第44講 詞語運用,分析河南近六年中招真題，詞語運用具體分析如下： 1文體以記敘文為主，近兩年涉及了說明文。詞數(shù)為150230。多為26段；生詞最多為3個，會給出漢語意思。 2必考點：名詞(2個，除2011年1個外)、動詞(24個)、代詞(1個)。高頻點：形容詞(12個)、連詞、副詞、介詞、數(shù)詞。偶爾會涉及疑問詞。 3.變形特點：變形個數(shù)一般為46個，以5個居多。 名詞：主要考查單復(fù)數(shù)、原形(包含可數(shù)和不可數(shù)名詞)、所有格(2012)； 動詞：主要考查過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞、動名詞、單三、原形，只有2013年考查了動詞轉(zhuǎn)化為形容詞；,代詞：主要考查人稱代詞轉(zhuǎn)化為形容詞性物主代詞(主要是第一人稱和第三人稱)、賓格(2013)、原形(2014)； 形容詞：原形、比較級(2015、2011)、轉(zhuǎn)化為副詞(2014)； 副詞：最多考查1道，原形、比較級(2011，為不規(guī)則變形)； 連詞：最多考查1道，多為從屬連詞； 介詞：最多考查1道，多為介詞的基本用法，少量涉及固定搭配； 數(shù)詞：最多考查1道，主要考查基數(shù)詞轉(zhuǎn)化為序數(shù)詞、序數(shù)詞(2010)、概數(shù)詞(2014)； 疑問詞：疑問副詞(2014)。 4干擾項：以虛詞為主，主要為介詞、連詞，也會涉及代詞、形容詞、名詞等。,詞語運用主要考查考生的知識連貫性和對語言的綜合運用的能力。它不僅考查學(xué)生對短文的閱讀理解能力，還考查學(xué)生對詞匯的綜合運用能力。詞語運用要求從12個詞中選出10個填空，給文章增加了一定的難度。那么，如何做詞語運用題呢？,一、分析所給單詞的詞性 拿到題目后，不要急于看文章，首先研究被選的詞匯、對詞性做簡單的標記，同時對詞義做初步的理解。梳理方框中詞匯的可能變形，學(xué)生要做到以下幾點： 1注意動詞的單三、過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞形式，如singsings(單三)sang(過去式)sung(過去分詞)singing(現(xiàn)在分詞)等。還要注意動詞變?yōu)檫^去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞時的特殊變形，考生可結(jié)合動詞不規(guī)則變形表來記憶。同時考生還應(yīng)注意動詞會涉及詞性轉(zhuǎn)換，如動詞轉(zhuǎn)換為形容詞。,2注意名詞的復(fù)數(shù)形式、所有格形式，如mistakemistakes，visitorvisitors，fatherfather's等； 3注意代詞的主格、賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞及其反身代詞，如Imemyminemyself等。其中河南?？嫉臑槿朔Q代詞的主格變形容詞性物主代詞； 4注意形容詞的比較級，如muchmore，earlyearlier等； 5注意單詞的派生詞，如usualusually(adv.)，pleasepleased(adj.)等； 6注意基數(shù)詞的序數(shù)詞形式，如onefirst等。,二、通讀全文，把握大意，試填詞匯 通讀短文，把握大意，初步弄清文脈，理解所提供的詞匯的基本意思、詞性和可能的變化形式，并且對其進行分析，瀏覽一下短文里面是否有部分相同詞匯出現(xiàn)，做到心中有數(shù)，然后結(jié)合具體語境選填詞匯。 三、結(jié)合詞法，仔細推敲，完善答案 學(xué)生可按照固定搭配，語法要求等對句子進行分析，關(guān)注空前空后，從而對所選詞匯進行適當變形。 四、復(fù)讀短文，核實答案，確保無誤 檢查單詞拼寫是否正確，是否有時態(tài)、語態(tài)、習(xí)慣用法及詞語選用上的錯誤，同時不要忘記英文大小寫的正確運用，以確保答案的正確性。,(2015，河南) Are you still doing the V for victory sign？It's out.The latest popular hand gesture(手勢)is putting both of your hands together to make a heart­shape.It is _1_ “hand heart” Many young pop _2_ in the US have done the move in recent photos.“The hand heart gesture means something _3_ I love you and thank you，” said Taylor Swift，the country singer.“You can send a sweet，simple message without _4_ a word. ” Swift often does it at her concerts.And she is be the lieved to be the first to _5_ it popular.,Last month，Justin Bieber and _6_ superstar friends did the “hand heart”and put the photos online.They did it to help out three kids whose parents were killed in a car accident. It used to take much _7_ for nonverbal(非言語的)culture to move.But now，it moves faster _8_ we have smartphones and the Internet. In the Republic of Korea，the“hand heart”has been _9_ for a long time，but in a different _10_People there put their hands above their heads and make a bigger heart shape with their arms.It means “I love you”,1_ 2._ 3._ 4._ 5_ 6._ 7._ 8._ 9_ 10._ 【主旨大意】本文主要講述的是一種當前最受歡迎的心形手勢。當下最流行的手勢是兩只手一起做出一個心形。這個手勢被稱作“連手連心”。這種手勢表達的是介于我愛你和謝謝你之間的一種感情。,called,stars,between,saying,make,his,longer,because,popular,way,1 解析：由前句句意“最流行的手勢是兩只手一起做出一個心形”可知，該句意為“這個手勢被叫做hand heart”。此處it與call之間是被動關(guān)系，故用被動語態(tài)，其構(gòu)成為：be及物動詞的過去分詞，故填called。 2 解析：many后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)且此處指人，故填stars(明星)。 3 解析：由后面的and可知此處填between，構(gòu)成短語between.and.，意為“在和之間”。句意：“連手連心”手勢表達的是介于“我愛你”和“謝謝你”之間的一種感情,4 解析：由上文“連手連心手勢表達的是介于我愛你和謝謝你之間的一種感情”可知此處句意為“不用說話你就可以傳遞一個甜美的、簡單的信息”，應(yīng)用動詞say；without為介詞，后接動名詞作賓語，故填saying。 5 解析：“make sth.形容詞”為固定用法，意為“使怎么樣”；此處為不定式to do結(jié)構(gòu)，故填make。句意：她被認為是讓這個手勢流行開來的第一人。 6 解析：由句意“上個月，Justin Bieber和他的明星朋友們做了這樣一個手勢并上傳到了網(wǎng)上”可知，此處選he。空格后為名詞friends，故用he的形容詞性物主代詞his，意為“他的”。,7 解析：it takes一段時間to do.表示“做某事花費多長時間”，句意為“過去讓非言語的文化傳開來需要花費很長的時間”，由句意可知選擇long。由下句“但現(xiàn)在它傳播得更快”可知，這里是拿現(xiàn)在與過去相比較，much可修飾形容詞的比較級，故填longer。 8 解析：前半句“但是現(xiàn)在這種文化傳播得更快”和后半句“我們有智能手機和因特網(wǎng)”之間是因果關(guān)系，因為有了智能手機和因特網(wǎng)，所以這種文化傳播得更快了，故填because。,9 解析：由后句句意“那里的人們把雙手舉過頭頂，用手臂做出一個更大的心形，以此來表達我愛你”可知，此處意為“在韓國，連手連心手勢已經(jīng)流行了很長時間”。結(jié)合選項詞匯可知填popular。 10 解析：in a different way為固定短語，意為“以一種不同的方式”，故填way。,Thank You!,請完成考點跟蹤突破44,