四年級數(shù)學(xué)用簡便方法計(jì)算的幾種類型類型一：（注意：一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個(gè)數(shù)，再把積相加）（408） 25125（ 8+80）36（ 100+50）24（ 210）86（ 10002）15（ 408）類型二：（注意：兩個(gè)積中相同的因數(shù)只能寫一次）363436 66752325 236343576393693 4325113325 132818828類型三：（提示：把 102 看作 1001；81 看作 801，再用乘法分配律） 78102691025610152102125812541類型四：（提示：把 99 看作 1001；39 看作 401，再用乘法分配律）319942 9829998598125792539類型五：（提示：把 83 看作 831，再用乘法分配律）8383995656 999999 9975101 7512581 1259131 91四年級數(shù)學(xué)簡便計(jì)算：方法歸類一、交換律（帶符號搬家法）當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有同一級運(yùn)算（只有乘除或只有加減運(yùn)算） 又沒有括號時(shí)，我們可以“帶符號搬家”。適用于加法交換律和乘法交換律。256+78-56450950=256-56+78=450509=200+78=99=278=81二、結(jié)合律（一）加括號法1. 當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有加減運(yùn)算又沒有括號時(shí)， 我們可以在加號后面直接添括號，括到括號里的運(yùn)算原來是加還是加， 是減還是減。 但是在減號后面添括號時(shí)，括到括號里的運(yùn)算，原來是加，現(xiàn)在就要變?yōu)闇p；原來是減，現(xiàn)在就要變?yōu)榧印?（即在加減運(yùn)算中添括號時(shí)，括號前是加號，括號里不變號，括號前是減號，括號里要變號。）例： 345-67-33789-133+33=345- （67+33）=789-（133-33 ）=345-100=789-100=245=6892. 當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有乘除運(yùn)算又沒有括號時(shí)， 我們可以在乘號后面直接添括號，括到括號里的運(yùn)算，原來是乘還是乘，是除還是除。但是在除號后面添括號時(shí)， 括到括號里的運(yùn)算， 原來是乘，現(xiàn)在就要變?yōu)槌?；原來是除，現(xiàn)在就要變?yōu)槌恕＃丛诔顺\(yùn)算中添括號時(shí)，括號前是乘號，括號里不變號，括號前是除號，括號里要變號。）例：5101731200484=51（ 173）=1200（ 484）=51051=120012=10=100（二）去括號法1. 當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有加減運(yùn)算又有括號時(shí)， 我們可以將加號后面的括號直接去掉， 原來是加現(xiàn)在還是加， 是減還是減。 但是將減號后面的括號去掉時(shí)，原來括號里的加，現(xiàn)在要變?yōu)闇p；原來是減，現(xiàn)在就要變?yōu)榧?。（現(xiàn)在沒有括號了，可以帶符號搬家了哈 ) （注：去括號是添加括號的逆運(yùn)算）2. 當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有乘除運(yùn)算又有括號時(shí)， 我們可以將乘號后面的括號直接去掉， 原來是乘還是乘， 是除還是除。 但是將除號后面的括號去掉時(shí)，原來括號里的乘，現(xiàn)在就 要變?yōu)槌?；原來是除，現(xiàn)在就要變?yōu)槌?。（現(xiàn)在沒有括號了，可以帶符號搬家了哈 ) （注：去掉括號是添加括號的逆運(yùn)算）三、乘法分配律1. 分配法 括號里是加或減運(yùn)算，與另一個(gè)數(shù)相乘，注意分配。例： 45（ 10+2）2.提取公因式注意相同因數(shù)的提取。=4510+452例： 3578+2235=35(78+22)=450+90=35100=540=3500這里 35 是相同因數(shù)。3. 注意構(gòu)造，讓算式滿足乘法分配律的條件。例： 4599+45 =4599+451=45（ 99+1）=45100=4500四、借來還去法看到名字，就知道這個(gè)方法的含義。用此方法時(shí)，需要注意觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。還要注意還哦, 有借有還，再借不難。例： 9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106五、拆分法顧名思義，拆分法就是為了方便計(jì)算把一個(gè)數(shù)拆成幾個(gè)數(shù)。這需要掌握一些“好朋友”，如：2 和 5，4 和 5，2 和 25，4 和 25，8 和 125等。分拆還要注意不要改變數(shù)的大小。例： 3212525125883625=8412525=125（ 811）=9425=（8125）（ 425） =1258 11=9（ 425）=1000100=100011=9100=100000=11000=900綜上所述，要教好簡便計(jì)算， 使學(xué)生達(dá)到計(jì)算的時(shí)候又快又對，不僅正確無誤，方法還很合理、 樣式靈活的要求。 首先要求教師熟知有關(guān)內(nèi)容并綽綽有余， 其次對教材還要像導(dǎo)演使用劇本一樣，都有一個(gè)創(chuàng)造的過程，做探求教法的有心人。 在練習(xí)設(shè)計(jì)上除了做到內(nèi)容要精選，有層次，題形多樣，還要有訓(xùn)練智力與非智力技能的價(jià)值。