《七年級生物下冊 第七章 第二節(jié) 探究環(huán)境對生物的影響課件 （新版） 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物下冊 第七章 第二節(jié) 探究環(huán)境對生物的影響課件 （新版） 新人教版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響,傾聽地球母親的心聲：,,我親愛的孩子們： 曾幾何時，我是那么的健康美麗，我的頭發(fā)——森林，是那么茂密蔥翠；我的臉龐——天空，是那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)；我的血液——河流，是那么清澈通暢；我的衣裳——空氣，是那么清新潔凈；我的肌膚——土地，是那么清香肥沃；我的身軀——資源，是那么富足健碩…… 我為你們提供了適宜的生存環(huán)境，為你們制造了充足的礦產(chǎn)資源，替你們喚來了眾多的動植物作伴，使人類不斷繁衍生息、文明進(jìn)步。可是，長大后的你們卻在一天天地折磨、摧殘著我。 現(xiàn)在的我頭發(fā)已經(jīng)脫落快成禿頂了，肌膚已經(jīng)粗糙潰爛變得沙漠化，血管已經(jīng)堵塞快得中風(fēng)了，血液已經(jīng)結(jié)塊變得渾濁發(fā)臭，臉龐又灰又黃滿是皺紋，身軀已經(jīng)枯竭，工廠里冒出的濃煙使衣裳也散發(fā)出嗆鼻的味道，保護(hù)傘臭氧層也已千瘡百孔，白色污染又使我得了胃癌，許多物種已經(jīng)或瀕臨滅絕…… “嗚嗚嗚”， “孩子們，你們瞧，我原來綠色的大衣已經(jīng)黑得不成樣子了，我可怎么辦呀！”,創(chuàng)設(shè)情境,哭泣的森林,酸雨破壞的森林,受酸雨污染較重的稻田,1.酸雨等污染對生物有哪些危害？ 2.應(yīng)該怎樣防治水污染？,學(xué)習(xí)提綱,一、【模擬探究】酸雨對生物的影響,1、制定酸雨（acid rain）對生物影響模擬實驗 2、小組相互交流實驗結(jié)果,討論： 1、查找資料， 酸雨含有什么成分？ 說一說模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別。 2、酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？,雨水具有較強(qiáng)的酸性叫做酸雨,正常雨水的PH約為5.6，酸雨的PH則小于5.6。,1、什么叫酸雨？,酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因 。,（1）.原因,工廠燃燒含硫量高的煤,機(jī)動車排放的尾氣,2、酸雨的形成,（2）.過程,（3）.成分,水、硫酸、硝酸,例：探究酸雨對植物幼苗生長的影響,1、提出問題：,,2、作出假設(shè)：,,3、設(shè)計對照實驗：,,本實驗的變量是：,實驗組處理：,對照組處理：,,,,結(jié)合課本的提示回答下列問題：,4、預(yù)期實驗結(jié)果及推論：,,酸雨對生物有不利的影響。在實驗室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響呢？根據(jù)下面的提示、你能設(shè)計一個探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。,可以用食醋和清水配置供實驗用的模擬酸雨，把pH控制在4。 可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長情況。 是否需要設(shè)計對照實驗？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計？ 本實驗需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計嗎？ 只做一組實驗，實驗的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做，實驗結(jié)果才可靠？ 設(shè)計一個表格，記錄觀察和實驗的結(jié)果。,,,,,,采用PH=4的酸雨進(jìn)行實驗，設(shè)置清水作為對照,在甲、乙兩個花盆中栽培同樣數(shù)量的植物幼苗,在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察記錄一次,一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中植物幼苗的生長高度,預(yù)期實驗結(jié)果與分析:,1、如果兩個裝置中植物幼苗的生長沒有差異，說明,2、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明,3、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明,,,,酸雨對植物幼苗的生長沒有影響,酸雨對植物幼苗的生長有促進(jìn)作用,酸雨對植物幼苗的生長有抑制作用,P109討論,模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別？查查資料，酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？,酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。 不一定是。這是因為酸雨是燃燒煤、石油、天然氣時產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而成的，酸雨可以隨大氣流動而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國界的危害。,參考答案,3、酸雨的危害,（１）危及人體健康。,（２）使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖， 乃至大量死亡。,（３）使土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長。,（４）腐蝕建筑物和文物古跡。,4.控制酸雨的措施,控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作。,收集當(dāng)?shù)氐挠晁?，用pH試紙測定pH，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因嗎？,進(jìn)一步探究,二、其他環(huán)境污染,環(huán)境污染(垃圾場),雨中垂釣：為什么垂釣者釣上來的是死魚？,環(huán)境污染,重視生活中的重金屬污染問題：,如：汞、鎘、砷，通過土壤污染和水污染，最終進(jìn)入農(nóng)作物（食物鏈積累）最終危害人體健康。,全球性大氣污染問題除了酸雨以外，還包括溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。,酸雨對生物的影響,,危害：,控制措施：通過凈化裝置，減少 的排放，并做好 的工作。,污染物,回收和利用,課堂小結(jié),酸雨概念：,形成：,,1、酸雨被稱為“ 空中死神”，對生物有極大危害。下列敘述中不正確的是（ ）。 A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威脅著人類的健康，影響人們的飲用 B. 酸化的水源影響魚蝦等水生生物的生長和發(fā)育 C. 酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨的地區(qū)植物全部死亡 D. 酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收,C,鞏固練習(xí),2．下列污染物中，通過食物鏈危害人體的（ ） A. 沙塵暴 B. 二氧化硫 C. 汞．鎘等有毒物質(zhì) D. 氟利昂,C,3．下列哪項不利于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù)？( ) A.大力植樹造林 B.退耕還林還草 C.使用健康環(huán)保的筷子 D.長期使用農(nóng)藥、化肥,D,4．我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的，也就是（ ）。 A．二氧化碳+水蒸氣=酸雨 B．二氧化碳+水蒸氣=酸雨 C．二氧化硫+水蒸氣=酸雨 D．二氧化鎂+水蒸氣=酸雨,C,5．酸雨對人類的危害主要有（ ）。 ①對人的眼睛和呼吸道產(chǎn)生刺激作用 ②影響農(nóng)作物的生長，導(dǎo)致產(chǎn)量降低 ③導(dǎo)致河水、湖水酸化，影響魚類和水生植物的正常生長 ④腐蝕建筑物、工廠設(shè)備和文化古跡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 6．你居住的地區(qū)在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)了問題，可能是下列哪種情況導(dǎo)致的（ ）。 A．人口數(shù)量劇增 B．資源開發(fā)利用不合理 C．工礦企業(yè)大量增加 D．以上都有可能,D,D,,我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。 -----恩格斯,結(jié)束語,