《七年級(jí)政治下冊(cè) 第1-2單元復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第1-2單元復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt（73頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

七年級(jí)(下)政治 期末復(fù)習(xí)提綱,七年級(jí)思想品德下冊(cè),第一、第二單元復(fù)習(xí)提綱,一、基本概念,▲1、自尊----自尊即自我尊重，指不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。教材p5頁(yè) ▲知恥----指對(duì)自己的不恰當(dāng)不合適行為感到慚愧，難為情。教材p6頁(yè) ▲虛榮----是追求表面的榮耀、光彩的心理。產(chǎn)生這種心理的原因是自我認(rèn)識(shí)模糊，陷入虛榮的誤區(qū)，過分看重他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。虛榮心的人看重華麗的外表和金錢榮耀，排場(chǎng)。教材p8頁(yè),▲ 2、自信----自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。 堅(jiān)持是一種自信。教材p20頁(yè) ▲ 3、自立----就是自己的事情自己干。人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。教材p34頁(yè) ▲ 4、自強(qiáng)----指對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，是美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)具有巨大的作用。教材p47頁(yè) 自棄----就是自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。教材p50頁(yè),一、基本概念,二、基本理論,1、自尊的表現(xiàn)： 如:注意容貌的修飾，舉止及行為的后果，以贏得別人的肯定。教材p4頁(yè) 2、快樂的自尊(為什么說自尊是快樂的?)： （1）體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的，為人所需要 的，并且這種價(jià)值常得到別人的認(rèn)可與欣賞。一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。 （2）別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷。 總之，自尊與被人尊重都是快樂的。教材p5頁(yè),3、生活中，面對(duì)不如意的事，比如身體缺陷，我們的正確態(tài)度是： 相信天生我材必有用。只要我們不氣餒，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊敬，感到自尊的歡樂。教材p6頁(yè),二、基本理論,▲ 4、知恥與自尊(為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)?) ： (1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。 （2）知恥的人首先做到正確全面地看待自己．正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。 教材p6-7頁(yè) 5、自尊、知恥與自卑： 尋找自尊的過程中，我們常被自己的不足與缺點(diǎn)蒙住眼睛，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)不到自己的價(jià)值，產(chǎn)生沉重的恥辱感，即自卑心理。 知恥不是自己毫無優(yōu)點(diǎn)，知恥也不是對(duì)缺點(diǎn)熟視無睹，關(guān)鍵是能夠看待自己的缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。教材p7頁(yè),二、基本理論,▲ 6、自尊與虛榮的區(qū)別：p8 自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為別人而活，追求的是浮華。 自尊的人能獲得別人的尊重，虛榮心使人忘記真正的價(jià)值，失去別人的尊重。 7、自尊的人最看重自己的人格。書本p12頁(yè) 自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣，如說謊，吸毒，賭博，玩老虎機(jī)等。,二、基本理論,8、怎樣培養(yǎng)自尊的品格？ 維護(hù)自己的人格；自尊者豁達(dá)，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。書本p12-15頁(yè) 9、尊重他人的最基本表現(xiàn)： （1）對(duì)人有禮貌，(2)尊重他人勞動(dòng)，（3）尊重他人人格。書本p15頁(yè),二、基本理論,10、尊重的好處： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。書本p16頁(yè) 11、自負(fù)與自卑的共同點(diǎn)： 自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都是以自我為中心，這種心態(tài)，使他們遠(yuǎn)離成功。書本p23-24頁(yè),二、基本理論,12、自信者良好的心理品質(zhì)主要有： 樂觀，好奇，專注----有助于成功書本p25-26頁(yè) 13、發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。17 經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)滴的進(jìn)步與成績(jī)，就是自己為自己喝彩，為自己鼓勁。這樣，我們就會(huì)產(chǎn)生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而充滿信心迎接挑戰(zhàn)，迎接成功的未來。 但在不同環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)不均等，因此，在評(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采用變換場(chǎng)景法，尋找“立體的我”----發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處的方法 書本p28頁(yè),二、基本理論,14、實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。書本p29頁(yè) 15、做自信的中國(guó)人要： （1）把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來； （2）與各國(guó)人民平等相待； （3）在國(guó)際交往中，自覺展示我們中國(guó)人的氣度與風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國(guó)格的事。書本p30-31頁(yè),二、基本理論,16、自立的表現(xiàn)： 表現(xiàn)在方方面面，又從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。 如：自己做飯，洗衣服，料理自己的生活；自己做功課，自主學(xué)習(xí)；自己騎車上學(xué)等。書本p35頁(yè) ▲17、自立必要性： 人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在社會(huì)中自立。書本p38頁(yè),二、基本理論,,▲18、依賴的危害： 自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。 依賴思想是非常有害的：①不僅使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神; ②還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷；③不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至走上危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。