《2019年秋七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第4節(jié) 科學(xué)測量 第4課時 溫度的測量導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第4節(jié) 科學(xué)測量 第4課時 溫度的測量導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 4節(jié) 科 學(xué) 測 量第1章科學(xué)入門 第4課時溫度的測量新知學(xué)習(xí)互動探究第1章科學(xué)入門課堂小結(jié) 第4課時溫度的測量重 要 提 示 ：溫 度 計 讀 數(shù) 時 ， 若 液 柱 面 在 0 以 上 ， 則 應(yīng) 從 0刻 度 線 往 上 讀 ；若 液 柱 面 在 0 以 下 ， 則 應(yīng) 從 0刻 度 線 往 下 讀 ， 表 示 零 下 溫 度 。 新知學(xué)習(xí)第4課時溫度的測量新 知 一 溫 度1 含 義 ： 物 體 的 _程 度 稱 為 溫 度 。2 單 位 ： 常 用 的 溫 度 單 位 是 _， 用 “ _” 表 示 。說 明 攝 氏 溫 度 的 規(guī) 定 ： 在 標(biāo) 準(zhǔn) 大 氣 壓 下 ， 把 _

2、的 溫 度 定 為 0， _時 的 溫 度 定 為 100。 0和 100之 間 分 為100等 份 ， 每 一 等 份 就 表 示 1_， 記 作 _。 冷 熱 攝 氏 度 冰 水 混 合 物水 沸 騰 攝 氏 度 1 第4課時溫度的測量新 知 二 溫 度 計1 用 途 ： 準(zhǔn) 確 測 量 物 體 的 溫 度 。2 原 理 ： 實 驗 室 中 常 用 的 溫 度 計 是 利 用 水 銀 、 酒 精 等_的 性 質(zhì) 制 成 的 。3 構(gòu) 造 ： 如 圖 1 4 1所 示 。 圖 1 4 1 液 體 熱 脹 冷 縮 第4課時溫度的測量4 使 用(1)選 ： 估 計 被 測 物 體 的 溫 度 ，

3、 選 擇 合 適 的 溫 度 計 。注 意 被 測 物 體 的 溫 度 不 能 超 出 溫 度 計 的 _(測 量 范圍 )。(2)放 ： 要 使 溫 度 計 的 _與 被 測 物 體 _。 量 程玻 璃 泡 充 分 接 觸 第4課時溫度的測量注 意 測 量 液 體 溫 度 時 要 使 溫 度 計 的 玻 璃 泡 完 全 _在 液 體 中 ， 不 能 碰 到 容 器 的 _。(3)讀 ： 待 溫 度 計 的 示 數(shù) 穩(wěn) 定 時 ， 即 溫 度 計 的 溫 度 與 被 測 物 體 溫度 _時 讀 數(shù) ， 也 就 是 溫 度 計 的 液 柱 不 再 _時讀 數(shù) 。 浸 沒底 部 和 側(cè) 壁相 同

4、上 升 或 下 降 第4課時溫度的測量注 意 讀 數(shù) 時 溫 度 計 不 能 離 開 被 測 物 體 ， 視 線 與 溫 度 計 的 液 柱的 液 面 保 持 _。(4)記 ： 記 錄 結(jié) 果 時 有 數(shù) 字 和 單 位 。注 意 零 下 溫 度 時 別 忘 記 “ 負(fù) 號 ” 。 相 平 第4課時溫度的測量新 知 三 體 溫 計1 構(gòu) 造 特 點(1)下 端 玻 璃 泡 的 容 積 比 細(xì) 管 容 積 大 得 多 。(2)玻 璃 泡 和 玻 璃 管 之 間 有 一 段 特 別 細(xì) 的 _， 即 縮 口 。2 測 量 范 圍 ： _。 彎 玻 璃 管35 42 第4課時溫度的測量3 優(yōu) 點(1

