《貴州省2019年中考語(yǔ)文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省2019年中考語(yǔ)文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 1節(jié) 說(shuō) 明 文 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 類 考 點(diǎn)常 考 考 點(diǎn) 分 類 講 練考 點(diǎn) 1 說(shuō) 明 對(duì) 象 及 特 征 （ 2015黔 東 南 ）(1)找 出 說(shuō) 明 對(duì) 象 。 看 題 目 。 如 中 國(guó) 石 拱 橋 。 看 段 首 、 段 尾 。 如 大 自 然 的 語(yǔ) 言 最 后 一 段 ， “物 候 學(xué) 是 關(guān) 系到 農(nóng) 業(yè) 豐 產(chǎn) 的 科 學(xué) ， 我 們 要 進(jìn) 一 步 加 強(qiáng) 物 候 觀 測(cè) ， 懂 得 大 自 然 的語(yǔ) 言 ， 爭(zhēng) 取 農(nóng) 業(yè) 更 大 的 豐 收 ”即 體 現(xiàn) 了 說(shuō) 明 對(duì) 象 。【 方 法 指 導(dǎo) 】 抓 中 心 句 或 總 結(jié) 句 。 如 大 自 然 的 語(yǔ)

2、言 中 最 后 一 段 也 是 文 章 的中 心 句 。 歸 納 總 結(jié) 。 若 以 上 方 法 都 不 行 ， 可 逐 段 分 析 ， 歸 納 總 結(jié) ， 確 定 說(shuō)明 對(duì) 象 。注 意 ： 第 點(diǎn) 也 適 用 于 確 定 某 一 段 或 某 一 部 分 說(shuō) 明 對(duì) 象 的 試 題 。 (2)概 括 說(shuō) 明 對(duì) 象 的 特 征 從 標(biāo) 題 入 手 。 分 析 標(biāo) 題 中 的 修 飾 、 限 制 成 分 ， 這 些 成 分 往 往 就 是說(shuō) 明 對(duì) 象 特 征 的 概 括 。 如 中 國(guó) 石 拱 橋 中 “石 拱 ”即 是 特 征 。 找 中 心 句 或 關(guān) 鍵 句 。 說(shuō) 明 文 往 往 運(yùn)

3、 用 這 些 句 子 突 出 所 要 說(shuō) 明 的 事物 及 特 征 。 概 括 歸 納 段 意 ， 確 定 對(duì) 象 特 點(diǎn) 。 從 說(shuō) 明 方 法 入 手 。 分 析 說(shuō) 明 方 法 ， 借 助 說(shuō) 明 方 法 把 握 事 物 特點(diǎn) ， 任 何 一 種 說(shuō) 明 方 法 都 是 為 說(shuō) 明 對(duì) 象 的 特 點(diǎn) 服 務(wù) 的 。 從 事 物 的 “定 義 ”入 手 。 這 個(gè) 定 義 即 是 說(shuō) 明 對(duì) 象 的 本 質(zhì) 特 征 。 1.(原 創(chuàng) )本 文 的 說(shuō) 明 對(duì) 象 是 什 么 ？ (2分 )【 答 案 】 _全 球 氣 候 變 暖 (2015黔 東 南 )本 文 的 說(shuō) 明 對(duì) 象 是 什

4、 么 ？ 有 何 特 點(diǎn) ？ (2018福 建 )請(qǐng) 簡(jiǎn) 要 概 括 拼 音 輸 入 法 三 個(gè) 發(fā) 展 所 段 的主 要 特 點(diǎn) 。 (2018吉 林 )簡(jiǎn) 要 概 括 微 塑 料 具 有 哪 些 特 性 。【 變 式 設(shè) 問(wèn) 】 說(shuō) 明 順 序 （ 7年 3考 ）(1)判 斷 題 干 問(wèn) 的 是 某 段 還 是 全 文 的 說(shuō) 明 順 序 。 通 常 一 篇 說(shuō) 明 文往 往 以 一 種 順 序 為 主 ， 兼 用 其 他 順 序 。 說(shuō) 明 順 序 有 空 間 、 時(shí) 間 、邏 輯 順 序 。(2)判 斷 說(shuō) 明 順 序 。 看 內(nèi) 容 辨 順 序 。 A.介 紹 事 物 的 特 征 、

