第八課框一競爭？合作？導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1.理解競爭的積極意義，知道競爭的負(fù)面效應(yīng)2.了解忌妒心理的危害3.懂得競爭的規(guī)則和違背規(guī)則的危害4.知道公平競爭最基本的準(zhǔn)則和我們參與競爭的目的5.理解合作的意義學(xué)習(xí)過程：1. 競爭的存在對我們每個(gè)人有什么影響？競爭的積極作用：競爭的消極作用：2.是競爭的副產(chǎn)品，它是一種情感，對我們的發(fā)展有很大危害。做一個(gè)合格的競爭者，要培養(yǎng)競爭意識。3、什么是競爭的規(guī)則？競爭的規(guī)則是。和是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。4、違背規(guī)則的危害？5、我們參與競爭的目的？6、個(gè)人或集體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此。是共享的基礎(chǔ)，共享是的必然結(jié)果。合作有，我們合作的核心是。我們只有，才能有。7、合作的意義 ?鞏固提升1我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）法律風(fēng)俗習(xí)慣道德社會輿論A. B.C. D. 2 我們應(yīng)該這樣認(rèn)識競爭產(chǎn)生的積極影響（）對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用使我們在比較中，客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)不足可能會使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑使人產(chǎn)生忌妒心理，不利于社會進(jìn)步A.B.C. D. 3正確的競爭應(yīng)該是（）A.你爭我奪B. 公平競爭C. 爾虞我詐D. 互相踐踏4對合作的作用，以下認(rèn)識正確的有（）合作能聚集力量，啟發(fā)思維合作能培養(yǎng)同情心和奉獻(xiàn)精神造性合作能大大增加成功的可能A.B.C. D. 合作不利于激發(fā)創(chuàng)5“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬。”這句話讓我們從中領(lǐng)悟的道理是（）A. 沙子沒有石子硬B.任何事業(yè)的成功，都需要良好合作C. 混凝土比花崗巖硬D. 凡是合作，都能成功6、我們參與競爭的目的，就是（A.B.C.D.以成敗論英雄7日本游泳運(yùn)動(dòng)一直處于世界領(lǐng)先地位。有人說，他們訓(xùn)練方法有很多秘密。有一個(gè)人到過日本的游泳訓(xùn)練館，他驚奇地發(fā)現(xiàn)日本教練在游泳館里養(yǎng)著很多鱷魚，他終于明白了這個(gè)秘密。在訓(xùn)練的時(shí)候，隊(duì)員跳下水之后，教練不久就會把鱷魚放到游泳池里。幾天沒吃東西的鱷魚見到活脫脫的人獸性大發(fā)，拼命地追趕運(yùn)動(dòng)員。而運(yùn)動(dòng)員盡管知道鱷魚的大嘴已經(jīng)被緊緊地纏住了，但看到鱷魚的兇相，還是條件反射似的拼命往前游。這個(gè)事例主要說明了（A.B.C.D.8 、一蜜蜂無法度過嚴(yán)酷的寒冬。一群蜜蜂則不同。據(jù)說蜂箱中的蜜蜂在過冬的時(shí)候，往往要抱成一團(tuán)，最外面的一層是工蜂，它們拼命地扇動(dòng)著翅膀，像厚厚的衣服一樣，阻隔住外面的寒冷。在這樣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地“包裹”之下，里邊的溫度恒定在13左右，舒適如春。被工蜂“包裹”在里邊的，不僅有蜂王和雄蜂，還有另外的工蜂。餓了，它們依靠夏天采集起來的蜜，來獲得足夠的能量。但它們并不總是在里邊呆著，到了一定的時(shí)間，它們還需要出來，同外面的工蜂“換崗”。從蜜蜂過冬的故事中你獲得了哪些啟示？第八課框二合作！競爭！導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解競爭和合作的關(guān)系。2、明確在合作中競爭的目的以及在競爭中合作的真諦。3、理解在競爭中合作需要形成團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)：競爭和合作的關(guān)系；把握在合作中競爭和在競爭中合作的技能。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人。學(xué)習(xí)過程：1、競爭和合作的關(guān)系？2、在合作中競爭在合作中競爭的內(nèi)涵？在合作中競爭的作用？如何對待競爭對手？在合作中競爭，要，。 、，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。競爭是一種有效的方式。我們要善于，。在合作中競爭，不以。3、在競爭中合作 在競爭中合作的原則？在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)的原則。、，是競爭中合作的真諦。如何處理好與他人的關(guān)系？在競爭中合作需形成精神。 團(tuán)隊(duì)精神的含義：團(tuán)隊(duì)精神的核心：鞏固提升1 、下列對 “在合作中競爭”內(nèi)涵的理解，不正確的是(A 團(tuán)體成員之間的競爭會影響合作的效果，因此在團(tuán)體內(nèi)部不應(yīng)該鼓勵(lì)競爭B. 團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭C. 成員之間的相互競爭有利于團(tuán)體凝聚力的形成，促進(jìn)團(tuán)體的發(fā)展D 成員間的相互競爭有利于提升團(tuán)體的競爭力2 、我國著名科學(xué)家高士其和周培源，年輕時(shí)都在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)。有一次，高士其遇到了一個(gè)物理難題，他翻閱了許多資料也沒有弄懂，便去問周培源。周培源熱情地為他講解，直到他弄明白為止。他倆一直都是這樣互相幫助、共同進(jìn)步，結(jié)果雙雙成為我國著名的科學(xué)家。下列說法不正確的是()A 他們之間只有合作沒有競爭C良好的合作創(chuàng)造 “雙贏 ”B競爭并不排斥合作D 幫助別人就是幫助自己3、在合作中競爭，競爭的目的是（A以成敗論英雄C你死我活）B. 超越自我，共同進(jìn)步D 唯我獨(dú)尊4 、在日常生活學(xué)習(xí)中，有合作也有競爭。對此，正確的態(tài)度是（A要合作就不能競爭，競爭不利于合作）B. 要競爭就不能合作，合作無法競爭C要在合作中競爭，在競爭中合作D. 無論競爭還是合作，都不允許別人超越自己5 、小華的成績一直都是班上的第一名，他也經(jīng)常將自己的輔導(dǎo)書借給其他同學(xué)閱讀。有一次考評，好朋友小東超過了他，他暗暗生氣，決定在也不借資料給小東了。對此，你的看法是（）競爭并不是“你死我活”，競爭的目的是超越自我，共同進(jìn)步的確不能借給他了，以免以后再也無法奪回第一名了面對競爭的失敗，既不要灰心喪氣，也不要“怨恨”對手要學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的長處，虛心向他人學(xué)習(xí)AB. C. D. 6、公元前 685 年，齊魯兩國交戰(zhàn)，魯軍失敗。齊大夫鮑叔對齊桓公說：“魯國管仲是天下奇才，若要稱霸天下，非管仲不可?！彪m然兩國交戰(zhàn)時(shí)管仲曾射殺過齊桓公，差點(diǎn)置齊桓公于死地，但是齊桓公不記仇，親自出城迎接管仲，任命他為齊國相國，主持國政。管仲果然不負(fù)眾望，與齊桓公通力合作，對齊國進(jìn)行了大刀闊斧的改革，輔佐齊桓公終成霸業(yè)。這段材料給我們什么啟示？