三年級上冊尋訪小動物的教學 設(shè)計培養(yǎng)學生保 護生態(tài)環(huán)境，不 傷害小動物的意 識，獲得關(guān)于 動物和環(huán)境，環(huán)境保 護等方面豐富的直接 認識。 尋訪小動物的教學 設(shè)計來了，快來一起看看吧。教科版科學三年 級上冊動物單元尋訪小動物一 課，以尋訪作為話題，鼓勵孩子們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，去 尋訪、去親近，去關(guān)注周 圍環(huán)境中的小 動物。教學重點在于盡可能地提出 尋訪活動中可能碰到的 問題，和盡可能地啟 發(fā)指導孩子們動腦 筋，相出自己觀察、調(diào)查和解決 問題的方法。毫無疑問，在這樣的學習活動中，孩子 們首先的希望是走出教室，到真實的環(huán)境地中去探究，去 發(fā)現(xiàn) ，且迫切希望他們自己的 “觀 察研究活 動”得到肯定，得到鼓勵，得到指導，得到幫助， 對于和小動物們的相處，孩子 們是有經(jīng)驗的，且在我 們的校園里隨 處可見，孩子們在平時經(jīng)?？吹饺宄扇旱臏愒谝黄鹜?過小動物，但他 們的活動是無意的，不隨意性十分明 顯，僅僅停留在 “玩”的 層面上，對 “怎樣 去觀察”這樣的問題，缺泛必要的思考。尋訪小動物一 課用三個活 動來完成本 課的教學目的。 “附近能 觀察到哪些小 動物 ” 這個話題著重于幫助孩子 們回憶和整理已有的 對周圍小動的經(jīng)驗和認識，發(fā)現(xiàn)自己平 時與小動物玩的過程中碰到的 問題，第二個活 動“想想觀察和調(diào)查方法 ”在第 1 個活動的基礎(chǔ)上，引導、啟發(fā)孩子們想出解決 問題的方法，同 時這也對孩子們實地觀察，調(diào)查活動提出了更高的要求，在回 憶、想象的 過程中隱含了對“觀察、調(diào)查活動注意事 項 ”的適當思考?；谝陨?這樣的認識，我在 設(shè)計尋訪小動物一 課時，從學生的 興趣、愛好出發(fā)，讓他們自己提出 問題，通過實地觀察探究，在 “看”的基 礎(chǔ)上，有目的 尋訪，有意 識開展自己活動，體現(xiàn)學生是科學學 習的主體 這一基本理念，以學生自主 為核心，以一個個 連續(xù)有結(jié)構(gòu)的活 動為主線，體現(xiàn)一個動態(tài)的過程，促 進學生在 實地尋訪過 程中獲得豐富的、有關(guān)小動物的直接 認識，對 “新”的 尋訪活動過 程產(chǎn)生深刻的體會。1、引導和推動學生開展 尋訪調(diào)查 小動物活動，鼓勵學生 親近和關(guān)注周 圍環(huán) 境中的小動物。2、經(jīng)歷初步的在 觀察活動前提出 問題，嘗試解決觀察活動中問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程。3、掌握一些探尋小動物及其生活 環(huán)境的方法，知道不同的動物要用不同的觀察方法。4、培養(yǎng)學生保 護生態(tài)環(huán)境，不 傷害小動物的意 識，獲得關(guān)于 動物和環(huán)境，環(huán)境保護等方面豐富的直接 認識。1、每位學生一面放大鏡。2、有關(guān)校內(nèi)某棵大樹附近的 動植物的種 類、數(shù)量的卡片。3、選擇好校內(nèi)一些可供學生尋訪調(diào)查 的場地。1、同學 們，我們研究動物的活 動開始了，老 師這兒有一個關(guān)于小 動物的迷 語，猜猜它是誰?2、出示迷 語：身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最著名。3、說說七星瓢蟲是怎 樣的動物?( 迷語導 入，既能迅速的激起學生學習的興趣，且迷 語本身又是一種十分精妙的描述，迷語中隱含著有關(guān) 動物形狀，生活地點等描述，對后繼的學習活動具有很大的促 進作用 )1、七星瓢蟲是一種十分可 愛的小動，九月里，我 們?nèi)绻ぴL小動物朋友，估 計你能找到哪幾種小 動物?2、在校園中的那棵大 樹附近，老 師去拜訪了幾位小 動物朋友，猜猜老 師找到了哪些小動物?3、學生猜 測，教師出示相 應的卡片，猜到的掛在樹的相應的位置上。4、想一想，我 們校園內(nèi) 還有哪些可以棲息和生活著小動物的地方 ?5、今天，我 們要到校園去拜 訪小動物，每 組選擇 一個地點，估 計一下：l 你大概能 觀察到幾種小 動物 ?l 我們?nèi)嗤瑢W能 觀察到多少小 動物?1、尋訪小動物的活 動中，我 們可能會碰到野蜂，這樣的情況要求我 們注意什么 ?2、我們對自己的活 動，還有哪些要求 嗎?3、出示： 尋訪活動中注意安全關(guān)心和愛護小動物保護觀察調(diào)查地的環(huán)境4、提出活 動要求，出示小 動物觀察記錄表：發(fā)現(xiàn)地點觀察到的 動物名稱 ( )觀察到的小 動物有 ( ) 種三年級( ) 班 ( ) 小組5、你曾 經(jīng)看到過的動物有哪些 ?想一想， 觀察、記錄中可能 還會碰到什么 問題 ?l 一些很 難靠近的 動物我們該怎樣觀察 ? l 細小的動物觀察時可以用放大 鏡 ?l 不知道名稱的 動物該如何記錄 ?分工合作，開展以小組為單 位的尋訪活動1、尋訪到了哪些小 動物 ?2、展示 觀察記錄并作指 導 。3、尋訪活動中，我在哪個方面做的最好。1、尋訪家的附近有哪些小動物。2、完成 尋訪的記錄表 1 份。