5、 種 類 、 成 因 、 功 效 等 ， 一般 是 邏 輯 順 序 ； B.說(shuō) 明 事 物 的 發(fā) 展 變 化 過(guò) 程 ， 一 般 是 時(shí) 間 順 序 ；C.說(shuō) 明 事 物 形 狀 、 構(gòu) 造 ， 一 般 是 空 間 順 序 。考 點(diǎn) 2【 方 法 指 導(dǎo) 】 語(yǔ) 言 標(biāo) 志 詞 語(yǔ) 辨 識(shí) (時(shí) 間 順 序 多 用 “古 代 、 現(xiàn) 代 、 21世 紀(jì) ”等 時(shí)間 變 化 的 詞 ； 空 間 順 序 多 為 “上 下 、 遠(yuǎn) 近 ”等 表 示 方 位 的 詞 ， 邏 輯 順序 多 如 “因 為 、 其 次 ”等 表 示 邏 輯 關(guān) 系 的 詞 。 技 巧 ： 可 采 用 排 除 法 判 斷

6、。 根 據(jù) 文 中 最 明 顯 的 標(biāo) 志 特 征 判 斷 ，如 根 據(jù) 方 位 詞 或 時(shí) 間 詞 判 斷 空 間 順 序 或 時(shí) 間 順 序 ， 排 除 之 后 ， 剩下 就 是 邏 輯 順 序 。 根 據(jù) 說(shuō) 明 對(duì) 象 辨 別 。 說(shuō) 明 事 物 的 內(nèi) 部 聯(lián) 系 及 認(rèn) 識(shí) 事 物 的 規(guī)律 ， 多 為 邏 輯 順 序 ； 說(shuō) 明 人 物 生 平 、 科 學(xué) 觀 察 記 錄 、 事 物 的 歷 史發(fā) 展 ， 多 為 時(shí) 間 順 序 ； 說(shuō) 明 實(shí) 體 性 的 事 物 ， 包 括 建 筑 物 、 名 勝 、風(fēng) 景 區(qū) 等 的 結(jié) 構(gòu) 或 布 局 ， 多 為 空 間 順 序 。 注 意

7、 ： 答 題 時(shí) ， 除 了 答 出 大 的 順 序 類 型 ， 也 要 把 大 類 中 的 小類 寫 清 楚 ， 如 采 用 由 上 到 下 的 空 間 順 序 、 由 主 到 次 的 邏 輯 順 序 等 。 答 題 規(guī) 范 ： 本 文 使 用 了 的 說(shuō) 明 順 序 ， 對(duì) (事 物 名 稱 或說(shuō) 明 的 事 理 )加 以 說(shuō) 明 ， 使 說(shuō) 明 更 有 條 理 性 ， 便 于 讀 者 理 解 。 2. (原 創(chuàng) )本 文 運(yùn) 用 了 _順 序 進(jìn) 行 說(shuō) 明 。 (2分 )【 答 案 】 (2018三 州 聯(lián) 考 )請(qǐng) 指 出 段 的 說(shuō) 明 順 序 。 (2016黔 西 南 )本 文

8、的 說(shuō) 明 順 序 是 ： _。 ( 大 自 然 的 語(yǔ) 言 )第 7 10段 說(shuō) 明 物 候 現(xiàn) 象 來(lái) 臨 的 決 定 因 素 ，采 用 了 怎 樣 的 說(shuō) 明 順 序 ？ 你 認(rèn) 為 這 樣 的 順 序 安 排 是 出 于 什 么 考 慮 ？ (2018煙 臺(tái) )有 人 說(shuō) ， 將 兩 段 順 序 調(diào) 換 ， 按 先 植 物 后 動(dòng) 物 的 順序 說(shuō) 明 ， 更 有 條 理 性 。 請(qǐng) 說(shuō) 說(shuō) 你 的 看 法 和 理 由 。_邏 輯【 變 式 設(shè) 問(wèn) 】 說(shuō) 明 方 法 及 作 用 （ 7年 10考 ） (1)鎖 定 題 干 要 求 的 句 子 或 段 落 ， 根 據(jù) 判 定 的 標(biāo) 志

