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溫故知新,1、分析青少年涉入“雷區(qū)”的原因有哪些？ 2、怎樣做才不會涉入“雷區(qū)”（或一些不必要的犧牲給予我們什么啟示）？,煮蛙實驗,1、將一只青蛙放進沸水中，青蛙會有怎樣的反應(yīng)？,2、將一只青蛙放進裝有冷水的鍋里，然后慢慢將鍋里的水加溫，這只青蛙又有什么反應(yīng)？,為什么前后命運會有這種差別？,學(xué)會拒絕,閱讀書本P34到38頁，回答問題：,1、拒絕的技巧有哪些？ 2、思考P37頁的實踐營地,并說出自己是運用了什么技巧來拒絕？,上節(jié)課中，《吸毒女的遺書》中，為什么她會走上了這條不歸路？,對于我們而言，如何才能不重蹈覆轍呢？,,實話實說,你遇到過被誘惑的情形嗎?對于你來說，最大的誘惑是什么？,,有些人一生中所犯的錯誤都是在本來該說“不”時說了“是”,拒絕是一種權(quán)利,就像生存是一種權(quán)利一樣.古人說,有所不為才能有所為。“不為”就是拒絕。 人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，其實它更是一種主動的選擇。,學(xué)會拒絕,有時，我們知道拒絕很重要，但面對“朋友”的盛情，礙于面子，我們又不好拒絕？,你知道該如何拒絕他人嗎？,情景劇,張欣對同桌張小龍說：“小龍，不好意思，昨天你借我的畫筆本來說好今天還，可不巧今天我的筆盒掉了，所以，我想，你再借我…” “借什么借，你還想借？告訴你，我也沒有啦“沒等張欣說完，小龍就不耐煩地叫囔起來。,,你覺得張小龍的拒絕方法是否恰當(dāng)，有何不良影響？,答：不恰當(dāng)?shù)木芙^的不良影響有：?傷害他人自尊心；?影響同學(xué)感情和人際關(guān)系，?容易給他人留下缺乏風(fēng)度和教養(yǎng)的印象。,怎樣拒絕才能做到既拒絕了別人又不損傷別人的自尊心？,,拒絕的藝術(shù)知多少,實踐營地,情景一：考場上，好朋友有一道題不會做，請你幫忙，——你…………,情景二：你的朋友邀請你一起上舞廳，但你認為這種地方不適合中學(xué)生去時，——你…………,,告訴他考試時作弊會違反考場紀律。不過，考完后會幫他弄懂此題。,謝謝，對不起，這樣做可能不合適，我媽媽要我早些回家,,,情景三：你的同學(xué)在抽煙，讓你也抽一枝。—你……,情景四：下午最后一節(jié)是體育課，好朋友約你去游戲室玩——你……,謝謝，對不起，我從來不抽煙，不信，你問其他人,對不起，下午我還有事，老師叫我有事。,情景五：你的好朋友被別人欺負了，拉你去為他 “報仇”，——你……,情景六：你的朋友勸說你把頭發(fā)染成紅色，但 你認為這樣做不符合中學(xué)生的身份。——你……,實踐營地,真對不起，這事我處理不了，不過，我們可以求助老師,你為我想想，我都長這樣，頭發(fā)還染成紅色，那不是出洋相嗎？,細細品味,蓮花出污泥而不染，其自潔之謎在于其葉面上有一層“蠟質(zhì)”。我們能否也擁有這樣的“蠟質(zhì)”呢？如果能夠擁有，這種“蠟質(zhì)”指的是什么？,蓮花自潔之謎,1、意志堅定，明辨是非，并嚴于律己 2、學(xué)會拒絕的方法,