第三單元 總復習,學習目標：掌握基礎知識,（1）家為我們提供物質生活的保障 （2）家是我們情感的歸宿 （3）家是人生的港灣,家庭發(fā)揮著怎樣的作用？,孝敬父母的原因？,父母賦予我們生命，含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。 (2)給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。 (3)父母給我們的學習、生活提供強有力的保障。 父母的真情摯愛是我們健康成長的養(yǎng)料。,（5）孝敬父母是我們每個公民應盡的責任和義務，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分；,A. 用心領受父母的教誨和期待 B. 誠心體諒父母的憂慮和煩惱 C. 真心關心父母的健康和心情,報答養(yǎng)育之恩,3、孝敬父母要化為實際行動：,如何認識“愛的沖突” ？,1與父母產生某種沖突是正常的現(xiàn)象； (1)自我認為：我們漸漸長大，渴望獨立；希望擁 有對自己事情的決策權；希望有自己的空間， 多點自由我渴望獨立，渴望盡快成熟，因而 開始嫌父母的口羅唆煩瑣，小題大做，干預過 分，侵犯隱私 (2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天 高地厚，幼稚可笑，要嚴加管教。 2與父母產生某種沖突有不良作用；,如何化解“愛的沖突”？,1.時刻記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不鬧對立； 2.經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系； 3.有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張； 4.對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建 立信用； 5. 做了錯事主動檢討，不逃避責任； 6. 了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力； 7. 學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。 8.發(fā)現(xiàn)父母的言行有誤。敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。,探究園,P4445中表現(xiàn)親子之間“愛的沖突”的解決辦法有： 父母偷聽電話：坦誠地與媽媽談談，讓她對自己放心的同時，懂得尊重自己的隱私權，如果媽媽還是不改，就請求爸爸或老師幫助做媽媽的思想工作，還是不能解決問題的話，就運用法律知識說服媽媽。因為我國法律保護每個公民依法享有人身權利 (人身權利包括人身自由權、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護等內容)。 父母嘮叨：找機會跟媽媽好好談談，對于媽媽的嘮叨表示理解和感激，希望媽媽放心，給自己自我成長和自立的機會。,親子之間的代溝：不同的年齡階段，生活和心理的特征都有所不同，親子之間有代溝，這是正常的社會現(xiàn)象，關鍵是看你怎樣避免由于代溝所帶來的親子之間的矛盾。理解的途徑是溝通，親子之問應該多溝通，讓父母理解自己，同時，自己也要理解父母，只有雙方相互理解，才有雙方的相互關愛和信任。 父母在親戚朋友面前揭露自己的短處：如果父母說的是事實，就應該意識到自己的缺點和不足，要下決心改正，不要讓父母再為自己操心。如果父母說得太過份，可以找機會父母談談，希望父母對自己有什么要求就坦白地對自己說出來，不要把自己缺點和不足對親戚朋友說，給自己留一點尊嚴，并向父母承諾改正缺點。,1.人生不能缺少教育，教育不能沒有老師,一、老師，崇高的稱謂,是文化知識的傳播者; 是我們道德人格形成的導師; 是我們心靈的保健醫(yī)生; 是我們的朋友; 是我們的榜樣。,老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水； 老師的勞動使我們變得更加聰明和更有智慧。,2.老師對我們的成長扮演多種角色，發(fā)揮著多種作用,考考你,老師的主要工作是什么？,第一，傳授科學文化知識，是人類文明的傳播者。 第二，教給我們做人的道理，塑造學生健康的人格。 第三：影響到我們的學習質量； 第四：影響我們的身心發(fā)展 。,二、師生關系新天地,（1）在和老師的交談中，給我們感到自己更受尊重，和老師的關系變得平等了 （2）在課程學習中，老師帶我們進入自主學習的新天地 （3）在課外活動中，老師常常只充當指導者而不是領導者 （4）建立民主、平等、和諧的師生關系，我們要和老師共同努力,學習目標： 1.如何正確對待老師的批評？2.如何化解師生矛盾呢？,1.,2、理解與體諒老師。當老師做錯了某些事，我們應該善意地指出，而不是采取極端做法。,學習目標： 1.如何正確對待老師的批評？2.如何化解師生矛盾呢？,3、學會關心和幫助老師，和老師做朋友。,學習目標： 1.如何正確對待老師的批評？2.如何化解師生矛盾呢？,(1)有問題時，主動與老師溝通，取得老師的理解，支持和幫助； (2)找機會和老師談心，欣賞老師的優(yōu)點； (3)真誠地關心和幫助老師。,4、如何化解師生之間的矛盾？,（1）尊重與信任老師 （2）理解與體諒老師 （3）關心和幫助老師，和老師做朋友,歸納總結：,學習目標： 1.如何正確對待老師的批評？2.如何化解師生矛盾呢？,交往的意義,1、社會交往是人們必不可少的活動； 獲得知識、友誼、信任、肯定 找到自己在社會中的位置，產生歸屬感和安全感 2、交往的能力對于現(xiàn)代人越來越重要。,知識點：,在現(xiàn)代社會，人類的生產和生活方式決定了人們的社會交往必然越來越頻繁，空間與時間的局限性越來越被打破，個人越來越不可能孤立孤獨地生活。,(1)與任何人打交道，首先要尊重對方。我們要懂得，人與人之間，無論有怎樣的差異，彼此在人格上是平等的。 (2)尊重他人，平等待人，不以自己的某些長處自居自傲，才能獲得別人的尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友誼。,交往的前提是尊重,交往的“通行證”是禮貌 (1)禮貌是人們在交往中應該共同遵守的一種道德規(guī)范。 (2)禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。 (3)交往中禮貌的行為能夠顯示出一個人良好的文化內涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風采和魅力。 (4)一個彬彬有禮的形象是交往成功的第一張“通行證”。,文明交往不僅表現(xiàn)在人與人之間，也表現(xiàn)在人與自然、社會的交往之中。 文明禮貌不僅反映出我們個人的良好修養(yǎng)，更能反映出一個國家、一個民族的精神面貌和文明水準。,交往是一門藝術，要掌握好這門藝術，需要學習、思考和實踐。,網絡交往是現(xiàn)代交往的新領域， 是我們生活的新空間， 學會正確的網絡交往是對我們交往能力的新歷練。,互聯(lián)網時代，網絡為我們展開了一個全新的、無限廣闊的交往空間,網絡也存在著不可知的風險。,應如何提高分辨能力，做文明上網人？ 自己上網，應自覺規(guī)范上網行為，遵守網絡規(guī)則，有網絡道德，做文明上網人。 對網上信息要有分辨能力，避免輕信盲從。 網絡交往不能代替現(xiàn)實生活中的人際關系！,堂清檢測,學習目標：掌握基礎知識,