9、 性 語(yǔ) 言 (詞 語(yǔ) )判 斷 其 所 運(yùn) 用 的 說(shuō) 明 方 法 。 具 體 判 斷 方 法 詳 見 說(shuō) 明 文 文 體 知 識(shí) 梳 理 “ 4.說(shuō) 明 方 法 及 作 用 ” 。 (2)結(jié) 合 具 體 說(shuō) 明 對(duì) 象 或 說(shuō) 明 內(nèi) 容 ， 分 析 說(shuō) 明 方 法 的 作 用 。 常 見 說(shuō)明 方 法 及 作 用 。 如 下 ：考 點(diǎn) 3【 方 法 指 導(dǎo) 】 舉 例 子 （ 7年 6考 ） ： 具 體 、 形 象 ； 列 數(shù) 字 (據(jù) )（ 7年 5考 ） ： 科 學(xué) 、 準(zhǔn) 確 、 具 體 ； 作 比 較 （ 7年 4考 ） ： 突 出 、 強(qiáng) 調(diào) ； 打 比 方 （ 7年 2考 ）

10、 ： 生 動(dòng) 形 象 ； 引 用 （ 7年 2考 ） ： 科 學(xué) 、 可 信 、 增 強(qiáng) 趣 味 ； 作 詮 釋 （ 16黔 西 南 ） ： 通 俗 、 解 釋 ； 下 定 義 (判 斷 句 )： 科 學(xué) 、 準(zhǔn) 確 、 簡(jiǎn) 明 ； 分 類 別 ： 條 理 清 晰 ； 摹 狀 貌 ： 形 象 、 具 體 答 題 規(guī) 范 ： 判 斷 說(shuō) 明 方 法 說(shuō) 明 方 法 作 用 關(guān) 鍵 詞 說(shuō) 明 了 在 文 中 的 作 用 說(shuō) 明 了 說(shuō) 明 對(duì) 象 的 特 點(diǎn) (成 因 、 變 化 、 發(fā) 展 等 ) 3. (2017黔 南 22題 )文 段 采 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 (至 少 寫 出

11、兩 種 )？ 試 分析 其 中 一 種 作 用 。 (3分 )【 答 案 】 引 用 、 列 數(shù) 字 、 舉 例 子 、 作 比 較 。 (寫 出 兩 種 說(shuō) 明 方 法 給 1分 )。 例 ： 引 用 ， 引 用 “ 天 下 熙 熙 ， 皆 為 利 來(lái) ； 天 下 攘 攘 ， 皆 為 利 往 ” 俗語(yǔ) ， 說(shuō) 明 天 下 的 人 熙 熙 攘 攘 都 是 為 利 而 來(lái) ， 為 利 而 往 ， 對(duì) 地 球 環(huán) 境 漠 不關(guān) 心 ， 只 顧 眼 前 利 益 ， 自 私 自 利 。 作 比 較 ， 用 發(fā) 達(dá) 國(guó) 家 與 發(fā) 展 中 國(guó) 家 分 擔(dān) 溫 室 氣 體 減 排 義 務(wù) 的 態(tài) 度進(jìn) 行