書本p39-40頁(yè),二、基本理論,19、自立與自主 書本p42頁(yè) 就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 關(guān)系：自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。 ▲ 20、如何培養(yǎng)自立能力(方法）： 首先，最基本的就是要立足當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。 其次，大膽投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。 書本p43-44頁(yè),二、基本理論,,,21、自強(qiáng)精神的表現(xiàn)： 困難面前不低頭，不喪氣 ;自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取; 志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等書本p48頁(yè) ▲自強(qiáng)的作用（或意義）：自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。書本p48頁(yè) ▲22、自強(qiáng)不息與中華民族 自強(qiáng)不息是我們民族的民族精神之一。這是這種精神，是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難更堅(jiān)強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。書本p48頁(yè),二、基本理論,23、自強(qiáng)與理想----------理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。書本p51-52頁(yè) （1）要自強(qiáng)首先要樹立堅(jiān)定的理想。沒有理想，就沒有動(dòng)力，有了理想就有了奔頭，有了進(jìn)去的動(dòng)力。 （2要自強(qiáng)還要為理想執(zhí)著追求，堅(jiān)持，直到成功。 24、戰(zhàn)勝自我與自強(qiáng)--------戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。書本p53-54頁(yè) （1）每個(gè)人都有弱點(diǎn)。自強(qiáng)的人，不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人而是自己,能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。 （2）每個(gè)人又都有自己的潛能和天賦。許多人碌碌無為的一個(gè)重要的原因是不能克制自己，不愿抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不愿為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益放棄眼前的享樂。 自強(qiáng)的人都會(huì)面臨一只攔路虎，那就是放任自我。只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)與進(jìn)步。,二、基本理論,,25、揚(yáng)長(zhǎng)避短與自強(qiáng)----------揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。書本55-56頁(yè) （1）每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避自己的短處。 （2）根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的主動(dòng)性就能得到充分發(fā)揮。 自強(qiáng)的人要善于發(fā)揮自己的興趣、愛好、長(zhǎng)處。據(jù)此，確定自己前進(jìn)的方向。,二、基本理論,三、基本問題,▲1、為什么要尊重他人？(為什么說尊重他人是自我的需要?)書本p9-11頁(yè) （1）既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （2）不尊重他人的人不可能贏得別人的尊重。 （3）為了自尊我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好的認(rèn)識(shí)自己。 （4）在成長(zhǎng)過程中我們需要他人善意、妥帖、溫暖的提醒。同時(shí)意識(shí)到自己的弱點(diǎn)與誤區(qū)，我們更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷超越。 總之，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。,▲2、尊重他人的內(nèi)容有哪些？書本p10頁(yè) 尊重他人，就是要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，就要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情。 ▲3、如何尊重他人？(尊重他人的具體要求）書本p15-16頁(yè) 真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人就要：首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事。（詳細(xì)見書本15頁(yè)）,三、基本問題,4、如何對(duì)待別人的議論與評(píng)價(jià)？書本p14頁(yè) （1）議論只能代表個(gè)人的意見，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的具體行為，而不是人本身。 （2）針對(duì)議論與評(píng)價(jià)，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計(jì)較，得理不讓人，不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。 ⑶當(dāng)然，對(duì)惡意的侮辱，我們要及時(shí)回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。 5、自信者的那些心理品質(zhì)有助于成功呢，為什么？ 答案見課本26頁(yè),三、基本問題,6、自卑、自信、自負(fù)的特點(diǎn)：書本p22頁(yè) 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都以自我為中心。 自卑的人輕視自己，往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試； 自信的人實(shí)事求是看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的弱點(diǎn)；自信的人所追求的目標(biāo)是真實(shí)的。 自負(fù)的人往往過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，所追求的目標(biāo)是虛假的。,三、基本問題,▲7、如何樹立自信(培養(yǎng)自信品質(zhì)的方法）？書本p27-30頁(yè) （1）看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。有成績(jī)就會(huì)更有自信；發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。 （2）增強(qiáng)信心與實(shí)力。我們要在回憶自己過去的成功經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。同時(shí)，更要多做事，力爭(zhēng)把事情做成，從中受到鼓舞。實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。 （3）做自信的中國(guó)人。