《（新課改省份專(zhuān)用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第三講 減數(shù)分裂與受精作用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課改省份專(zhuān)用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第三講 減數(shù)分裂與受精作用課件.ppt（88頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 三 講 減 數(shù) 分 裂 與 受 精 作 用 知 識(shí) 體 系 定 內(nèi) 容 核 心 素 養(yǎng) 定 能 力科 學(xué)探 究理 性思 維生 命觀 念 通 過(guò) 觀 察 細(xì) 胞 的 減 數(shù) 分 裂 ， 掌 握 實(shí) 驗(yàn) 的 操 作 技 能通 過(guò) 總 結(jié) 配 子 多 樣 性 的 原 因 和 分 析 細(xì) 胞 分 裂 中 染色 體 、 DNA數(shù) 量 變 化 及 分 裂 圖 像 辨 析 ， 培 養(yǎng) 利用 邏 輯 思 維 分 析 問(wèn) 題 的 能 力通 過(guò) 比 較 減 數(shù) 分 裂 的 過(guò) 程 及 精 卵 細(xì) 胞 形 成 過(guò) 程 ，理 解 細(xì) 胞 生 命 活 動(dòng) 的 動(dòng) 態(tài) 變 化 并 建 立 辯 證 統(tǒng) 一 的觀 點(diǎn) 考

2、點(diǎn)一減數(shù)分裂過(guò)程及相關(guān)數(shù)量變化和受精作用 重 難 深 化 類(lèi) 重溫教材 自學(xué)區(qū) 范 圍 進(jìn) 行 _的 生 物時(shí) 期 從 _ 成 熟 生 殖 細(xì) 胞特 點(diǎn) 染 色 體 復(fù) 制 _， 細(xì) 胞 連 續(xù) 分 裂 _結(jié) 果 生 殖 細(xì) 胞 中 染 色 體 數(shù) 目 是 原 始 生 殖 細(xì) 胞 中 的 _ 比 較 項(xiàng) 目 精 子 形 成 過(guò) 程 卵 細(xì) 胞 形 成 過(guò) 程場(chǎng) 所 _ 卵 巢 (卵 巢 和 輸 卵 管 )細(xì) 胞 質(zhì) 分裂 方 式 _ _是 否 變 形 _ _結(jié) 果 一 個(gè) 精 原 細(xì) 胞_個(gè) 精 子 一 個(gè) 卵 原 細(xì) 胞_個(gè) 卵 細(xì) 胞 、 3個(gè) 極 體 基 礎(chǔ) 自 測(cè) 核心素養(yǎng) 提能區(qū) 深

3、理解 以聯(lián)系為橋梁融會(huì)貫通探規(guī)尋律減 數(shù) 第 二 次 分 裂減 數(shù) 第 一 次 分 裂名 稱項(xiàng) 目 無(wú)有同 源 染 色 體 姐 妹 染 色 單 體 分 開(kāi)同 源 染 色 體 聯(lián) 會(huì) 、 分 離染 色 體 主 要 行 為 2n n， 減 半4n 2n， 減 半DNA數(shù) 目 n 2n n， 不 變2n n， 減 半染 色 體 分 裂不 分 裂著 絲 點(diǎn) 實(shí) 際 能 產(chǎn) 生 配 子 的 種 類(lèi)可 能 產(chǎn) 生 配 子 的 種 類(lèi)項(xiàng) 目 4種 (YR、 yr、 Yr、 yR)4種一 個(gè) 雌 性 個(gè) 體 1種 (YR或 yr或 Yr或 yR)4種一 個(gè) 卵 原 細(xì) 胞 4種 (YR、 yr、 Yr、 yR

4、)4種一 個(gè) 雄 性 個(gè) 體 2種 (YR、 yr或 Yr、 yR)4種一 個(gè) 精 原 細(xì) 胞 對(duì) 點(diǎn) 落 實(shí) 解 析 返 回 解 析 返 回 會(huì)遷移 以圖表為載體信息蘊(yùn)含 圖文轉(zhuǎn)換 對(duì) 點(diǎn) 落 實(shí) 解 析 返 回 解 析 返 回 原因相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化細(xì)胞一分為二染色體或核DNA分別進(jìn)入2個(gè)子細(xì)胞數(shù)量減半(4N 2N或 2N N)同源染色體分離分別進(jìn)入2個(gè)子細(xì)胞染色體數(shù)目減半著絲點(diǎn)分裂染色單體消失(變 為 零 )染色體數(shù)目加倍(2N 4N或 N 2N) 染色體與核DNA數(shù)目之比由1 2 1 1 DNA分子復(fù)制DNA加倍;染色單體形成(由 0 4N)染色體與核DNA數(shù)目之比由1 1 1 2 精