12、 比 較 ， 得 出 對(duì) 地 球 環(huán) 境 漠 不 關(guān) 心 ， 自 私 自 利 。 列 數(shù) 字 ， 通 過(guò) 列 數(shù) 字 ， 準(zhǔn) 確 具 體 說(shuō) 明 了 地 球 平 均 氣 溫 上 漲 的 速 度 之快 。 (敘 述 清 楚 說(shuō) 明 方 法 作 用 給 2分 ) (2016黔 西 南 )本 文 運(yùn) 用 了 多 種 說(shuō) 明 方 法 ， 請(qǐng) 任 舉 一 例 并 談 談 它 的 作用 。 ( 中 國(guó) 石 拱 橋 )本 文 中 用 了 哪 些 說(shuō) 明 方 法 ， 找 出 實(shí) 例 并 說(shuō) 說(shuō) 它 們的 作 用 。 ( 大 自 然 的 語(yǔ) 言 )說(shuō) 明 事 理 有 許 多 方 法 ， 如 舉 例 子 、 作

13、比 較 、 列數(shù) 字 、 引 用 等 。 試 從 課 文 中 各 找 出 一 個(gè) 例 子 ， 說(shuō) 說(shuō) 其 作 用 ?！?變 式 設(shè) 問(wèn) 】 說(shuō) 明 文 語(yǔ) 言 (“ ” 一 詞 能 否 刪 去 )(7年 5考 ) (1)表 態(tài) ： 一 般 是 不 能 刪 。(2)解 釋 ： 解 釋 這 個(gè) 詞 語(yǔ) 在 這 句 話 中 的 含 義 在 程 度 、 狀 態(tài) 、性 質(zhì) 、 范 圍 等 方 面 加 以 限 制 。(3)比 較 ： 比 較 刪 掉 這 個(gè) 詞 語(yǔ) 與 沒(méi) 有 刪 掉 以 前 的 區(qū) 別 ， 一 定 要 結(jié)合 具 體 的 句 子 進(jìn) 行 分 析 。(4)總 結(jié) ： 這 體 現(xiàn) 了 說(shuō) 明

14、文 語(yǔ) 言 的 準(zhǔn) 確 性 、 嚴(yán) 密 性 、 科 學(xué) 性 。答 題 規(guī) 范 ： 表 態(tài) (不 能 ) 解 釋 詞 語(yǔ) 帶 詞 解 句 去 詞 解 句 體 現(xiàn)了 說(shuō) 明 文 語(yǔ) 言 的 嚴(yán) 密 性 、 準(zhǔn) 確 性 與 科 學(xué) 性考 點(diǎn) 4【 方 法 指 導(dǎo) 】 4. (2017黔 南 21題 )文 段 劃 線 句 子 中 加 點(diǎn) 的 “ 近 ” 字 能 否 去 掉 ， 為什 么 ？ (3分 )【 答 案 】 _不 能 。 因 為 “近 ”字 從 時(shí) 間 上 作 了 限 制 ， 去 掉 后 句 子 意 思_為 二 氧 化 碳 濃 度 超 過(guò) 65萬(wàn) 年 ， 太 絕 對(duì) ， 與 實(shí) 際 不 符 。

15、 這 樣 表 達(dá) 體 現(xiàn)了 說(shuō) 明 文 語(yǔ) 言 的 準(zhǔn) 確 性 。_ (2015黔 東 南 )第 段 “這 種 液 態(tài) 金 屬 機(jī) 器 的 動(dòng) 力 的 主 要 來(lái) 源 ”一 句 中 的“主 要 ”二 字 能 否 刪 去 ， 為 什 么 ？ ( 中 國(guó) 石 拱 橋 )結(jié) 合 下 列 句 子 中 加 點(diǎn) 的 詞 語(yǔ) ， 體 會(huì) 說(shuō) 明 文 語(yǔ) 言 的準(zhǔn) 確 、 嚴(yán) 謹(jǐn) 。 ( 大 自 然 的 語(yǔ) 言 )比 較 下 面 兩 段 文 字 的 不 同 特 點(diǎn) ， 體 會(huì) 說(shuō) 明 語(yǔ) 言的 生 動(dòng) 性 和 準(zhǔn) 確 性 。【 變 式 設(shè) 問(wèn) 】 真 題 補(bǔ) 充1.請(qǐng) 在 原 文 中 找 出 一 句 話 說(shuō)