我們只是把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來，我們的自信才有根基，,三、基本問題,▲8、青少年學(xué)生學(xué)會(huì)自立的重要性？p36 ★培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重理解他人等道德品質(zhì)；還能提高動(dòng)手能力和解決問題的生活能力；學(xué)會(huì)自尊、增強(qiáng)自信心、提高法律意識(shí)；培養(yǎng)關(guān)愛社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任心。 ★自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。,三、基本問題,▲9、青少年怎樣走向自立?p39-44 首先，不能再有依賴。幼小的時(shí)候，我們對(duì)父母和老師的依賴是自然的，也是必要的，隨著年齡的增長(zhǎng)，自立能力的增強(qiáng)，我們的成長(zhǎng)正經(jīng)歷這樣的時(shí)期：告別依賴，走向自立。 其次，學(xué)會(huì)獨(dú)立與自主。告別依賴的一個(gè)重要表現(xiàn)是獨(dú)立生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主。自主是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 最后，多實(shí)踐，多鍛煉。 最基本的就是要立足當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。 大膽投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。,三、基本問題,▲10、青少年為什么要自強(qiáng)(自強(qiáng)對(duì)人生的意義）？P47-50 （1）青少年是祖國(guó)的希望。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)汗自己的大好時(shí)期。我們應(yīng)趁此大好時(shí)期，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)。 （2）自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大的作用。 （3）自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。 （4）自強(qiáng)，通向成功的階梯。一個(gè)人能否成功，原因是多方面的。無數(shù)成功者的經(jīng)歷都生動(dòng)地說明了自強(qiáng)對(duì)人生的重要意義。 （5）自強(qiáng)不息是我們的民族精神。,三、基本問題,11、自強(qiáng)、自棄與成功 自強(qiáng)與自棄是對(duì)立的。 p50 自強(qiáng)的人對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，最終走向成功p47 自棄的人懶惰成性，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，沒有理想，不愿奮斗，最終一事無成。p50,三、基本問題,▲12、怎樣才能自強(qiáng)？（或走向自強(qiáng)的途徑主要有那幾個(gè)?或培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法）p51-55 （1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)首先要樹立堅(jiān)定的理想。沒有理想，就沒有動(dòng)力，有了理想就有了奔頭，有了進(jìn)去的動(dòng)力。 （2）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有弱點(diǎn)。自強(qiáng)的人，不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。 自強(qiáng)的人都會(huì)面臨一直攔路虎，那就是放人自我。只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)與進(jìn)步。 （3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避自己的短處。根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的主動(dòng)性就能得到充分發(fā)揮。 總之，自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中抵達(dá)成功的彼岸。,三、基本問題,以下是近幾年來漳州市針對(duì)本單元考點(diǎn)設(shè)計(jì)的試題：,1．(2008年·漳州)下列不屬于自信的表現(xiàn)是( ) A．面對(duì)困難不輕言放棄 B．看重自己解決問題的能力，而不計(jì)較名利 c．對(duì)待表?yè)P(yáng)沾沾自喜 D．始終堅(jiān)信“天生我材必有用” 2．(2009年·漳州副卷)最近，在校園悄然興起一股“手機(jī)熱”。許多同學(xué)在互相攀比各白手機(jī)的品牌、屏幕、功能……家境不富裕的小張卻默默地躲到一邊，心里難受極了。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：作為小張的朋友，你想如何開導(dǎo)他?(4分) 【參考答案】告訴小張：①家貧不是自卑的理由，而是自強(qiáng)的動(dòng)力，家貧也會(huì)出孝子、育英才。家庭的希望不在家長(zhǎng)，而在子女，有志者不嫌棄家貧。(2分)②真正的自尊是建立在自己相信自己，尊重自己的基礎(chǔ)上，是通過自己的努力，自己的人生價(jià)值來實(shí)現(xiàn)的。 (2分)評(píng)分說明：每點(diǎn)2分，共4分。其它言之有理可酌情得分。,c,(2009年·漳州副卷),3．2 009年1月1 3日人民網(wǎng)報(bào)道： 付華，苦難申挺立的陽(yáng)光女弦。她一出生就被遺棄，6歲時(shí)，養(yǎng)父患肺癌去世，1 5歲時(shí)，養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖?。從此，她用稚嫩的肩膀?dú)自支撐起殘破的家，經(jīng)過不懈努力，于2007年考入河北科技師范學(xué)院計(jì)算機(jī)系。之后，又毅然把74歲的養(yǎng)母接到身邊，開始帶著養(yǎng)母上大學(xué)。她說： “貧窮不可怕，可怕的是貧窮面前失去樂觀的心態(tài)；困難不可怕，可怕的是沒有面對(duì)的勇氣。只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，才能在未來的歲月中承擔(dān)更多”。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答： (1)堅(jiān)強(qiáng)女孩，感動(dòng)社會(huì)。付華哪些良好的品質(zhì)感動(dòng)了你?(2分) (2)這些良好品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么作用?(請(qǐng)選兩個(gè)加以說明)(4分) (3)遇到挫折與困難時(shí)，你將如何積極面對(duì)昵?(4分),【參考答案】,(1)自立、自強(qiáng)、自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上等。(2分)評(píng)分說明：每回答一個(gè)方面得1分，共2分，其它言之有理可酌情得分。 (2)例答：①自信是成功的基石；②人生需自立。自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成艮好道德品質(zhì)的過程。缺乏自立知識(shí)和能力就難以在未來的社會(huì)中立足；③人生當(dāng)自強(qiáng)，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯；④意志堅(jiān)強(qiáng)是克服生活中的干擾、戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障等。評(píng)分說明：每點(diǎn)2分，共4分，其它言之有理可酌情得分。 (3)①面對(duì)困難和挫折，要意志堅(jiān)強(qiáng)，信念堅(jiān)定．