第 8 課時金屬與金屬礦物TOPIC THREE主題三身邊的化學(xué)物質(zhì) 熱點考向探究考向一金屬的物理性質(zhì)及用途1. 2015北京 下列材料屬于合金的是()A.玻璃 B.合成橡膠 C.生鐵 D.陶瓷 C B 熱點考向探究3. 2016北京 漢代?；韬顕z址考古發(fā)掘出大量珍貴文物。(1)如圖是首都博物館展出的3件文物,其中由金屬材料制成的是(填序號)。 (2)出土的鐵質(zhì)編磬銹蝕嚴(yán)重,金餅卻依然金光燦燦,從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因: 。 圖8-1 AC金的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下不易和其他物質(zhì)反應(yīng),鐵的活動性強(qiáng)于金 熱點考向探究模 擬 演 練1.2018東城一模 制作下列中國傳統(tǒng)手工藝品的主要原料屬于金屬單質(zhì)的是 ()D 熱點考向探究2.2018海淀一模 銅可用于制造傳統(tǒng)的炭火鍋,下列性質(zhì)與此用途無關(guān)的是 ()A.熔點高 B.導(dǎo)熱性好 C.延展性好 D.導(dǎo)電性好圖8-3 D 熱點考向探究3.2017西城一模 以鐵、銅、鋁為例探究金屬的物理性質(zhì)。老師給同學(xué)們提供了下列實驗用品:鐵絲、銅絲、鋁絲、鋁塊、電池、小燈泡、酒精燈、火柴、鑷子等。(1)將鋁塊拉成絲、砸成片,說明鋁具有的物理性質(zhì)是 。 (2)同學(xué)們要測試金屬銅的導(dǎo)電性,可選取銅絲、電池和 。 (3)證明鋁比鐵的導(dǎo)熱性強(qiáng)。分別在長度和直徑都相同的鋁絲和鐵絲的一端各滴上一滴石蠟觀察到鋁絲上石蠟比鐵絲上的石蠟先熔化,說明鋁的導(dǎo)熱性比鐵強(qiáng)。請補(bǔ)全實驗操作:。 延 展 性小 燈 泡用酒精燈同時加熱鋁絲和鐵絲的另一端 熱點考向探究考向二金屬的化學(xué)性質(zhì)及金屬活動性順序5. 2017北京節(jié)選 如圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡。(3)實驗3:一段時間后,鐵粉包下沉,是因為鐵粉與 發(fā)生反應(yīng)。 圖8-4A解析(3)鐵在空氣中同時與水和氧氣接觸而生銹。水和氧氣同時接觸 熱點考向探究模 擬 演 練 B CC 熱點考向探究 圖8-5CD 熱點考向探究8.2018豐臺二模 小組同學(xué)用如圖所示實驗探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序。圖8-6銅 A中無明顯現(xiàn)象,B中有固體析出(對析出固體的顏色不做要求),溶液逐漸變藍(lán) 熱點考向探究考向三鐵的冶煉6. 2015北京節(jié)選 參觀結(jié)束時,老師進(jìn)行了小結(jié),并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個問題,請同學(xué)們用化學(xué)方程式作答。(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是。 (2)廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是。 熱點考向探究 C 熱點考向探究模 擬 演 練9.2018海淀一模 從1世紀(jì)起,鐵便成了一種最主要的金屬材料。(1)上述三種鐵礦石的主要成分屬于氧化物的是 。 (2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_(用化學(xué)方程式表示)。 圖8-7 熱點考向探究 圖8-8除去一氧化碳,防止污染空氣 考點知識聚焦 考點知識聚焦化 學(xué) 方 程 式 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建1.金屬鐵的知識網(wǎng)絡(luò)_; _; _; _; _; _; _ _; 圖8-9 考點知識聚焦2.金屬銅的知識網(wǎng)絡(luò)_; _; _; _; _; _; 圖8-10(答案不唯一,合理即可) 考點知識聚焦3.金屬、氧氣、酸、鹽的綜合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 圖8-11 考點知識聚焦考點一金屬的物理性質(zhì)及用途導(dǎo)電導(dǎo)熱延展 考點知識聚焦考點二金屬的化學(xué)性質(zhì)1.金屬的化學(xué)性質(zhì) 發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體 化合 考點知識聚焦 有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液變成淺綠色有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少 置換 考點知識聚焦 有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 置換 考點知識聚焦2.金屬活動性順序(1)金屬活動性順序 強(qiáng) 考點知識聚焦 較強(qiáng) 金屬單質(zhì) 考點知識聚焦考點三鐵的冶煉 圖8-12 考點知識聚焦 圖8-12 考點知識聚焦實 驗 突 破突 破 1 實 驗 室 模 擬 煉 鐵1.