16、明 全 球 變 暖 的 主 要 原 因 。 (2分 ) 最 近 50年 主 要 是 由 于 排 放 二 氧 化 碳 等 大 氣 溫 室 氣 體 的 濃 度大 幅 增 加 ， 造 成 溫 室 效 應(yīng) 增 強(qiáng) ， 致 使 全 球 氣 候 變 暖 。2. 本 文 給 你 帶 來(lái) 怎 樣 的 啟 示 ， 請(qǐng) 簡(jiǎn) 要 說(shuō) 明 。 (3分 ) 示 例 ： 我 們 從 現(xiàn) 在 做 起 ， 從 自 己 做 起 ， 從 點(diǎn) 滴 做 起 ， 明 確 氣候 變 暖 的 原 因 所 在 ， 盡 可 能 地 保 護(hù) 我 們 賴 以 生 存 的 地 球 。 第 2節(jié) 文 意 理 解 、 分 析 與 拓 展 探 究常 考

17、考 點(diǎn) 分 類 講 練信 息 提 取 （ 7年 9考 ）(1)通 讀 全 文 ， 在 文 中 找 到 相 關(guān) 語(yǔ) 句 ， 并 做 好 標(biāo) 記 。(2)把 握 文 章 內(nèi) 容 ， 整 理 有 用 信 息 ， 剔 除 無(wú) 用 信 息 ， 進(jìn) 行 分 析 歸 納 。具 體 可 用 以 下 方 法 ： 摘 抄 縮 寫 法 。 對(duì) 有 關(guān) 內(nèi) 容 、 段 落 摘 取 關(guān) 鍵 詞 進(jìn) 行 縮 寫 ， 使 內(nèi) 容 言簡(jiǎn) 意 賅 。 合 并 段 意 法 。 將 不 同 段 意 合 并 ， 整 理 為 一 個(gè) 表 意 完 整 的 句 子 。考 點(diǎn) 5【 方 法 指 導(dǎo) 】 提 取 中 心 法 。 在 文 (段

18、)首 或 文 (段 )尾 ， 提 取 中 心 句 或 中 心 段 ，常 為 概 括 性 的 句 子 ， 注 意 力 求 簡(jiǎn) 潔 準(zhǔn) 確 。(3)用 準(zhǔn) 確 簡(jiǎn) 潔 的 語(yǔ) 言 ， 加 工 整 合 。 1. (原 創(chuàng) )請(qǐng) 結(jié) 合 文 章 第 段 的 內(nèi) 容 ， 簡(jiǎn) 要 概 括 公 蟋 蟀 是 如 何 求 偶 的 。(2分 )【 答 案 】 _公 蟋 蟀 們 通 過(guò) 彎 曲 翅 膀 ， 用 右 翼 和 左 翼 相 互 摩 擦 發(fā) 出 聲 音 ，以 此 來(lái) 吸 引 異 性 ， 并 與 之 交 配 。_ (2016黔 西 南 )本 文 從 哪 幾 個(gè) 方 面 介 紹 了 古 人 服 裝 中 的 口

19、袋 ？ (2016黔 東 南 )閱 讀 選 文 ， 具 體 說(shuō) 說(shuō) “驗(yàn) 證 碼 到 底 有 什 么 用 ”？ ( 蘇 州 園 林 )作 者 是 從 哪 幾 個(gè) 方 面 來(lái) 具 體 展 開 說(shuō) 明 的 ？ (2018甘 肅 省 卷 )文 章 段 從 哪 幾 個(gè) 方 面 介 紹 了 私 塾 教 育 ？【 變 式 設(shè) 問(wèn) 】 句 段 作 用 （ 2018三 州 聯(lián) 考 ） (1)開 頭 段結(jié) 構(gòu) 上 ： 總 領(lǐng) 全 文 ， 引 起 下 文 。內(nèi) 容 上 ： 引 出 本 文 的 說(shuō) 明 對(duì) 象 ； 如 果 是 問(wèn) 句 ， 能 引 起 讀 者 的 思 考 ，激 發(fā) 讀 者 的 閱 讀 興 趣 ； 如