勇敢向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。②要尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法：樹立正確的人生目標(biāo)；正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。評(píng)分說明：第1點(diǎn)1分，第2點(diǎn)3分，共4分，其它言之有理可酌情得分。,四、基本題型分析,【題型l】選擇題 1．2009年8月2日，在亞r灣任務(wù)海區(qū)東部，中國(guó)海軍第三批護(hù)航編隊(duì)正式接替第二批護(hù)航編隊(duì)，開始獨(dú)立護(hù)航征程。中國(guó)人民解放軍海軍在執(zhí)行護(hù)航任務(wù)過程中的出色表現(xiàn)，獲得良好的國(guó)際聲譽(yù)。這使每個(gè)中國(guó)人感受到( ) ①中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用。②一種民族的自尊和快樂。③一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。④我們的付出得不償失。 A．①② ③ B．①③④ c．②③④ D．①③④,A,【解題分析】,獲得他人認(rèn)可滿足的是人自尊的需求，獲得國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可就是滿足了民族自尊的需求，應(yīng)選選項(xiàng)②，本題同時(shí)考查九年級(jí)“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”(P32)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)選擇①③，把兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)放在一起考查還體現(xiàn)九年級(jí)“責(zé)任”一課的另兩知識(shí)點(diǎn)(P14)：承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)；要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，如艮好的自我感覺、他人的贊許等，因此，選項(xiàng)④是錯(cuò)誤選項(xiàng)。 此外，本題四個(gè)備選項(xiàng)中有三個(gè)正確和一個(gè)錯(cuò)誤，但并不設(shè)計(jì)成一道選擇錯(cuò)誤的單選題，從中考的命題原則看，一件正面的事情一般不從反面的角度來命題，因此，奉題設(shè)計(jì)成組合選擇題。有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)迅速找到一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，即可判斷其余三項(xiàng)是正確的。,以下是近幾年來漳州市針對(duì)本單元考點(diǎn)設(shè)計(jì)的試題：,1．(2007年·漳州)【知恩圖報(bào)】2006年度感動(dòng)漳州人物阮文發(fā)：37年堅(jiān)持不懈的跳躍，是因?yàn)橐活w感恩的心帶給我的力量。我感謝這輩子能有這樣的機(jī)會(huì)，從事我所熱愛的教育事業(yè)。感恩的心，感恩的情告訴我，37年500多萬次的跳躍，永遠(yuǎn)都是一個(gè)微不足道的數(shù)字；對(duì)我來說，培養(yǎng)出多少社會(huì)有用之才，才是我最關(guān)心、最大、最重要的數(shù)字。 閱讀材料，回答問題： (1)阮文發(fā)老師是大家學(xué)習(xí)的榜樣，他身上最令你感動(dòng)的精神品質(zhì)有哪些?(至少寫出三種，4分) (2)阮文發(fā)老師的“獲獎(jiǎng)感言”震撼著你我，相信你也有同樣一顆“感恩與責(zé)任”的心，請(qǐng)你分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)(或鄰里)中各列舉一位在自己生命中最值得感恩的人，并說出理由。(6分),【參考答案】,(友情提示：稱呼可以寫，但不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，如有需要，請(qǐng)用×××代替。) 【參考答案】(1)不言代價(jià)與回報(bào)的無私奉獻(xiàn)精神(或感恩精神)；自強(qiáng)不息精神；愛崗敬業(yè)精神；強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；艱苦奮斗精神；愛國(guó)主義精神；自尊自立精神。等等。 【評(píng)分說明】寫出一種得1分，寫出3種得4分。其他類似的也可得分。 (2)(略)【評(píng)分說明】言之有理即可，所選的人和理由各1分，共6分。若寫真實(shí)姓名，則要酌情扣分。,2．(2008年·漳州)2007年春節(jié)晚會(huì)最感人的是北京行知打工子弟學(xué)校30名孩子朗誦的《心里話》。其中有一段“別人與我比父母，我和別人比明天／打工子弟和城里的小朋友一樣／都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花”。對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的是( ) A．自尊是強(qiáng)烈虛榮心的表現(xiàn) B．自信就是對(duì)未來充滿希望 c．自立是我們生活能力的鍛煉過程 D．自強(qiáng)讓人擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量,A,四、基本題型分析,1．情境試題漳州市中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地于2008年11月在東山縣掛牌成立，聽說學(xué)校要組織學(xué)生參加為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小虎又喜又憂，畢竟從小到大還沒有離開過父母。 我會(huì)這樣做 理由：一 【參考答案】做法：積極參加，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備； 理由：培養(yǎng)自立能力，要大膽投身社會(huì)實(shí)踐 (七下．P44) 【解題分析】這是結(jié)合地方時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行自立意識(shí)(要不要參加)和如何培養(yǎng)自立能力(參加的理由是什么)的考查。審題的關(guān)鍵是后面一句：“小虎又喜又憂”，“喜”表示小虎具有自立的意識(shí)，樂意參加；“憂”的是平時(shí)依賴慣了，自立自理能力差，這與多數(shù)同學(xué)的想法是一致的。,2．在2008年的抗震救災(zāi)中形成 “萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，這種精神體現(xiàn)中國(guó)人的哪些良好心理品質(zhì)? 【參考答案】集體主義精神(或團(tuán)隊(duì)精神)、愛國(guó)主義情操、自強(qiáng)不息的民族精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志、不言付出與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神、對(duì)生命的關(guān)愛和尊重、助人為樂等心理品質(zhì)。 【解題分析】偉大的抗震救災(zāi)精神是民族精神的一次大洗禮、個(gè)人思想素質(zhì)的一次大檢閱、愛國(guó)主義精神的大弘揚(yáng)，巨大的災(zāi)難是對(duì)公民素質(zhì)和整個(gè)民族素質(zhì)的考驗(yàn)，誰都不能置身事外。回答這類考題時(shí)，應(yīng)認(rèn)真理解抗震救災(zāi)精神的具體內(nèi)容，結(jié)合教材的知識(shí)來回答。