2019春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《商鞅南門立木》課件2 語(yǔ)文S版.ppt
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6 商鞅南門立木,教學(xué)目標(biāo),1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,品析文中關(guān)鍵語(yǔ)句,深入理解商鞅南門立木、取信于民的故事。 2、認(rèn)識(shí)言而有信、說(shuō)到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要。 3、初步建立法制觀念,在生活中要言而有信、說(shuō)到做到。,你們聽說(shuō)過(guò)商鞅變法的故事嗎?你對(duì)商鞅有哪些了解呢?,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治家、思想家,法家著名代表人物。專研依法治國(guó),為秦孝公變法治國(guó)圖強(qiáng)。在公元前356年和公元前350年,大規(guī)模的推行了兩次變法,變法的主要內(nèi)容為:廢井田,開阡陌實(shí)行郡縣制,獎(jiǎng)勵(lì)耕織和戰(zhàn)斗,實(shí)行連坐之法。十年之后,秦國(guó)富強(qiáng)。秦孝公死后,被車裂而死。,商鞅,鞅 孝 葫 礎(chǔ),yāng,xiào,hú,chǔ,商鞅 孝順 葫蘆 基礎(chǔ),讀課文,劃出生字、新詞。,,,真實(shí)的心意。 冥,深。深沉地思考。,,惹是非。,形容腳步邁得大,走得快。 形容滿臉笑容,十分高興的樣子。 連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。 嚴(yán)肅認(rèn)真。,真心實(shí)意—— 冥思苦想—— 惹是生非—— 大步流星—— 喜笑顏開—— 嘟囔—— 鄭重——,讀讀寫寫,孝順 葫蘆 基礎(chǔ) 商鞅 冥思苦想 大步流星 喜笑顏開 真心實(shí)意 誠(chéng)信守法 七嘴八舌 議論紛紛 膽小怕事 惹是生非 自討苦吃 言而有信 立木取信,,通過(guò)初讀課文,談?wù)剬?duì)課題的理解,初步感知文章大意,再合作交流。,(1)理解課題: “商鞅南門立木”在文中指的是:,商鞅派人在都城南門豎起了一根三丈高的大木柱,并掛出告示下令能把大木柱扛到北門者,朝廷獎(jiǎng)賞他十兩黃金,后來(lái)還加到五十兩。,,,(2)商鞅南門立木,懸賞扛木者是為了什么?,商鞅南門立木是為了證明自己誠(chéng)實(shí)守信,從而取得老百姓對(duì)朝廷的信任,為新法的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。,,(3)課文主要講了一件什么事?,本文講的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家商鞅為了在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚,從根本上保證變法的成功,在都城南門立木取信的故事,顯示了他變法的決心和意志。,試著將課文可以分為那幾部分?,第一部分(第1自然段)寫商鞅受權(quán)變法。 第二部分(第2-14自然段)講商鞅南門立木取信于民的故事。 第三部分(最后一個(gè)自然段)講商鞅“南門立木”所產(chǎn)生的影響和作用。,1、在當(dāng)時(shí),商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法,面臨著哪些困難呢?,一方面一些舊貴族對(duì)變法持反對(duì)意見; 另一方面老百姓也不相信秦孝公會(huì)真心實(shí)意的進(jìn)行改革。,商鞅是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家。他到秦國(guó)后,便說(shuō)服秦孝公變革舊的法規(guī),爭(zhēng)取國(guó)家富強(qiáng)。公元前356年,商鞅被秦孝公任命為左庶長(zhǎng),主持變法。,說(shuō)明他具有很高的政治見識(shí)和政治才能。 第二句講商鞅到秦國(guó)后,說(shuō)服秦孝公變革舊的法規(guī),爭(zhēng)取國(guó)家富強(qiáng)?!暗健恪北砻魃眺敝鲝堊兎ǖ乃枷朐缫研赜谐芍?,也說(shuō)明他實(shí)施變法的急切。,,,天底下哪有這么便宜的事兒,怕是耍人玩兒的吧?,人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法。,將反問(wèn)句改為陳述句。,這是人們圍在大木柱的四周議論中的一句話。把木柱從南門扛到北門,就賞十兩黃金,天底下不會(huì)有這么便宜的事,恐怕是在耍弄人。人們這樣的想法,表示對(duì)商鞅做法的懷疑,對(duì)朝廷不信任。,展示匯報(bào),從這里,我們可以體會(huì)到言而有信、說(shuō)到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要。,從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子,只見他挽起衣袖,把大木柱扛起來(lái)就走,一邊走,一邊還嘟囔著:“我倒要看看,這位左庶長(zhǎng)大人說(shuō)話算不算數(shù)。”,小伙子為什么會(huì)這樣說(shuō)話呢?從這段描寫中你體會(huì)到了什么?,通過(guò)小伙子的語(yǔ)言動(dòng)作表示了同樣也對(duì)商鞅表示懷疑,但是愿意以身試法,對(duì)他所說(shuō)的話進(jìn)行驗(yàn)證。,展示匯報(bào),從這里,我們?cè)俅慰梢泽w會(huì)到(言而有信)( 說(shuō)到做到)、(賞罰分明)、(嚴(yán)格執(zhí)法)的重要。,小伙子噌噌噌地登上了城樓,不一會(huì)兒,手捧五十兩黃金,喜笑顏開地走了下來(lái)。,小伙子僅僅是因?yàn)榈玫搅速p金而高興么?,小伙子“喜笑顏開”不僅僅是因?yàn)樗玫搅它S澄澄的賞金,還因?yàn)樗H眼看到了這位左庶長(zhǎng)的命令不含糊,說(shuō)話算數(shù)、有效而高興。,展示匯報(bào),從這里,我們又一次可以體會(huì)到(言而有信)( 說(shuō)到做到)、(賞罰分明)、(嚴(yán)格執(zhí)法) 的重要。,閱讀思考: 商鞅南門立木有什么影響和作用?,學(xué)習(xí)第三部分(最后一個(gè)自然段),商鞅“立木取信”一事在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)。它不但為朝廷樹立一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象,而且為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,通過(guò)學(xué)習(xí)課文,你覺(jué)得商鞅是個(gè)什么樣的人?,,賞罰分明,嚴(yán)格執(zhí)法,誠(chéng)信,聰明,曾子殺豬,孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。有一次,曾子的妻子要上街,兒子哭鬧著要跟去,妻子就哄他說(shuō):“你在家等我,回來(lái)給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。 妻子回來(lái),見曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬,趕忙阻攔說(shuō);“你怎么,你真的要?dú)⒇i給他吃?我原是哄他的”。曾子認(rèn)真地說(shuō):“對(duì)小孩子怎么能欺騙呢?我們的一言一行對(duì)孩子都有影響,我們說(shuō)了不算數(shù),孩子以后就不會(huì)聽我們 的話了”。他果真把豬殺了。曾子言傳身以身作則教,為后世傳頌。,你對(duì)“言而有信、說(shuō)到做到”是怎樣理解的,結(jié)合生活實(shí)際把自己的想法說(shuō)一說(shuō),寫下來(lái)。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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