20、果 是 真 實(shí) 典 型 的 事 例 ， 能 起 到 舉 例 說(shuō) 明 的作 用 ， 還 能 增 強(qiáng) 文 章 的 趣 味 性 ， 激 發(fā) 讀 者 的 興 趣 。 (2)中 間 段 （ 18三 州 聯(lián) 考 ）結(jié) 構(gòu) 上 ： 承 上 啟 下 ， 使 文 章 銜 接 更 加 自 然 。內(nèi) 容 上 ： 具 體 指 出 總 結(jié) 了 上 文 的 什 么 內(nèi) 容 ， 引 出 下 文 的 什 么 內(nèi) 容 ?？?點(diǎn) 6【 方 法 指 導(dǎo) 】 (3)結(jié) 尾 段結(jié) 構(gòu) 上 ： 總 結(jié) 全 文 ， 與 開 頭 的 說(shuō) 明 相 呼 應(yīng) ， 使 結(jié) 構(gòu) 嚴(yán) 謹(jǐn) ， 說(shuō) 明 更 加 完 整 。內(nèi) 容 上 ： 點(diǎn) 明 (揭 示

21、)中 心 ， 引 發(fā) 讀 者 對(duì) 文 中 問(wèn) 題 的 注 意 和 思 考 ； 深 化 中 心 (深 化 主 題 ， 升 華 文 章 的 思 想 感 情 )； 巧 妙 地 揭 示 事 實(shí) 真 相 ； 使 文 章 戛 然 而 止 ， 意 味 深 長(zhǎng) ， 發(fā) 人 深 省 。注 意 ： 若 有 說(shuō) 明 方 法 ， 則 從 說(shuō) 明 方 法 及 其 作 用 上 作 答 。 另 外 ， 分 析 句 子作 用 時(shí) ， 需 觀 察 句 子 是 否 使 用 了 修 辭 方 法 ， 再 回 答 作 用 。 答 題 規(guī) 范 ： 段 落 內(nèi) 容 概 括 (引 出 或 者 點(diǎn) 明 說(shuō) 明 對(duì) 象 ) 吸 引 讀 者 閱讀

22、 興 趣 或 者 總 結(jié) 上 文 內(nèi) 容 。 3. (2018三 州 聯(lián) 考 17題 )請(qǐng) 簡(jiǎn) 析 第 段 兩 個(gè) 設(shè) 問(wèn) 句 獨(dú) 立 成 段 的 作 用 。 (3分 )【 答 案 】 _結(jié) 構(gòu) 上 承 上 啟 下 。 使 用 設(shè) 問(wèn) ， 引 發(fā) 讀 者 閱 讀 興 趣 。(2018綏 化 )文 章 開 頭 引 用 名 句 有 何 作 用 ？【 變 式 設(shè) 問(wèn) 】 內(nèi) 容 理 解 （ 7年 6考 ）首 先 ， 審 清 題 干 ， 定 位 答 題 區(qū) 域 (某 段 或 全 文 )。其 次 ， 勾 畫 與 題 干 相 關(guān) 的 有 效 信 息 。最 后 ， 根 據(jù) 題 干 要 求 或 賦 分 驗(yàn) 證