如萬眾一心、眾志成城直接體現(xiàn)的是集體主義精神和愛國(guó)主義情操；不畏艱險(xiǎn)、百折不撓體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的民族精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志；以人為本、尊重科學(xué)體現(xiàn)了對(duì)生命的關(guān)愛開口尊重，助人為樂；整體上體現(xiàn)社會(huì)主義的奉獻(xiàn)精神等。,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練五參考答案,1-- 5BBDCC 6 --10DBCBA l l—15DCCBC 16- 17AD 18．①尊重他人的人格。②對(duì)人有禮貌。③平 等待人。④誠(chéng)信待人。⑤友善待人。⑥充分理解他人。⑦善待他人的勞動(dòng)。⑧換位思考。(4分) (答題說明：①②要點(diǎn)各1分：第③至⑧要點(diǎn)， 兩個(gè)1分，三個(gè)或三個(gè)以土二均得2分。)參見P15,19．(1)自卑心理 (1分) (2)例：”自信是成功的基石。(1分) (3)自信者有助于成功的心理品質(zhì)有：樂觀，對(duì)于結(jié)果不甚明朗的事，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件．使目標(biāo)清晰，對(duì)完成任務(wù)充滿希望；好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計(jì)較功勞的大?。麄兊目鞓穪碜杂诠タ穗y關(guān)后的豁然開朗；專注，自信的對(duì)人對(duì)事保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明．不會(huì)感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所侵?jǐn)_．他們用最平靜的心態(tài)，最真誠(chéng)的合作干事，使時(shí)間的有效利用率最高。所以自信是成功的基石(3分)(其他意思對(duì)也應(yīng)酌情給分)參見P26 (4)主動(dòng)與她談心，表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，勸說她消除自卑，告訴她樹立自尊自信的方法，從生活中的小事做起，樹立自信心。參見P6,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練五參考答案,20．(1)這個(gè)故事告訴我們，做人要有羞恥之心。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。(2)這個(gè)故事還告訴我們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。關(guān)鍵是找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己一些信心，同時(shí)要積極彌補(bǔ)自己的不足。這樣，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的過程中正確認(rèn)識(shí)自己，獲得尊嚴(yán)。參見P6-7 21．(1)快樂人生三句話是：“太好了!…我能行!…我能幫助你嗎?”P第一單元主題探究 (2)自尊的人：①要自重，即自己尊重自己．不要做有損自己人格的事；②自尊要適度，做一個(gè)達(dá)觀的人，不要太在意他人的議論；③要善于欣賞、接納他人；④不做有損于他人人格的事。參見P12—18 做自信的人：①要看到自己的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處；②要勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)．并戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)力和信心；③民族自信是個(gè)人自信的根本，要善于把個(gè)人的自信上升為國(guó)家民族的自信，做自信的中國(guó)人。參見P27—30,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練五參考答案,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練六參考答案,1—5DAACD 6—l0BADCB 11--14CCDA 15．(1)放學(xué)時(shí)有人接；下雨時(shí)或背著走，或乘車．或“打的”；野營(yíng)時(shí)帶的是家長(zhǎng)準(zhǔn)備好的成品半成品食物，或是從超市購(gòu)買的現(xiàn)成食品。 (2)放學(xué)時(shí)，沒有人接他，他要自己一個(gè)人獨(dú)自剛家。即使遇上下雨天，也只能一個(gè)人打著命回家。爸爸媽媽沒有時(shí)間照顧他．他只能自己照顧自己。他學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)困難和克服困難，學(xué)會(huì)了生活中的豐富知識(shí)，也使他學(xué)會(huì)了自立、堅(jiān)強(qiáng)和剛毅。 (3)結(jié)合自己的體會(huì)和想法談如何告別依賴，走向自立，言之有理即可。P39-44,16不會(huì)。因?yàn)檫@個(gè)年輕人缺乏獨(dú)立生活的能力和精神，也缺乏生活的責(zé)任感，對(duì)挫折的心理承受能力低，不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)工作的需要。同時(shí)，自己能做的事情卻讓年老的父親替自己操心，是對(duì)父母不孝敬的不良行為。P40 17．(1)自強(qiáng)不息的中國(guó)人／自強(qiáng)不息是我們的民族精神／自強(qiáng)不息使我們自立于世界民族之林P48 (2)提示：熱愛祖國(guó)，樹立為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定理想，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。認(rèn)真學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自我．不放任自我。揚(yáng)長(zhǎng)避短．根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣以及祖國(guó)的需要來確立自己的努力方向。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勇于開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息，為祖國(guó)的繁榮和強(qiáng)大作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。P51-56,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練六參考答案,18．(1)人生當(dāng)自強(qiáng)。 (2)一個(gè)自強(qiáng)的人，必定對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。在困難面前不低頭，不喪氣，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，直到成功。材料中張?jiān)艺且驗(yàn)樽詮?qiáng)進(jìn)取，不斷戰(zhàn)勝生活中遇到的方方面面的困難和挫折，才成為生活的強(qiáng)者。(提示：教材中沒有完整的闡述“強(qiáng)者是如何面對(duì)困難的”的內(nèi)容，本題答案綜合了教材P47、48、51、52的相關(guān)表述，此類題型在中考時(shí)常有出現(xiàn)，組織答案時(shí)特別要重視表達(dá)的綜合性、準(zhǔn)確性) (3)走自強(qiáng)之路，就要樹立堅(jiān)定的理想，并堅(jiān)持執(zhí)著追求：戰(zhàn)勝自我，超越自我；善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此確實(shí)自己前進(jìn)的方向；在磨礪中不斷走向自強(qiáng)，從小事做起，在生活中鍛煉自己。