七年級上冊3.7 角的度量與角的換算 學習目標 認識角度單位，會進行角度的度、分、秒互化運算 能運用度、分、秒的換算解決實際問題.12 。 自主學習檢測1、1=_，1=_.2、周角=_，平角=_，直角=_.3、在本章中，我們所說的角，如果沒有特別說明，同常不包括_和_的角.60 60360 180 90平角 零度 自主學習檢測解：4839+6741=11580=11620；90-781940=114020；21175=10585=10625； 176523=58574. 計算：4839+6741=_；90-781940=_；21175=_； 176523=_(精確到分) 情境導(dǎo)入 量 角 器 的 中 心 量 角 器 的 0 刻 度 線量 角 器 的 內(nèi) 刻 度量 角 器 的 外 刻 度 量 角 器 的 90 刻 度 線情境導(dǎo)入 用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；新知講解 11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù).新知講解 度量一個角的大小的基本單位“度”.把周角分成360等分，每1份叫做1度的角；把1度的角再分成60等份，每1份叫做1分的角；把1分的角再分成60等份，每1份叫做1秒的角. 度、分、秒分別用“”、“ ”、“ ”來表示.例如，25度42分57秒記作254257.新知講解 例1、計算：(1)把8.32換算成度、分、秒； (2)把2648換算成度.解：(1) 600.32=19.2， 600.2=12， 8.32=81912.(2) 48=(4860)=0.8， 2648=26.8. 注意進制！典例精析 計算：(1)把30.22換算成度、分、秒； (2)把6636換算成度.解：(1) 600.22=13.2， 600.2=12， 30.22=321312.(2) 36=(3660)=0.6， 6636=66.6.練一練 例2、計算：(1)153046+384525； (2)100-605210；(3)2030402； (4)1254.解：(1)153046+384525 =537571 =537611 =541611. (2)100-605210 =995960-605210 =39750； (3)2030402 =406080 =41120；(4)1254 =31.25 =3115.典例精析 周角等于多少度？平角等于多少度？直角等于多少度？銳角的度數(shù)在什么范圍內(nèi)？鈍角的度數(shù)在什么范圍內(nèi)？在本章中，我們所說的角，如果沒有特別說明，同常不包括平角和零度的角.學生思考并交流.想一想 1、4015的一半是()A20 B207C208 D207302、若 12512， 225.12， 325.2，則下列結(jié)論正確的是()A 1 3 B 2 3C 1 2 D 1 2 3D A隨堂檢測 3、計算：(1)把25.36換算成度、分、秒； (2)把1518換算成度.解：(1) 600.36=21.6， 600.6=36， 25.36=252136.(2) 18=(1860)=0.3， 1518=15.3.隨堂檢測 4、計算：(1)223526+453555； (2)90-523520；(3)3020502； (4)132.解：(1)223526+453555 =677081 =681121. (2)90-523520 =895960-523520 =372440； (3)3020502 =6040100 =604140；(4)132 =6.5 =630.隨堂檢測 （角的比較方法1:度數(shù)大的角也大）用量角器量角時要注意：1、對“中”角的頂點對量角器的中心3、讀數(shù)讀出角的另一邊所對的度數(shù)2、重合角的一邊與量角器的零線重合課堂小結(jié) 個性化作業(yè)1.完成七年級上冊3.7角的度量與角的換算A組課后作業(yè).2.預(yù)習課本并完成下一節(jié)自主學習檢測題目.1.完成七年級上冊3.7角的度量與角的換算B組課后作業(yè).2.預(yù)習課本并完成下一節(jié)自主學習檢測題目. A組B組