23、 答 案 要 點(diǎn) 是 否 全 面 。注 意 ： 答 題 時(shí) 牢 記 三 種 意 識(shí) ：文 體 意 識(shí) 以 文 解 文 。語(yǔ) 境 意 識(shí) 依 托 提 示 語(yǔ) 、 關(guān) 鍵 詞 、 過(guò) 渡 句 、 中 心 句 等 ， 準(zhǔn) 確 、 深 入 理 解 。要 點(diǎn) 意 識(shí) 抓 關(guān) 鍵 詞 、 要 點(diǎn) ， 簡(jiǎn) 潔 回 答 ?？?點(diǎn) 7【 方 法 指 導(dǎo) 】 3.(2018三 州 聯(lián) 考 15題 )請(qǐng) 簡(jiǎn) 要 說(shuō) 明 夏 威 夷 考 艾 島 上 公 蟋 蟀 不 再 歌 唱 求偶 的 原 因 。 (4分 ) 【 答 案 】 _保 護(hù) 自 己 免 受 寄 生 蟲 的 襲 擊使 本 物 種 (或 蟋 蟀 )得 以 繼

24、續(xù) 繁 衍 傳 承_ (2015黔 東 南 )變 形 液 態(tài) 金 屬 機(jī) 器 有 什 么 發(fā) 展 前 景 ？ (2014黔 東 南 )為 什 么 說(shuō) 石 墨 烯 是 未 來(lái) 材 料 的 寵 兒 ？ ( 蘇 州 園 林 )課 文 中 哪 一 句 話 最 能 說(shuō) 明 蘇 州 園 林 的 整 體 特 征 ？ (2018煙 臺(tái) )閱 讀 第 段 ， 概 括 荷 葉 具 有 “荷 葉 效 應(yīng) ”的 原 因 ?！?變 式 設(shè) 問(wèn) 】 拓 展 延 伸 （ 7年 5考 ）(一 )談 看 法(1)審 題 干 ， 是 結(jié) 合 實(shí) 際 生 活 還 是 文 章 內(nèi) 容 談 看 法 。(2)明 確 自 己 的 觀 點(diǎn)

25、或 看 法 ， 并 從 生 活 實(shí) 際 或 原 文 中 找 出 依 據(jù) 來(lái) 支 撐 自己 的 觀 點(diǎn) 或 看 法 ?？?點(diǎn) 8【 方 法 指 導(dǎo) 】 (二 )談 啟 示這 類 考 題 通 常 要 求 考 生 對(duì) 說(shuō) 明 文 中 介 紹 的 事 物 、 事 理 或 科 學(xué) 家 身 上所 蘊(yùn) 含 的 精 神 發(fā) 表 自 己 的 看 法 或 提 出 自 己 的 觀 點(diǎn) 。 答 題 時(shí) 要 注 意 深入 挖 掘 事 物 、 事 理 、 人 物 背 后 隱 含 的 意 義 ， 再 聯(lián) 系 自 身 生 活 、 時(shí) 代特 征 作 答 。 答 題 規(guī) 范 ： 表 明 觀 點(diǎn) 或 看 法 論 據(jù) (聯(lián) 系 生

26、活 實(shí) 際 或 原 文 分 析 )總 結(jié) 觀 點(diǎn) 或 看 法 。 4. (2018三 州 聯(lián) 考 18題 )請(qǐng) 寫 出 你 從 末 段 劃 線 文 字 得 到 的 啟 示 。 (4分 )大 部 分 蟋 蟀 放 平 翅 膀 不 再 歌 唱 ， 而 利 用 少 量 保 持 正 常 翅 膀 的 “ 歌 唱 者 ”求 偶 ， 因 而 避 免 了 寄 生 蟲 的 侵 襲 并 能 繼 續(xù) 繁 殖 ， 這 應(yīng) 該 屬 于 生 物 進(jìn) 化的 一 種 成 功 范 例 。【 答 案 】 示 例 ： 這 是 生 存 的 智 慧 和 法 則 ， 用 小 成 本 換 取 大 利 益 ， 用少 代 價(jià) 贏 得 多 收 獲 ； 犧 牲 小 我 ， 保 存 大 我 等 等 。_ 真 題 補(bǔ) 充請(qǐng) 指 出 段 的 說(shuō) 明 順 序 。 (3分 )事 理 順 序 ， 先 果 后 因 。 (或 邏 輯 順 序 ， 從 現(xiàn) 象 到 實(shí) 質(zhì) )