提示：第二問和第三問在問題的設(shè)計(jì)和答案的組織上有部分的相近，要注意審清題意)P51-56 (4)我們要向張?jiān)覍W(xué)習(xí)，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強(qiáng)之路；要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)；在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者：我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取等。,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練六參考答案,,七年級(jí)思想品德下冊(cè),第三、第四單元復(fù)習(xí)提綱,1、 挫折—“碰釘子”,是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，更是指人們有目的的活動(dòng)受到阻礙后產(chǎn)生的消極情緒反應(yīng)。課本p61 2、 規(guī)矩——是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則（或稱準(zhǔn)則、規(guī)范）。課本p86 3、 違法行為——凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律禁止的行為，都是違法行為。p93 根據(jù)違反的法律，可以將他們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。課本p93,一、基本概念,根椐違法行為的社會(huì)危害程度，又可分為： 4、一般違法行為——包括行政違法行為、民事違法行為，特征：情節(jié)輕微，社會(huì)危害性小。 5、嚴(yán)重違法行為——刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。課本P93—94,一、基本概念,6、刑法——是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。 作 用：我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。課本p94 7、犯罪——是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法處以刑罰處罰的行為。課本p94,一、基本概念,8、刑罰——又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。 刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)、沒收財(cái)產(chǎn)三種。主刑只能獨(dú)立適用，不可以相互附加并用。 附加刑可以獨(dú)立適用，也可作為主刑的附加刑同時(shí)適用。課本P95,一、基本概念,9、 非訴訟手段——它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議糾紛，保障公民權(quán)益。 它是我們維護(hù)合法權(quán)益的常用的有效手段。p110 10、訴訟——指打官司，它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是維護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。p111 訴訟分刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。p111,一、基本概念,11、刑事訴訟——是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲治犯罪的活動(dòng)。 p111 12、民事訴訟——是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。p111 13、行政訴訟——俗稱民告官，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。p112,一、基本概念,二、基本理論,1、挫折產(chǎn)生的原因主要有哪些?書p61-62 ⑴、自然因素—不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍。 ⑵、社會(huì)因素 ⑶、家庭因素和學(xué)校因素 ⑷、個(gè)人因素(包括生理和心理因素） 2、良好祝愿和挫折人生（詳見書62頁(yè)） “萬事如意”、“心想事成”畢竟只是人們的一種良好的愿望。從古到今，沒有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折與失敗。相反，人們正是在不斷的認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝挫折與失敗的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來的?？梢哉f，挫折是人生的一個(gè)部分。,3、面對(duì)挫折，不同態(tài)度，不同結(jié)果：書p63 第一種是膽怯懦弱的人——遇到困難挫折就放棄——結(jié)果一事無成； 第二種是意志不堅(jiān)定或易滿足的人——拼搏一陣，不能堅(jiān)持，滿足已有成績(jī)，半途而廢——也不能成功； 第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人——勇敢面對(duì)，挑戰(zhàn)困難——獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。 4、挫折的影響？書p65 ⑴積極影響：有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。（“艱難困苦，玉汝于成”，蚌病成珠） ⑵消極影響：使人們前進(jìn)步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、恐懼等消極心理。,二、基本理論,5、戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些？ ⑴樹立正確的人生目標(biāo)。 ⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。 ⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。 ⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。 自我疏導(dǎo)的方法——合理宣泄法;移情法；目標(biāo)升華法 P67-69 6、意志堅(jiān)強(qiáng)的人表現(xiàn)在：p73 ⑴自覺性; ⑵果斷性; ⑶自制性; ⑷堅(jiān)韌性。,二、基本理論,,,,7、堅(jiān)強(qiáng)意志有什么重要作用？P75-77 堅(jiān)強(qiáng)意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。其作用主要表現(xiàn)在以下幾方面： ⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志； ⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志； ⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志； ⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。 事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，很大程度上取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。,二、基本理論,8、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？或中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)？怎樣煅煉自己的意志品質(zhì)？/磨煉意志品質(zhì)的方法? 首先，必須樹立明確的目標(biāo)。 其次，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。 再次，應(yīng)善于管理自己。 最后，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。 （詳見書本80—82頁(yè)）,二、基本理論,,9、身邊的規(guī)則主要有哪些？