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八年級語文《列夫_托爾斯泰》教學(xué)反思

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八年級語文《列夫_托爾斯泰》教學(xué)反思

八年級語文列夫托爾斯泰教學(xué)反思所謂教學(xué)反思,是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。 以下是一篇關(guān)于八年級語文列夫托爾斯泰教學(xué)反思,供大家閱讀參考!八年級語文列夫托爾斯泰教學(xué)反思一今天教學(xué)了第四課列夫托爾斯泰,節(jié)選自茨威格的傳記作品三作家。課前布置了預(yù)習(xí), 也要求同學(xué)們課后看 名人傳,了解托爾斯泰的生平經(jīng)歷。課堂上,我首先檢查預(yù)習(xí)情況,指名上臺板演生字新詞的注音解釋,我到學(xué)生行間檢查其它同學(xué)的預(yù)習(xí)情況。 我感覺有的同學(xué)在躲避我的眼神,有的同學(xué)我一到他的前面,就趕忙把書合上。我知道他們一定是沒有預(yù)習(xí)好, 不好意思讓我檢查。 然后我要同學(xué)們從文中找出運(yùn)用夸張手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、皮膚、鼻子的句子,并仔細(xì)體會它們的表達(dá)效果。對這么簡單的題,同學(xué)們還是耷拉著頭,不回答。教室里的氣氛一點(diǎn)也不活躍。我真想臭罵他們一頓,但我覺得沒用。于是我讓同學(xué)們課上進(jìn)行預(yù)習(xí),要求每位同學(xué)大聲讀課文,劃記課文對托爾斯泰眉毛、 須發(fā)、皮膚、鼻子和眼睛進(jìn)行描寫的語句。同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。讀完后,我提問,這下有幾位同學(xué)舉手了,他們也答得很準(zhǔn)確。后來,我讓同學(xué)們討論課后作業(yè)第四題,聯(lián)系托爾斯泰的生平討論托爾斯泰究竟是幸福還是不幸, 這下大多同學(xué)又傻眼了, 他們還沒有進(jìn)行課外閱讀, 他們沒有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和看法。 我也沒有批評他 ,我只 我 把 道 留作 后作 吧,你 可以在看完名人 之后把自己的看法寫在隨筆本上吧。同學(xué) 欣然接受了。今天在 堂上,我兩次改 教學(xué)步 ,在沒有運(yùn)用粗暴的教學(xué)方式的情況下,完成了教學(xué)任 ,我 幸我的修養(yǎng)高了一點(diǎn)。不 , 一屆的學(xué)生,我也感到有些擔(dān) ,他 學(xué) 太差 了,他 很少 行 ,老 布置了他 也不會 真做。我 做老 的,真 在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 方面下一番功夫, 達(dá)到教是 了不教的目的, 學(xué)生能 自 自主的學(xué) 。八年 文列夫托 斯泰教學(xué)反思二八年 下學(xué)期的 文 文中有一篇是列夫托 斯泰, 隔半年,我突然有了一些新的想法。 作者茨威格在寫 篇文章的 候,花了大量的筆墨描寫了托翁的外貌,所用篇幅之大令人 舌。比如 , “ 髯覆蓋了兩 ,遮住了嘴唇,遮住了 似 皮的黝黑 膛” ; 比如,“一 灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”; 再比如,“托 斯泰 眼睛里有一百只眼珠。 珠寶有魔力,有磁性,可以把人世 的物 吸 去, 然后向我 個 代放射出精確無 的 波”。當(dāng) 的 候,我 著重引 學(xué)生通 外貌 悟人物的內(nèi)心世界。 去 么久了,我都沒有感 有什么不妥的地方,直到今天,當(dāng)我 的 候 到了 么一段 , 忽然令我眼前一亮, 而,一 深深的 憾涌 了心 。 段 是 的:古人說:“相由心生”。林肯說:“一個人過了四十歲,就要對自己的相貌負(fù)責(zé)”。叔本華說:“人的外表,是表現(xiàn)內(nèi)心的圖畫,相貌表達(dá)并揭示了人的整個性格特征” 。陳丹青說:“在最高意義上,一個人的相貌,便是他的人”。邁克則要特意贊美魯迅的臉: “仙人掌般不動聲色坐落在時間荒原, 連風(fēng)沙也不敢造次侵蝕。 假若當(dāng)初它曾經(jīng)包含美指的苦心打造, 營造出了的戲劇效果倒真的不著痕跡, 功勞恐怕要算到當(dāng)事人頭上”。每個人都是自己的臉的美術(shù)指導(dǎo),要為自己的臉擔(dān)負(fù)全部事故責(zé)任。要養(yǎng)臉,得先養(yǎng)心。我就在想,如果之前我能看到這段話,并把它背下來,當(dāng)我再站在講臺上,從容淡定地把這段話介紹給我的學(xué)生的時候,他們一定會對這篇課文的主題思想有更為深刻的理解。遺憾啊遺憾,此時此刻,我完全被遺憾包圍,無處奔突。遺憾之余還有內(nèi)疚,我的這批學(xué)生就這樣錯過了一處精彩。從此刻開始,我給自己定下了一個目標(biāo):希望自己能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)自己的破綻,并能從容地避免自己的失誤。好好學(xué)習(xí)吧,多多充實(shí)自己,不要讓此類的遺憾再次重現(xiàn)。

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