用直尺測量長度時(shí)，應(yīng)做到：一放正，二對“0”。就是先把尺子放正，把要測量的物體放到直尺的刻度下，然后把尺子的刻度0對準(zhǔn)物體的左端，最后看物體的右端對著刻度幾，被測量物體的長度就是幾厘米。 用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商就是比值，比值可以是分?jǐn)?shù)，也可以是小數(shù)，還可以是整數(shù)。比如：樹葉的長是8厘米作前項(xiàng)，寬是2厘米作后項(xiàng)，它們的比值就是：82=4。 （1）你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎？認(rèn)真觀察后說說自己的想法？ a、樹葉有大有小，有長長期的，有圓圓的。 b、不同種類的樹，樹葉的形狀是不同的。 c、同一種類的樹，葉子也有大有小，但它們的形狀是相似的。 a、可以測量出每片樹葉的長和寬，再比較。b、可以先寫出同一種樹葉的長和寬的比，再比較。c、還可以計(jì)算出不同樹葉的長和寬的比值，再比較。 (1)怎樣測量樹葉的長和寬？沿樹葉主葉脈的方向測量，量出樹葉最長部分的長（不含葉柄的長）；寬一般要沿垂直于主葉脈的方向測量，量出樹葉寬的長度。 （2）每人拿出10片樹葉（同一種類），然后測量出每一片樹葉的長和寬，計(jì)算出比值（得數(shù)保留一位小數(shù)），獨(dú)立完成教科書P67頁的第一個(gè)表格。 （3）求出上表中比值的平均數(shù)，小組完成教科書P67頁的第二個(gè)表格。 a、同一種樹葉的長和寬的比值都比較接近。b、比值接近的不同樹葉，形狀也相似。c、樹葉長與寬的比值越大，樹葉就越狹長。 通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？ a、自然界中隱藏著很多有趣的規(guī)律。 b、通過測量、計(jì)算和比較，可以幫助我們分析問題和解決問題。 c、善于觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)和提出生活中的數(shù)學(xué)問題。