試舉例說明。p87 ⑴道德 ⑵紀(jì)律、規(guī)章 ⑶法律 10、法律的基本特征（法律三個(gè)最為顯著的特征）p87： ⑴法律有國(guó)家制定認(rèn)可。 ⑵法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。 ⑶法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。------法律面前人人平等。,二、基本理論,11、法律的作用主要有：p89-90 ⑴規(guī)范作用。一是法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。二是違法就會(huì)受到法律的制裁與處理；法律為人們行為提供模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向同時(shí)是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。 ⑵保護(hù)作用。①國(guó)家治理離不開法律。②公民生活離不開法律。 12、對(duì)待法律的態(tài)度：p90 學(xué)法、用法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。,二、基本理論,13、犯罪的三個(gè)基本特征：p94-95 ⑴犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。 ⑵犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。 ⑶犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性是犯罪的必然后果。 14、道德水平高低、法制觀念強(qiáng)弱、與違法犯罪的關(guān)系？p97 人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)違法犯罪。道德水平低，法制觀念弱，就會(huì)追求低級(jí)趣味，就可能違法犯罪。,二、基本理論,15、犯罪的危害：p98 ⑴對(duì)自己，影響成長(zhǎng)，斷送前程。 ⑵對(duì)家庭，破壞家庭美滿幸福，可能家破人亡。 ⑶對(duì)他人，侵犯他人生命財(cái)產(chǎn)，危害別人身心健康。 ⑷對(duì)社會(huì)，破壞社會(huì)秩序，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。 ———百害而無一利！ 16、中學(xué)生如何加強(qiáng)自我防范，防止違法犯罪？P99-p100 ⑴樹立法律意識(shí)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人； ⑵加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人； ⑶謹(jǐn)慎交友，避免沾染不良習(xí)氣； ⑷從小事做起，預(yù)防違法犯罪。,二、基本理論,17、為什么國(guó)家制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？p103 ①未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（國(guó)家的需要） ②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。 （自身的需要） 凡未滿18周歲的公民都是未成年人,二、基本理論,18、保護(hù)未成年人的四道防線：p104-106 ⑴家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。作用：①使合法權(quán)益免受來自家庭方面的危害；②提供適宜的家庭環(huán)境。 ⑵學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)內(nèi)容包括未成年人的教育、發(fā)展和人身權(quán)利的維護(hù)，生命安全的保障等。 ⑶社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)保護(hù)內(nèi)容包括社會(huì)文化保護(hù)，身體健康保護(hù)，勞動(dòng)保護(hù)，自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。 ⑷司法保護(hù)，要求公、檢、法以及司法行政部門等依法對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施及基本原則。,二、基本理論,19 維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑：p110-111 ⑴非訴訟手段。就是通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決糾紛，保障公民權(quán)益。主要有如下機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所，公證處，律師事務(wù)所，法律援助中心，勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解、仲裁委員會(huì)，消費(fèi)者協(xié)會(huì)，人民調(diào)解委員會(huì)，居委會(huì)，婦聯(lián)等。P108-110 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果別的方式不能解決問題，那么我們就要用訴訟手段，通過打官司討回公道。 ⑵訴訟手段——訴訟，指的是打官司。它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。,二、基本理論,20、善于斗爭(zhēng)：面對(duì)犯罪分子行兇，中學(xué)生該如何做？p113 我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，要機(jī)智勇敢。特別是力量懸殊時(shí)，不要硬拼，而要智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。 智斗小方法：①設(shè)法穩(wěn)住歹徒②記住歹徒相貌，③了解歹徒去向，④及時(shí)撥打110. 總之，違法犯罪行為是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們未成年人在內(nèi)的全體公民應(yīng)盡的責(zé)任。,二、基本理論,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練七,l-- 5DACAD 6-- 10DCCAD l l --15CACDC 16①人生難免有挫折，面對(duì)挫折要沉著冷靜，正確認(rèn)識(shí)，迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折．做到積極、樂觀、自信：智慧豁達(dá)；頑強(qiáng)、無畏。②世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命。無論遇到多大的挫折，我們都不應(yīng)放棄生的希望。③生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利，每位公民都應(yīng)積極行使生命健康權(quán)(4分) 【評(píng)分說明】每點(diǎn)2分，共4分；其他言之有理，符合題意的可酌情給分。,17． (1)困境：掉進(jìn)了路邊的牛奶罐里。(2)態(tài)度：一只青蛙采取積極的態(tài)度，勇于面對(duì)挫折，不抱怨、不氣餒，在挫折中奮起。另一只青蛙采取消極的態(tài)度，在挫折面前不積極進(jìn)取，而是消極等死。 (3)結(jié)果：持積極態(tài)度的青蛙最后成功脫險(xiǎn)，另一只則命赴黃泉。 (4)啟示：我們一定要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，把挫折當(dāng)成生活的大課堂，看成自己寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，當(dāng)做提高個(gè)人品格修養(yǎng)的難得磨礪，是為未來取得成功的不可缺少的準(zhǔn)備。我們要做生活的勇者、智者、強(qiáng)者，這樣才能在挫折中奮起?？