5、)分 度 值 為 0.1 ， 精 確 度 比 普 通 溫 度 計 高 。(2)可 離 開 人 體 讀 數(shù) 。注 意 體 溫 計 使 用 前 ， 必 須 先 用 力 甩 幾 下 ， 使 水 銀 回 到 玻 璃 泡中 。 互動探究探 究 點 溫 度 的 測 量第4課時溫度的測量情 景 展 示 1 第4課時溫度的測量問 題 探 究 憑 感 覺 來 判 斷 溫 度 的 高 低 可 靠 嗎 ？_思 考 交 流 第4課時溫度的測量歸 納 提 升 憑 感 覺 判 斷 溫 度 是 不 可 靠 的 ， 準(zhǔn) 確 測 量 就 要 用 到 溫 度 計 。 課 堂 速 記 _ 第4課時溫度的測量情 景 展 示 2 溫

6、度 計 的 使 用 第4課時溫度的測量問 題 探 究 實 驗 室 是 如 何 用 溫 度 計 測 量 溫 水 的 溫 度 呢 ？思 考 交 流 _ 第4課時溫度的測量歸 納 提 升 溫 度 計 的 使 用 ：(1)選 ： 估 計 被 測 物 體 的 溫 度 ， 選 擇 量 程 合 適 的 溫 度 計 。 注 意 ：被 測 物 體 的 溫 度 不 能 超 出 溫 度 計 的 量 程 (測 量 范 圍 )。(2)放 ： 要 使 溫 度 計 的 玻 璃 泡 與 被 物 體 充 分 接 觸 。 注 意 ： 測 量 液體 溫 度 時 要 使 溫 度 計 的 玻 璃 泡 完 全 浸 沒 在 液 體 中 ，

7、 不 能 碰 到 容 器底 部 和 側(cè) 壁 。 第4課時溫度的測量(3)讀 ： 待 溫 度 計 的 示 數(shù) 穩(wěn) 定 時 ， 即 溫 度 計 的 溫 度 與 被 測 物 體 溫度 相 同 時 讀 數(shù) ， 也 就 是 溫 度 計 內(nèi) 液 柱 不 再 上 升 或 下 降 時 讀 數(shù) 。 注意 ： 讀 數(shù) 時 溫 度 計 不 能 離 開 被 測 物 體 ， 視 線 與 溫 度 計 內(nèi) 液 柱 的 液面 保 持 相 平 。(4)記 ： 記 錄 結(jié) 果 時 有 數(shù) 字 和 單 位 。 注 意 ： 零 下 溫 度 時 別 忘 記“ 負(fù) 號 ” 。 第4課時溫度的測量課 堂 速 記 _ 第4課時溫度的測量情

8、景 展 示 3 體 溫 計 的 使 用 第4課時溫度的測量問 題 探 究 請 一 位 同 學(xué) 來 模 擬 當(dāng) 一 下 醫(yī) 生 ， 測 量 同 學(xué) 的 體 溫 。 請 大 家 判 斷這 位 同 學(xué) 醫(yī) 生 當(dāng) 得 是 否 合 格 。思 考 交 流 _ 第4課時溫度的測量歸 納 提 升 體 溫 計 的 使 用 ：1 消 毒 后 握 住 體 溫 計 上 端 用 力 甩 幾 下 ， 使 體 溫 計 的 水 銀 柱 回 落到 35攝 氏 度 以 下 。2 把 體 溫 計 夾 在 腋 下 (有 口 表 與 肛 表 之 分 )， 過 3 5分 鐘 后 取 出(體 溫 計 可 以 取 出 讀 數(shù) )。3 讀 出 體 溫 計 的 讀 數(shù) 。 第4課時溫度的測量課 堂 速 記 _ 課堂小結(jié)第4課時溫度的測量溫 度 的 概 念 溫 度 表 示 物 體的 冷 熱 程 度 溫 度 的 單 位溫 度 計 的測 量 原 理溫 度 計 的 構(gòu) 造正 確 使 用溫 度 計體 溫 計 及 其他 溫 度 計溫 度 的 測 量