習(xí) 作水 果 電 器 玩 具 蔬 菜 人教五年級上冊 習(xí) 作方 法 指 導(dǎo) 1回 憶 一 下 學(xué) 過 的 說 明 文 太 陽 松 鼠 等 ， 總 結(jié) 學(xué) 過 的 說 明 方 法 及 說 明 文 中 語 言 的 準(zhǔn) 確 性 和生 動 性 等 特 點 。 習(xí) 作習(xí) 作 要 求介 紹 一 種 物 品 ， 選 材 方 面 ： 可 以 是 蔬 菜 、 水 果 、 玩 具 、 文 具或 電 器 等 。 習(xí) 作寫 作 方 法 介 紹 一 種 物 品 ， 你 覺 得 我 們 應(yīng) 該 注 意 什 么 呢 ？按 照 一 定 的 順 序 來寫 。 要 抓 住 所 要 介紹 物 品 的 特 點 來 寫 。運 用 我 們 學(xué) 過 的 一些 說 明 方 法 。 語 言要 準(zhǔn) 確 、 生 動 。 寫完 后 認(rèn) 真 修 改 。 習(xí) 作 我 們 應(yīng) 該 從 哪 幾 方 面 介 紹 商 品 呢 ？ 讓 我 們 一 起 讀 讀習(xí) 作 要 求 ， 看 看 文 中 給 我 們 提 示 了 些 什 么 ？討 論 歸 納 第一步：確定好要寫的物品。 第二步：認(rèn)真觀察，找到物品的特點。 習(xí) 作討 論 歸 納 1、 介 紹 蔬 菜 、 水 果 ， 應(yīng) 重 點 介 紹 形 狀 、顏 色 、 味 道 ， 還 可 以 介 紹 種 類 、 產(chǎn) 地 、 產(chǎn) 量 、營 養(yǎng) 價 值 、 保 鮮 等 方 面 的 情 況 ； 2、 介 紹 玩 具 、 文 具 、 電 器 ， 應(yīng) 重 點 介 紹 形 狀 、特 點 、 構(gòu) 造 、 用 途 以 及 使 用 過 程 中 應(yīng) 注 意 的 問 題等 等 。第三步：具體描寫，結(jié)構(gòu)有條理 習(xí) 作 1、 出 示 物 品 ， 思 考 物 品 的 特 點 。2、 同 桌 間 交 流 ： 把 自 己 比 較 感 興 趣 的 物 品向 同 桌 介 紹 。3、 班 上 交 流 ： 如 何 在 介 紹 物 品 時 用 到 不 同的 說 明 方 法 。4、 打 算 介 紹 同 一 物 品 的 同 學(xué) 自 由 組 成 小 組 ，交 流 如 何 突 出 物 品 特 點 。小 組 交 流練 習(xí) 表 達(dá) 習(xí) 作練 習(xí) 寫 作 1、 在 稿 紙 上 簡 單 記 錄 交 流 后 的 收 獲 。2、 為 自 己 的 作 文 擬 一 個 提 綱 ， 包 括 先 寫 什 么 、 再 寫什 么 、 最 后 如 何 結(jié) 尾 。3、 寫 作 。 習(xí) 作1、展示自己的作文提綱，說說自己打算如何寫作，請同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W(xué)提建議。練 習(xí) 修 改 習(xí) 作 2、 用 筆 試 著 介 紹 你 手 中 物 品 ， 注 意 ： 要 有 內(nèi) 容 ， 要 有 順 序 ， 要 有 說 明 方 法 。練 習(xí) 修 改 習(xí) 作1、 展 示 優(yōu) 秀 習(xí) 作 進(jìn) 行點 評 ， 總 結(jié) 優(yōu) 點 。2、 繼 續(xù) 修 改 習(xí) 作 ， 寫 好這 篇 說 明 文 。集 體 評 議 ， 作 業(yè) 安 排