《中考科學(xué) 考點(diǎn)集訓(xùn)20 簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué) 考點(diǎn)集訓(xùn)20 簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)課件.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)集訓(xùn)20 簡(jiǎn)單機(jī)械,1．下列四個(gè)圖中，所作力F的力臂L，正確的是( ) 2．(2015·淄博模擬)如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是( ),A,B,3．(2014·濟(jì)寧)小夢(mèng)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是( ) A．便于直接讀出拉力的大小 B．便于提供不同方向的拉力 C．便于正確認(rèn)識(shí)力臂 D．便于測(cè)量力臂的大小,C,4．(2014·龍巖)如圖所示，不計(jì)繩重和摩擦，沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升，所用的力分別是F1、F2、F3，則( ) A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三個(gè)力一樣大 5．(2015·長(zhǎng)春)工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是( ) A．增大提升重物的速度，可以增大有用功 B．減小定滑輪的重力，可以減小額外功 C．增大提升重物的高度，可以提高機(jī)械效率 D．減小動(dòng)滑輪的重力，可以提高機(jī)械效率,D,D,【解析】(1)滑輪組的機(jī)械效率η＝W總(W有用)＝Fs(Gh)＝Fnh(Gh)＝nF(G)，所以機(jī)械效率的高低與物體被提升的高度和提升速度無(wú)關(guān)，故A、C不正確；(2)不計(jì)繩重和摩擦?xí)r，克服動(dòng)滑輪重所做功為額外功，由滑輪組的機(jī)械效率η＝W總(W有用)＝W有用＋W額(W有用)＝Gh＋G動(dòng)h(Gh)＝G＋G動(dòng)(G)可知，減小動(dòng)滑輪重力可減小額外功，定滑輪的重力不影響額外功的多少，故B不正確、D正確。,6．(2015·河北)(多選)用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在繩自由端用大小分別為F1和F2的拉力，將相同的物體勻速提升相同的高度，若不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是( ) A．F1大于F2 B．F1和F2做的功一定相等 C．甲、乙的機(jī)械效率不相等 D．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間可能相等,ABD,7．(2015·貴陽(yáng)模擬)如圖所示，有一質(zhì)量不計(jì)的長(zhǎng)木板，左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在它的右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著，當(dāng)物塊向左勻速滑動(dòng)時(shí)，木板始終在水平位置保持靜止，在此過(guò)程中，拉力F( ) A．變小 B．變大 C．不變 D．先變大后變小 8．(2015·河南)圖中OA為輕質(zhì)杠桿，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物，在A端施加動(dòng)力F1，使杠桿在水平位置平衡。請(qǐng)畫(huà)出杠桿受到的阻力F2及動(dòng)力臂L1,A,【解析】由圖F1為動(dòng)力，過(guò)支點(diǎn)O做動(dòng)力F1的垂線段，即為動(dòng)力臂L1。點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物，重物對(duì)杠桿的豎直向下的拉力為阻力，作用點(diǎn)在B點(diǎn)。如圖所示：,9．(2015·天水)如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動(dòng)物體A，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞繩方法。,【解析】對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但通過(guò)動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多，即三股繞線的方法。具體繞線如下：,10．(2015·安徽)如圖，AB為能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，中點(diǎn)C處用細(xì)線懸掛一重物，在A端施加一個(gè)豎直向上大小為10 N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則重物G＝______N。若保持拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過(guò)程中，拉力F將_______(填“增大”“不變”或“減小”)。,20,不變,(2)杠桿被拉起后，如圖所示，,11．(2014·防城港)如圖所示，一輕質(zhì)杠桿支在支架上，OA＝20 cm，G1為邊長(zhǎng)是5 cm的正方體，G2重為20 N。當(dāng)OC＝10 cm時(shí)，繩子的拉力為_(kāi)_____N，此時(shí)G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104 Pa?，F(xiàn)用一水平拉力，使G2以_____cm/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)12.5 s后，可使G1對(duì)地面的壓力恰好為0。,10,4,12．(2015·蘇州)物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題。 (1)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的_____端下降，要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將________________________即可。 (2)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示。小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡，你認(rèn)為原因是_________________ _______________________________________________。,左,左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè),水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零，杠桿無(wú)法平衡,(3)他們認(rèn)為(2)問(wèn)中拉力是做功的，如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為_(kāi)_________。,13．(2015·北京)用如圖所示的滑輪組提升物體A，在勻速豎直提升物體A的過(guò)程中，卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400 N，物體A上升的速度vA組為0.1 m/s，滑輪的機(jī)械效率η為90%，不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦，求： (1)拉力F做功的功率P； (2)物體A所受的重力GA； (3)動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)。,14．(2015·青海)如圖所示，小明用滑輪組將重為500 N的物體在10 s內(nèi)勻速提升了1.5 m，每個(gè)滑輪的重相等，均為20 N，不計(jì)繩重及摩擦。求： (1)小明受到地面的摩擦力。 (2)小明做功的功率。 (3)滑輪組的機(jī)械效率。,