，考試很多科目都不及格。 （1）根據(jù)材料，找出李明存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）你認(rèn)為李明應(yīng)如何改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？針對(duì)李明的情況，請(qǐng)你給他出建議（3點(diǎn)以上）？,