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1、第 2 課時地球的運動 核心考點聚焦1.概念:地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn),這種現(xiàn)象叫作地球的 。2.周期:約 小時。3.方向:自 向 。從北極上空看,地球自轉(zhuǎn)為 時針方向;從南極上空看,地球自轉(zhuǎn)為 時針方向??键c一地球的自轉(zhuǎn) 圖2-1自轉(zhuǎn)24西 東逆順 核心考點聚焦名師點睛 演示法辨認(rèn)地球自轉(zhuǎn)方向圖2-2 注:讓伸出的右手大拇指指向北極,那么彎曲的四指指向為地球的自轉(zhuǎn)方向。 核心考點聚焦4.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象(1)晝夜更替。地球是個不透明球體太陽照亮地球的一半晝夜現(xiàn)象地球不停地自轉(zhuǎn)晝夜更替。(2)時差。由于地球一刻不停地自西向東自轉(zhuǎn)著,東邊的地點比西邊的地點更早,更先看到日出。地球上不同經(jīng)度的
2、地方,就出現(xiàn)了地方時的差異。經(jīng)度相差15度,地方時相差1小時。 (3)日月星辰的東升西落。 圖2-3 核心考點聚焦1.概念:地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍繞太陽不停地旋轉(zhuǎn),叫作地球的公轉(zhuǎn)。2.周期: (或365天)。3.方向:自 向 。4.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象(1)四季的形成是因為地球一直不斷自西向東自轉(zhuǎn),同時又繞太陽公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)的過程中,地球始終是斜著身子繞太陽公轉(zhuǎn)。這使太陽直射點在地球表面發(fā)生變化。以北半球為例,夏至日(6月22日)左右,地面獲得的光熱較多,形成北半球的夏季。到冬至日(12月22日)左右,北半球得到的熱量較少,且白 晝時間較短,形成北半球的冬季。在3月21日(春分日)和9月23日(秋
3、分日)左右,南、北半球得到的太陽熱量都相等,晝夜平分,形成北半球的春秋兩季。地球這樣以一年為周期繞太陽不停運轉(zhuǎn),從而產(chǎn)生了四季的更替。考點二地球的公轉(zhuǎn) 圖2-4一年西 東 核心考點聚焦(2)太陽直射點在 線間來回移動。夏至,太陽照射在23.5N,這是太陽光線能夠垂直照射的最北位置。冬至,太陽照射在23.5S,這是太陽光線能夠垂直照射的最南位置。(3)晝夜長短的變化某一地區(qū)在一年內(nèi)白天和黑夜的長短有規(guī)律地變化。太陽直射的半球晝長夜短,且緯度越高,晝越長、夜越短(極地出 現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象除外)。 圖2-5圖2-6南北回歸 核心考點聚焦(4)太陽光下物體影子長短的變化在北半球,夏天正午太陽下物體影子
4、比較短,冬天物體影子比較長。其中6月22日前后北半球各地物體影子最短,南半球各地物體影子最長。12月22日前后南半球各地物體影子最短,北半球各地物體影子最長。(5)五帶的形成地球是個很大的球體,在同一時間,緯度不同的地帶,獲得的太陽光熱不同,冷熱有差別。據(jù)此,把地球表面劃分為五個帶:熱帶、 帶、南溫帶、北寒帶和 帶。 圖2-7北溫 南寒 熱點考向探究例1 2018濟(jì)寧用手電筒的光線模擬太陽光照,演示地球運動及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,按下圖中所示方向轉(zhuǎn)動地球儀,可以演示()地球的自轉(zhuǎn)方向地球的公轉(zhuǎn)方向晝夜長短的變化晝夜更替現(xiàn)象 A. B.C. D. 答案D考點考查地球運動產(chǎn)生的地理意義。解析讀圖可知,圖
5、中演示的是地球儀繞地軸自西向東轉(zhuǎn)動,表現(xiàn)的是地球自轉(zhuǎn)運動,可演示出地球自轉(zhuǎn)的方向和晝夜更替的現(xiàn)象。探究一地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義 圖2-8 熱點考向探究例2 2018年6月18日是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,完成(1)(2)題。(1)此時地球運行在圖中的 ()A.段 B.段C.段 D.段(2)這一天南昌的晝夜長短情況是 ()A.晝長夜短 B.晝短夜長C.晝夜平分 D.極晝現(xiàn)象探究二地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義 圖2-9 熱點考向探究答案(1)B(2)A考點考查地球運動產(chǎn)生的地理意義。解析(1)6月18日位于春分(3月21日)至夏至(6月22日)之間,應(yīng)為圖上的段。(2)該日太陽直射點由赤道向北回歸線上移動,北半球晝長夜短。