5、探究 以實(shí)驗(yàn)為途徑追根溯源 理解更深 考點(diǎn)二減數(shù)分裂和有絲分裂 題 點(diǎn) 精 析 類(lèi) 題 點(diǎn) 全 練 解 析 返 回 A B B C C D D E減 數(shù) 分 裂對(duì) 應(yīng) 時(shí) 期 M 前的 間 期 M 全 過(guò) 程 和 M 前期 、 M 中 期 M后 期 M末 期有 絲 分 裂對(duì) 應(yīng) 時(shí) 期 _ _ 后 期 _ 題 點(diǎn) 全 練 解 析 返 回 解 析 返 回 考點(diǎn)三細(xì)胞分裂與生物變異 題 點(diǎn) 精 析 類(lèi) 變 異 類(lèi) 型變 異 發(fā) 生 過(guò) 程 或 時(shí) 期分 裂 方 式 染 色 體變 異分 裂 期 ： 染 色 體 間 ， 移 向兩 極 時(shí)有 絲 分 裂 、 減 數(shù) 分 裂 基 因 重 組M 后 期 ：

6、非 同 源 染 色 體自 由 組 合M 前 期 ： 同 源 染 色 體 非姐 妹 染 色 單 體 間 交 叉 互 換減 數(shù) 分 裂 基 因 突 變DNA復(fù) 制二 分 裂 、 無(wú) 絲 分 裂 、有 絲 分 裂 、 減 數(shù) 分 裂 題 點(diǎn) 全 練 解 析 返 回 解 析 返 回 解 析 返 回 解 析 返 回 課堂一刻鐘 易 錯(cuò) 探 因 過(guò) 程 混 淆同 源 染 色 體 聯(lián) 會(huì) 只 發(fā) 生 在減 數(shù) 分 裂 過(guò) 程 中 ， 有 絲 分裂 過(guò) 程 中 始 終 存 在 同 源 染色 體 ， 但 沒(méi) 有 聯(lián) 會(huì) 行 為 。 解 題 關(guān) 鍵 圖 文 轉(zhuǎn) 換解 答 本 題 的 關(guān) 鍵 是 正 確 審 讀 圖

7、 中 信 息 ， 將圖 中 信 息 轉(zhuǎn) 換 為 文 字 信 息 。 圖 A、 B無(wú) 同 源染 色 體 ， 但 有 染 色 單 體 ， 可 表 示 次 級(jí) 精 母細(xì) 胞 或 次 級(jí) 卵 母 細(xì) 胞 或 第 一 極 體 ； 圖 C、D無(wú) 染 色 單 體 ， 應(yīng) 表 示 卵 細(xì) 胞 或 精 細(xì) 胞 ，此 時(shí) 無(wú) 等 位 基 因 ， 從 而 判 斷 出 C、 D的 正誤 。 易 錯(cuò) 探 因 過(guò) 程 不 明減 數(shù) 第 一 次 分 裂 主 要 的 變化 是 同 源 染 色 體 分 離 ， 形成 的 子 細(xì) 胞 無(wú) 同 源 染 色 體 ，但 仍 有 染 色 單 體 。 解 析 返 回 解 題 關(guān) 鍵 歸 納

8、 比 較此 題 考 查 有 絲 分 裂 與 減 數(shù) 分 裂過(guò) 程 中 染 色 體 和 DNA分 子 變 化規(guī) 律 ， 只 有 在 復(fù) 習(xí) 中 注 意 歸 納總 結(jié) 兩 個(gè) 過(guò) 程 相 關(guān) 變 化 的 異 同才 可 準(zhǔn) 確 得 出 答 案 。 解 析 返 回 解 題 關(guān) 鍵 圖 文 轉(zhuǎn) 換準(zhǔn) 確 進(jìn) 行 圖 文 轉(zhuǎn) 換 是 解 答 此 類(lèi) 題 的 關(guān) 鍵 。由 圖 1特 點(diǎn) 可 較 容 易 判 斷 該 圖 為 有 絲 分 裂后 期 圖 ， 只 要 對(duì) 圖 2中 a、 b、 c、 d、 e所代 表 細(xì) 胞 類(lèi) 型 所 處 的 分 裂 時(shí) 期 進(jìn) 行 準(zhǔn) 確分 析 就 能 對(duì) (1) (5)小 題 正 確 解 答 。 學(xué) 情 考 情 了 然 于 胸 考查能力考查知識(shí)