蓞⒁妏65,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練七,18．(1)材料說明，意志品質(zhì)的好壞與中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。堅(jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，它可以使我們自覺地發(fā)動(dòng)符合目的的行動(dòng)，克服學(xué)習(xí)道路上出現(xiàn)的困難，最終取得好成績(jī)。P77第一段 (2)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要努力縮小差距。首先，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想、志向，使自己有前進(jìn)的不竭動(dòng)力：其次，應(yīng)當(dāng)向成績(jī)好的同學(xué)看齊，注重培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)，增強(qiáng)自己的自制力，制訂并自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷克服外界的干擾和誘惑，如此堅(jiān)持下去，就能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。P80-83,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練七,19．worKhard(努力工作)=98分，Attitude(態(tài)度)=100分。要想獲得成功，只有廣博的知識(shí)和努力的工作還不夠，更需要有正確的態(tài)度。例如要學(xué)會(huì)自立和自主，不要依賴別人，自己的事情自己做，不斷提高自己自立的能力：要敢于嘗試，面對(duì)困難和挫折，能用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它：能夠與人為善，正確處理與周圍人的關(guān)系；敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作：誠(chéng)信為人等，這些正確的人生態(tài)度，都有助于我們獲得成功。 【解題分析】．這道題日是換一種更活潑個(gè)方式讓大家認(rèn)識(shí)智商和情商的關(guān)系，也就是題目中知識(shí)與態(tài)度的關(guān)系，努力工作說到底也是態(tài)度問題。七年級(jí)教材中學(xué)習(xí)的各種心理品質(zhì)以及八年級(jí)E冊(cè)學(xué)習(xí)的與人交往等內(nèi)容大多是情商或人生態(tài)度問題，組織答案時(shí)能夠聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，言之有理即可。,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練七,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練八,1—5ACBBC6--- 1OBCABA 11--- 13ADD 14．(1)同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民的權(quán)利。該青年勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。 (2)同違法犯罪作斗爭(zhēng)，要有敢于斗爭(zhēng)的決心 和勇氣，要講究方法。要對(duì)犯罪分子依法進(jìn)行揭發(fā)檢舉．撥打“110”報(bào)警，記住犯罪分子的特征等。我們要以這位青年為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。p113,15．(1)主刑是無期徒刑，附加刑是剝奪政治 權(quán)利終身。 (2)未成年人犯罪同樣要受到法律制裁。這一 案例使我們懂得：犯罪對(duì)自己、家庭、社會(huì)都有百害而無一利。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。那種認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪不受處罰的想法，是非常有害的。(參考教材P98) ．,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練八,16，(1)丁某由偷家里的錢發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被行政拘留屬于一般違法行為。他參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)方刺致重傷，受到刑罰處罰屬于犯罪。 (2)丁某由一般違法發(fā)展到犯罪，說明一個(gè)人違法犯罪是從小毛病開始的．有錯(cuò)不改越陷越深，最后導(dǎo)致違法犯罪。違紀(jì)、違法和犯罪三者之間沒有不可逾越的鴻溝。說明了“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的思想是錯(cuò)誤的。 (3)我們青少年應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，防微杜漸，防患于未然：從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，做“四有”公民。p100,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練八,17．(1)一般違法行為。因?yàn)榍楣?jié)比較輕微。 (2)不正確。他這樣做也是違法行為。當(dāng)他的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于用法律武器維權(quán)，善于斗爭(zhēng)。(3)告訴他拿起法律武器維護(hù)合法權(quán)益。 18．導(dǎo)致青少年違法犯罪的幾個(gè)原因：(1]自身因素。結(jié)交社會(huì)上一些不良青年；不嚴(yán)格要求自己，缺乏進(jìn)取心；缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。(2)社會(huì)因素。社會(huì)上‘些不良風(fēng)氣，如拜金主義、享樂主義等思想的影響；不健康的影視媒體、書刊雜志的潛移默化；青少年的合法權(quán)益不能得到切實(shí)有效的保障。(3)家庭因素。家庭成員的不良行為的影響，父母的教育方式比較粗暴、簡(jiǎn)單。(4)學(xué)校因素。學(xué)習(xí)壓力過重，產(chǎn)生厭學(xué)情緒；學(xué)校課余生活單調(diào)，不能吸引學(xué)生。,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練八,預(yù)防與教育措施：(1)青少年自身要自覺增強(qiáng)道德觀念、法律意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，奮發(fā)進(jìn)取，并且增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺抵制不良嗜好和不良誘惑。(2)社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，加強(qiáng)道德、法律宣傳，為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，使青少年的合法權(quán)益得到切實(shí)有效的保障。(3)家庭要更好地實(shí)施家庭保護(hù)，父母要以身作則，以良好的品行影響自己的孩子，教育方式方法耍適當(dāng)。(4)學(xué)校要加強(qiáng)規(guī)章制度、法律法規(guī)的宣傳教育，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，豐富課余生活，教師的教育方法要符合學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)。,考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練八,,,,,,,,