實驗裝置2.實驗原理: 。 圖8-13 考點知識聚焦3.實驗步驟 排盡玻璃管內(nèi)的空氣,以免加熱時一氧化碳和空氣混合可能會發(fā)生爆炸 防 止 液 體 倒 吸防止新生成的鐵在較高溫度下被空氣中的氧氣再次氧化 考點知識聚焦4.實驗現(xiàn)象玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象:紅色粉末變成。 試管中的現(xiàn)象:澄清石灰水變。 最右端導(dǎo)管口的現(xiàn)象:導(dǎo)管口有色火焰產(chǎn)生。 5.實驗反思寫出整個實驗過程涉及的化學(xué)方程式:_。 一氧化碳是有毒氣體,本實驗尾氣處理方法是,還可以用氣囊收集。 黑色渾濁藍(lán) 點 燃 考點知識聚焦例 1 2 0 1 6 燕 山 一 模 改 編 實 驗 室 根 據(jù) 工 業(yè) 煉 鐵 的 原 理 設(shè) 計 了 如 圖 8 -1 4 所 示 裝 置 進(jìn) 行 實 驗 。圖 8 -1 4赤鐵礦 由紅色變?yōu)楹谏?考點知識聚焦 尾 氣 處 理 先通氣再加熱防止生成的鐵被氧氣氧化;防止澄清石灰水倒流,使玻璃管炸裂 考點知識聚焦 圖8-15 除尾氣,防止空氣污染 考點知識聚焦突 破 2 控 制 變 量 法 探 究 鐵 生 銹 的 條 件1.實驗儀器及藥品試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、鐵釘、植物油、棉花、干燥劑氯化鈣。 考點知識聚焦2.實驗內(nèi)容 中鐵釘與水接觸處銹蝕嚴(yán)重 中鐵釘基本上沒有生銹 中鐵釘也沒有生銹 考點知識聚焦3.實驗分析(1)實驗的目的是 ; 實驗的目的是 ; 實驗的目的是 。 (2)對比實驗和實驗,得出的結(jié)論是_; 對比實驗和實驗,得出的結(jié)論是_。 4.實驗結(jié)論鐵制品銹蝕的條件 。 有水和氧氣同時存在時,鐵會生銹只有水沒有氧氣時,鐵不易生銹只有氧氣沒有水時,鐵不易生銹鐵生銹要氧氣,只有水存在鐵不易生銹鐵生銹要有水參與水和氧氣 考點知識聚焦5.反思拓展(1)實驗中使用煮沸過的蒸餾水的目的:_; 實驗中加入植物油的目的:_。 (2)實驗的試管中為什么要放入氯化鈣:_。 (3)防止鐵制品銹蝕的原理: ; 防止鐵制品銹蝕的常用方法: ; 除去鐵制品表面的鐵銹的常用方法:_。 除去水中少量的氧氣防止空氣中氧氣進(jìn)入水中除去空氣中的水蒸氣隔絕氧氣或水涂油、刷漆、鍍其他金屬用適量稀硫酸浸泡 考點知識聚焦例 3 某 化 學(xué) 興 趣 小 組 用 如 圖 所 示 實 驗 探 究 鐵 生 銹 的 條 件 (每 支 試 管 中 均 放 有 完 全 相 同 的 潔 凈 鐵 片 )。圖8-16質(zhì) 量 守 恒 考點知識聚焦例 3 某 化 學(xué) 興 趣 小 組 用 如 圖 所 示 實 驗 探 究 鐵 生 銹 的 條 件 (每 支 試 管 中 均 放 有 完 全 相 同 的 潔 凈 鐵 片 )。圖8-16 除 去 水 中 溶 解 的 氧 氣 鐵 生 銹 必 須 有 氧 氣 參 加 考點知識聚焦例 3 某 化 學(xué) 興 趣 小 組 用 如 圖 所 示 實 驗 探 究 鐵 生 銹 的 條 件 (每 支 試 管 中 均 放 有 完 全 相 同 的 潔 凈 鐵 片 )。圖8-16需 要 氧 氣 和 水 考點知識聚焦例 3 某 化 學(xué) 興 趣 小 組 用 如 圖 所 示 實 驗 探 究 鐵 生 銹 的 條 件 (每 支 試 管 中 均 放 有 完 全 相 同 的 潔 凈 鐵 片 )。圖8-16鹽 、 酸 考點知識聚焦突 破 3 金 屬 活 動 性 順 序 的 探 究1.實驗原理a.金屬能否與酸反應(yīng)或反應(yīng)速率的快慢;b.金屬能否與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)。 考點知識聚焦2.實驗方案設(shè)計 考點知識聚焦 鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色無明顯變化 考點知識聚焦3.實驗注意事項實驗前金屬必須打磨,除去表面的氧化膜或污物;判斷三種以上金屬的活動性順序可先用酸將其分類,再根據(jù)以上實驗一、實驗二提供的方法進(jìn)行探究;金屬與酸反應(yīng)時,一般選用稀硫酸或稀鹽酸,不用硝酸或濃硫酸;金屬與鹽的反應(yīng),鹽必須; 并不是所有排在前面的金屬都能將排在其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,如鉀、鈣、鈉?？扇?考點知識聚焦 C 考點知識聚焦例5 2016西城一模 為了驗證金屬活動性強(qiáng)弱,同學(xué)們設(shè)計了如圖8-17所示的實驗。圖8-17(1)實驗一:可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是,得出的結(jié)論是 。 附 著 銀 白 色 固 體 考點知識聚焦例5 2016西城一模 為了驗證金屬活動性強(qiáng)弱,同學(xué)們設(shè)計了如圖8-17所示的實驗。圖8-17解析 在金屬活動性順序中,金屬的位置越靠前,它的活動性越強(qiáng);金屬活動性強(qiáng)的金屬可以把排在它后面的金屬從它的化合物的溶液中置換出來,氫前金屬能置換出稀鹽酸和稀硫酸中的氫,結(jié)合以上判據(jù)即可驗證三者的活動性順序。